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Questões sobre anfíbios para Ensino Fundamental

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre anfíbios para Ensino Fundamental.

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10 de agosto de 2026
em Exercícios
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Os anfíbios formam um grupo de vertebrados muito ligado à umidade e a ambientes com água, especialmente durante a reprodução. Entre seus representantes estão sapos, rãs, pererecas, salamandras e cecílias, animais que apresentam características interessantes para estudar adaptação, metamorfose e relação com o ambiente.

Nesta atividade, as questões abordam aspectos como pele, respiração, reprodução, desenvolvimento e importância ecológica dos anfíbios. As situações apresentadas buscam relacionar o conteúdo biológico com contextos do cotidiano e com observações de campo, favorecendo a compreensão do tema no Ensino Médio.

Questões sobre anfíbios para Ensino Fundamental

Questão 01

Em um lago próximo à escola, estudantes observaram ovos gelatinosos na água e girinos nadando entre plantas aquáticas. Essa observação está relacionada a uma característica comum dos anfíbios. Qual é ela?

Gabarito: alternativa B). Correta. Muitos anfíbios dependem da água na reprodução e apresentam fase larval aquática.

Comentários por alternativa:

  • A) Anfíbios, em geral, não iniciam o ciclo em ninhos secos.
  • B) Correta. Muitos anfíbios dependem da água na reprodução e apresentam fase larval aquática.
  • C) Isso ocorre em poucos grupos, não é padrão dos anfíbios.
  • D) Ovos rígidos são típicos de répteis e aves, não de anfíbios.
  • E) Anfíbios não vivem exclusivamente no mar.

Questão 02

Durante uma aula prática, um aluno tocou a pele úmida de uma rã com muito cuidado e percebeu que ela parecia fina e sem escamas. Essa característica ajuda os anfíbios principalmente porque a pele

Gabarito: alternativa D). Correta. A pele dos anfíbios é fina, úmida e importante para respiração cutânea e hidratação.

Comentários por alternativa:

  • A) Escamas queratinizadas não são típicas dos anfíbios.
  • B) A pele dos anfíbios é permeável, não rígida.
  • C) Eles também usam pulmões e, em alguns casos, brânquias.
  • D) Correta. A pele dos anfíbios é fina, úmida e importante para respiração cutânea e hidratação.
  • E) Penas são características de aves.

Questão 03

Em uma trilha, um professor explicou que sapos e rãs passam por mudanças marcantes do girino ao adulto. Esse processo recebe o nome de

Gabarito: alternativa A). Correta. A transformação de larva em adulto é chamada metamorfose.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A transformação de larva em adulto é chamada metamorfose.
  • B) Anfíbios não se reproduzem por esse processo.
  • C) Não é um mecanismo de desenvolvimento desses animais.
  • D) Brotamento ocorre em alguns seres simples, não em anfíbios.
  • E) Ossificação é formação de ossos, não o nome do processo de transformação.
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Questão 04

Uma turma analisou a respiração de anfíbios em diferentes fases da vida. No estágio de girino, a estrutura mais associada às trocas gasosas é

Gabarito: alternativa E). Correta. Girinos vivem na água e respiram principalmente por brânquias.

Comentários por alternativa:

  • A) Glândulas mamárias são típicas de mamíferos.
  • B) Penas são exclusivas de aves.
  • C) A cauda auxilia na locomoção, não na respiração.
  • D) Anfíbios não possuem escamas dérmicas como característica geral.
  • E) Correta. Girinos vivem na água e respiram principalmente por brânquias.

Questão 05

Em um estudo sobre o comportamento dos anfíbios, a professora comentou que muitos deles são mais ativos à noite ou em locais úmidos. Essa preferência está relacionada principalmente ao fato de que

Gabarito: alternativa C). Correta. A pele permeável favorece a perda de água, por isso ambientes úmidos ajudam esses animais.

Comentários por alternativa:

  • A) Anfíbios não têm carapaça corporal.
  • B) Anfíbios não fazem fotossíntese.
  • C) Correta. A pele permeável favorece a perda de água, por isso ambientes úmidos ajudam esses animais.
  • D) Não dependem de água salgada para seu metabolismo.
  • E) Superfícies secas aumentam o risco de desidratação.

Questão 06

Em uma área alagada, pesquisadores encontraram um anfíbio sem cauda na fase adulta, com pernas traseiras longas e adaptado a saltos. Esse animal provavelmente pertence ao grupo dos

Gabarito: alternativa B). Correta. Sapos, rãs e pererecas são anfíbios anuros, geralmente sem cauda no adulto.

Comentários por alternativa:

  • A) Peixes não apresentam essas características adultas.
  • B) Correta. Sapos, rãs e pererecas são anfíbios anuros, geralmente sem cauda no adulto.
  • C) Quelônios são tartarugas, jabutis e cágados.
  • D) Crocodilianos são répteis, não anfíbios.
  • E) Mamíferos aquáticos pertencem a outro grupo de vertebrados.

Questão 07

Ao comparar anfíbios com répteis em uma tabela, um estudante precisou marcar uma característica mais típica dos anfíbios. Qual opção é a mais adequada?

Gabarito: alternativa E). Correta. A pele permeável e úmida é uma marca importante dos anfíbios.

Comentários por alternativa:

  • A) Girinos respiram de outra forma, não exclusivamente por pulmões.
  • B) Essa descrição é mais compatível com répteis.
  • C) Penas são exclusivas das aves.
  • D) Ovo com casca calcária é típico das aves.
  • E) Correta. A pele permeável e úmida é uma marca importante dos anfíbios.

Questão 08

Em uma reportagem sobre qualidade da água, cientistas destacaram que a presença de certos anfíbios pode indicar alterações no ambiente. Isso acontece porque esses animais

Gabarito: alternativa A). Correta. Anfíbios são sensíveis ao ambiente e podem funcionar como bioindicadores.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Anfíbios são sensíveis ao ambiente e podem funcionar como bioindicadores.
  • B) Eles não vivem somente em água contaminada.
  • C) O ambiente influencia muito seu desenvolvimento e sobrevivência.
  • D) Anfíbios são consumidores, não produtores.
  • E) Decompositores são fungos e bactérias, em geral.

Questão 09

Durante uma discussão sobre alimentação, os alunos concluíram que os anfíbios adultos são importantes na cadeia alimentar porque

Gabarito: alternativa D). Correta. Anfíbios podem atuar como consumidores e também como presas em diferentes níveis tróficos.

Comentários por alternativa:

  • A) Não ocupam sempre o topo da cadeia alimentar.
  • B) Anfíbios não fazem fotossíntese.
  • C) Essa função é dos seres autotróficos, não dos anfíbios.
  • D) Correta. Anfíbios podem atuar como consumidores e também como presas em diferentes níveis tróficos.
  • E) Todo ser vivo participa da cadeia alimentar de alguma forma.

Questão 10

Em uma aula sobre conservação, foi discutido que a redução de áreas úmidas pode afetar populações de anfíbios. Uma medida coerente de proteção seria

Gabarito: alternativa C). Correta. A conservação de ambientes úmidos favorece abrigo, alimentação e reprodução dos anfíbios.

Comentários por alternativa:

  • A) A vegetação ajuda a manter o microclima e abrigo.
  • B) Pavimentação reduz habitat e umidade.
  • C) Correta. A conservação de ambientes úmidos favorece abrigo, alimentação e reprodução dos anfíbios.
  • D) Secar poças afeta diretamente a reprodução.
  • E) Agrotóxicos podem contaminar água e afetar ovos e girinos.
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