Estas questões de Língua Portuguesa foram elaboradas no estilo SAEB para o 9º ano, com foco em leitura, interpretação, efeitos de sentido e recursos de linguagem.
O conjunto traz textos e situações variadas, exigindo atenção às marcas do discurso, à coesão, à progressão temática e às relações implícitas entre ideias.
Questões SAEB de português – 9º ano – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. A pergunta rompe a cena comum e amplia o sentido do texto, criando reflexão.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. A propaganda liga o produto a um benefício direto e desejável para o leitor.
Comentários por alternativa:
- A) Não há depoimento pessoal; o foco está no apelo ao consumidor.
- B) Não há estatísticas; a mensagem é persuasiva e curta.
- C) Não existe comparação técnica entre marcas no anúncio.
- D) Correta. A propaganda liga o produto a um benefício direto e desejável para o leitor.
- E) O texto não explica fabricação; destaca benefício de uso.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. O trecho valoriza a obra por provocar reflexão e não oferecer respostas fechadas.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. O trecho valoriza a obra por provocar reflexão e não oferecer respostas fechadas.
- B) A trilha é discreta; ela não aparece como elemento exclusivo de sustentação.
- C) A resenha destaca perguntas, não conclusões definitivas.
- D) O texto menciona recursos narrativos bem organizados, não caos.
- E) Não há afirmação de repetição excessiva; há variedade de recursos.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. A expressão é metafórica e cria uma imagem de contenção interior.
Comentários por alternativa:
- A) A ação não é doméstica comum; é um recurso expressivo.
- B) Não se trata de objeto concreto, mas de imagem poética.
- C) O texto não é literal; há linguagem figurada.
- D) Há emoção e intimidade, não negação completa.
- E) Correta. A expressão é metafórica e cria uma imagem de contenção interior.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. O autor defende critérios de uso e critica a simples proibição.
Comentários por alternativa:
- A) A proposta não é banimento total; há defesa de critérios.
- B) O texto não atribui ao celular papel de substituição docente.
- C) Correta. O autor defende critérios de uso e critica a simples proibição.
- D) Há, sim, discussão sobre tecnologia e escola.
- E) A posição do autor é crítica e específica, não indiferente.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. A charge critica a distração causada pela divisão da atenção entre leitura e celular.
Comentários por alternativa:
- A) A charge não valoriza combinação produtiva; aponta dispersão.
- B) Correta. A charge critica a distração causada pela divisão da atenção entre leitura e celular.
- C) Não há concentração; a imagem sugere distração.
- D) O texto não apresenta critério de seleção, mas dispersão.
- E) Não é revisão focada; é leitura interrompida pela distração.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. A formulação sugere tensão interna e significado implícito na resposta.
Comentários por alternativa:
- A) A resistência é figurada, não descrição corporal literal.
- B) O texto indica ressalva, não concordância sem reservas.
- C) Há, sim, tensão implícita na cena.
- D) Não se trata de falha acústica ou ruído.
- E) Correta. A formulação sugere tensão interna e significado implícito na resposta.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. As retomadas mantêm o foco temático e reforçam a mensagem de convivência.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. As retomadas mantêm o foco temático e reforçam a mensagem de convivência.
- B) As ações estão diretamente ligadas ao espaço da biblioteca.
- C) A lista tem função argumentativa e orientadora.
- D) O texto mostra que o silêncio comunica respeito, não impede comunicação.
- E) O texto defende regras compartilhadas, não sua ausência.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. A tira mostra percepção do problema e retomada do foco.
Comentários por alternativa:
- A) Ela não abandona o estudo; há tentativa de retomada.
- B) O estudo não depende do aplicativo; ele o interrompe.
- C) As notificações são apresentadas como distração, não prioridade.
- D) Correta. A tira mostra percepção do problema e retomada do foco.
- E) Há mudança consciente, não confusão sem percepção.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. O autor defende que leitura depende da ação conjunta de vários fatores.
Comentários por alternativa:
- A) Os fatores não se anulam; eles se articulam.
- B) O texto critica a ideia de causa isolada.
- C) Correta. O autor defende que leitura depende da ação conjunta de vários fatores.
- D) A escola aparece como agente importante, não irrelevante.
- E) Acesso e mediação são distintos no texto.
Comentários por alternativa: