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Questões para Simulado de Matemática – 6º ano

Simulado de História: 10 questões desafiadoras para o 6º ano

Por
23 de julho de 2026
em Exercícios
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Este simulado foi elaborado para revisar conteúdos essenciais de História do 6º ano com questões contextualizadas e nível desafiador.

Cada item trabalha leitura, interpretação e análise histórica, com alternativas plausíveis e comentários que ajudam a compreender o raciocínio correto.

Questões para Simulado de Matemática – 6º ano

Questão 01

A organização das comunidades humanas ao longo do tempo envolve diferentes formas de trabalho, poder e convivência. Em muitas sociedades antigas, a produção agrícola sustentava o grupo e definia relações sociais. Qual alternativa descreve melhor essa característica?

Gabarito: alternativa B). Correta. A agricultura foi central para a vida coletiva e para a organização social em muitas sociedades antigas.

Comentários por alternativa:

  • A) Indústria mecanizada pertence a períodos bem posteriores da história.
  • B) Correta. A agricultura foi central para a vida coletiva e para a organização social em muitas sociedades antigas.
  • C) O comércio era importante, mas não foi o único elemento decisivo.
  • D) A escrita teve papel cultural e administrativo, não substituiu a produção.
  • E) Sem produção de alimentos, a organização social não se sustentaria.

Questão 02

Em uma comunidade antiga, diferentes funções eram atribuídas aos membros do grupo conforme idade, gênero, habilidades e necessidades coletivas. Qual explicação melhor representa essa divisão social do trabalho?

Gabarito: alternativa D). Correta. A divisão do trabalho variava conforme costumes, habilidades e necessidades da comunidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Máquinas e linhas de produção pertencem à industrialização.
  • B) A escolha individual existia pouco em sociedades muito organizadas por tradição.
  • C) Mercado urbano e salários fixos são características de contextos posteriores.
  • D) Correta. A divisão do trabalho variava conforme costumes, habilidades e necessidades da comunidade.
  • E) Regras escolares não definiam a organização do trabalho em sociedades antigas.

Questão 03

A invenção da escrita marcou mudanças profundas na vida das sociedades, permitindo registrar informações, tributos e leis. Qual foi uma consequência histórica importante desse processo?

Gabarito: alternativa A). Correta. A escrita ampliou o controle administrativo, jurídico e econômico das sociedades.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A escrita ampliou o controle administrativo, jurídico e econômico das sociedades.
  • B) A escrita fortaleceu o governo, não o tornou desnecessário.
  • C) A religião continuou importante em muitas sociedades.
  • D) A memória oral permaneceu relevante em vários contextos.
  • E) A alfabetização ampla ocorreu muito lentamente ao longo do tempo.
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Questão 04

Em várias sociedades antigas, os registros escritos eram usados para controlar colheitas, impostos e bens armazenados. Sobre essa função da escrita, qual interpretação é mais adequada?

Gabarito: alternativa E). Correta. A escrita foi essencial para registrar produção, tributos e controle econômico.

Comentários por alternativa:

  • A) Governos antigos dependiam bastante de registros escritos.
  • B) Ela teve usos administrativos, econômicos e religiosos, não só artísticos.
  • C) Narrar guerras foi apenas uma das várias funções possíveis.
  • D) A escrita complementou a fala, não a substituiu.
  • E) Correta. A escrita foi essencial para registrar produção, tributos e controle econômico.

Questão 05

Uma cidade antiga prosperava quando concentrava comércio, artesanato e poder político em um mesmo espaço. Esse tipo de organização urbana favorecia principalmente:

Gabarito: alternativa C). Correta. A cidade concentrava funções econômicas e políticas, fortalecendo o controle social.

Comentários por alternativa:

  • A) A vida política se fortalecia nesses centros.
  • B) As trocas aumentavam nas cidades, não desapareciam.
  • C) Correta. A cidade concentrava funções econômicas e políticas, fortalecendo o controle social.
  • D) A produção doméstica existia, mas não substituía o comércio urbano.
  • E) As autoridades tinham grande importância nas cidades antigas.

Questão 06

Em uma comunidade sem muitos registros escritos, a transmissão de conhecimentos dependia bastante da tradição oral. Qual alternativa explica melhor essa prática?

Gabarito: alternativa B). Correta. A tradição oral preservava histórias, normas e conhecimentos entre gerações.

Comentários por alternativa:

  • A) Arquivos digitais são contemporâneos e não pertencem ao contexto estudado.
  • B) Correta. A tradição oral preservava histórias, normas e conhecimentos entre gerações.
  • C) Livros impressos são posteriores à invenção da imprensa.
  • D) Mapas e documentos burocráticos não eram a principal forma de aprendizagem.
  • E) Escolas formais com currículo fixo não existiam nesse formato em muitas sociedades antigas.

Questão 07

Ao estudar sociedades antigas, é importante perceber que a religião influenciava decisões políticas e o cotidiano. Qual relação melhor representa esse vínculo?

Gabarito: alternativa E). Correta. Em muitas sociedades antigas, religião e poder político estavam profundamente ligados.

Comentários por alternativa:

  • A) O poder político não eliminava as crenças religiosas.
  • B) Religião e política frequentemente se relacionavam de forma intensa.
  • C) A religião tinha funções sociais, simbólicas e políticas.
  • D) Os rituais organizavam a sociedade, não impediam sua existência.
  • E) Correta. Em muitas sociedades antigas, religião e poder político estavam profundamente ligados.

Questão 08

Uma cidade antiga controlava áreas rurais ao redor e recebia produtos agrícolas de regiões próximas. Essa relação entre cidade e campo revela que:

Gabarito: alternativa A). Correta. A cidade precisava do campo para receber alimentos e manter sua população.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A cidade precisava do campo para receber alimentos e manter sua população.
  • B) Havia forte ligação econômica entre campo e cidade.
  • C) Nenhuma cidade antiga produzia sozinha todo o alimento consumido.
  • D) O campo tinha funções econômicas centrais, não só religiosas.
  • E) O abastecimento era fundamental para a estabilidade política.

Questão 09

Em certos registros antigos, a autoridade do governante aparecia ligada à ideia de ordem, justiça e proteção da comunidade. Qual interpretação histórica é mais adequada?

Gabarito: alternativa D). Correta. A autoridade era associada à manutenção da ordem e da vida coletiva.

Comentários por alternativa:

  • A) Muitas sociedades antigas tinham liderança centralizada.
  • B) Governantes antigos também exerciam funções civis e administrativas.
  • C) A liderança ia além da guerra e incluía justiça e administração.
  • D) Correta. A autoridade era associada à manutenção da ordem e da vida coletiva.
  • E) A escrita registrava leis e normas, não as escondia.

Questão 10

Ao comparar sociedades antigas, percebe-se que mudanças técnicas afetavam a vida social. Um exemplo disso é o uso de instrumentos e técnicas de produção mais eficientes. Qual consequência pode ser associada a esse processo?

Gabarito: alternativa C). Correta. Técnicas mais eficientes favoreceram produção excedente e sedentarização.

Comentários por alternativa:

  • A) O intercâmbio econômico foi fortalecido em muitos casos.
  • B) As relações sociais se tornaram mais complexas, não desapareceram.
  • C) Correta. Técnicas mais eficientes favoreceram produção excedente e sedentarização.
  • D) A cooperação continuou fundamental para a produção.
  • E) A organização do trabalho e as lideranças tendiam a se fortalecer.

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