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Questões Probabilidade – 9º ano

Treine probabilidade com questões desafiadoras e contextualizadas

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23 de julho de 2026
em Exercícios
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A probabilidade estuda a chance de um evento ocorrer em uma situação de incerteza. No 9º ano, ela aparece em problemas com moedas, dados, urnas, sorteios e leituras de tabelas.

Nesta lista, as questões exigem atenção aos espaços amostrais, às possibilidades favoráveis e às condições do enunciado. O foco é interpretar, comparar e calcular probabilidades com precisão.

Questões Probabilidade – 9º ano

Questão 01

1. Em uma urna há 5 bolas vermelhas, 3 azuis e 2 verdes. Uma bola será retirada ao acaso. Qual é a probabilidade de sair uma bola azul?

Gabarito: alternativa B). Correto. São 3 bolas azuis em um total de 10 bolas, então a probabilidade é 3/10.

Comentários por alternativa:

  • A) Há 2 verdes, não 2 azuis.
  • B) Correto. São 3 bolas azuis em um total de 10 bolas, então a probabilidade é 3/10.
  • C) 3/5 não representa a fração de bolas azuis no total.
  • D) A quantidade de vermelhas não altera a fração de azuis.
  • E) O número de cores não define a probabilidade.

Questão 02

2. Em um sorteio, uma caixa tem 4 cartões com números pares e 6 cartões com números ímpares. Retira-se um cartão ao acaso. Qual opção descreve melhor a probabilidade de sair um número par?

Gabarito: alternativa D). Correto. Há 4 cartões pares em um total de 10, então a probabilidade é 4/10.

Comentários por alternativa:

  • A) Os conjuntos não são equivalentes em quantidade.
  • B) 6/10 é a chance de sair ímpar.
  • C) O denominador deve ser o total, não apenas os ímpares.
  • D) Correto. Há 4 cartões pares em um total de 10, então a probabilidade é 4/10.
  • E) A fração está invertida e perde o sentido da probabilidade.

Questão 03

3. Um dado comum de seis faces é lançado. Qual é a probabilidade de sair um número maior que 4?

Gabarito: alternativa A). Correto. Os resultados favoráveis são 5 e 6, ou seja, 2 em 6.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Os resultados favoráveis são 5 e 6, ou seja, 2 em 6.
  • B) O número 6 também é maior que 4.
  • C) Metade das faces não corresponde a maior que 4.
  • D) 2, 3 e 4 não satisfazem a condição.
  • E) Não são quase todas; são apenas 2 faces.
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Questão 04

4. Uma turma tem 12 alunos: 7 meninas e 5 meninos. O professor escolherá um estudante ao acaso para responder. Como se interpreta a probabilidade de escolher uma menina?

Gabarito: alternativa E). Correto. São 7 meninas entre 12 alunos, então a probabilidade é 7/12.

Comentários por alternativa:

  • A) O denominador não é 7, mas 12.
  • B) Essa é a probabilidade de escolher um menino.
  • C) A fração está invertida.
  • D) O numerador deve ser o número de meninas.
  • E) Correto. São 7 meninas entre 12 alunos, então a probabilidade é 7/12.

Questão 05

5. Dois dados comuns são lançados simultaneamente. Qual é a probabilidade de a soma ser 7?

Gabarito: alternativa C). Correto. As combinações são 1+6, 2+5, 3+4, 4+3, 5+2 e 6+1: 6 casos em 36.

Comentários por alternativa:

  • A) Há mais de um par que soma 7.
  • B) Não existe metade das combinações com soma 7.
  • C) Correto. As combinações são 1+6, 2+5, 3+4, 4+3, 5+2 e 6+1: 6 casos em 36.
  • D) O valor 7 da soma não é a quantidade de casos favoráveis.
  • E) 12/36 não corresponde aos pares que somam 7.

Questão 06

6. Uma urna contém 8 bolas numeradas de 1 a 8. Sem olhar, retira-se uma bola. Qual opção explica corretamente a probabilidade de sair um número ímpar?

Gabarito: alternativa B). Correto. Os ímpares são 1, 3, 5 e 7, totalizando 4 em 8.

Comentários por alternativa:

  • A) Faltou o número 7.
  • B) Correto. Os ímpares são 1, 3, 5 e 7, totalizando 4 em 8.
  • C) 7 é ímpar, não par, e a contagem ficou incorreta.
  • D) A alternância de posições não define a probabilidade.
  • E) Cada número aparece uma vez, mas isso não altera a fração favorável.

Questão 07

7. Em uma caixa há 9 fichas numeradas de 1 a 9. Retira-se uma ficha ao acaso. Qual é a probabilidade de sair um número múltiplo de 3?

Gabarito: alternativa E). Correto. Os múltiplos de 3 são 3, 6 e 9, então a probabilidade é 3/9.

Comentários por alternativa:

  • A) Faltaram 6 e 9.
  • B) Faltou o número 9.
  • C) A regularidade não define a quantidade correta.
  • D) Não são 4 os múltiplos de 3.
  • E) Correto. Os múltiplos de 3 são 3, 6 e 9, então a probabilidade é 3/9.

Questão 08

8. Um saco contém 6 balas de morango, 4 de uva e 10 de limão. Uma bala será escolhida ao acaso. Como se interpreta a chance de escolher uma bala de limão?

Gabarito: alternativa A). Correto. São 10 balas de limão em um total de 20, logo a probabilidade é 10/20.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. São 10 balas de limão em um total de 20, logo a probabilidade é 10/20.
  • B) A razão ficou invertida e sem base no total.
  • C) 6/20 corresponde a morango.
  • D) 4/20 corresponde a uva.
  • E) Limão não representa metade do total.

Questão 09

9. Uma moeda justa é lançada três vezes. Qual é a probabilidade de sair cara nas três jogadas?

Gabarito: alternativa D). Correto. A chance é 1/2 × 1/2 × 1/2 = 1/8.

Comentários por alternativa:

  • A) Cada lançamento tem 1/2 de chance de cara, não 1/3.
  • B) Esse valor não corresponde a três caras seguidas.
  • C) 3/8 não resulta da multiplicação correta.
  • D) Correto. A chance é 1/2 × 1/2 × 1/2 = 1/8.
  • E) A dificuldade não substitui o cálculo da probabilidade.

Questão 10

10. Em uma pesquisa de sala, 15 alunos disseram gostar de História e 5 disseram não gostar. Um aluno será escolhido ao acaso. Qual alternativa descreve corretamente a probabilidade de ele gostar de História?

Gabarito: alternativa C). Correto. São 15 alunos favoráveis em um total de 20, então a probabilidade é 15/20.

Comentários por alternativa:

  • A) 5 em 20 corresponde aos alunos que não gostam.
  • B) A fração está invertida.
  • C) Correto. São 15 alunos favoráveis em um total de 20, então a probabilidade é 15/20.
  • D) O numerador não é o total da turma.
  • E) 5 em 20 é a chance de não gostar, não de gostar.

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