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Home Exercícios

Questões sobre Arqueologia – 6º ano – parte 2

Arqueologia no 6º ano: leitura de vestígios e investigação histórica

Por
25 de julho de 2026
em Exercícios
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A arqueologia ajuda a compreender sociedades do passado por meio de objetos, construções, ossos, pinturas e outros vestígios preservados no tempo. Ao analisar esses materiais, o historiador e o arqueólogo constroem interpretações sobre modos de vida, trabalho, crenças e relações sociais.

Nesta atividade, você vai responder questões contextualizadas sobre fontes arqueológicas, escavações, patrimônio e o trabalho do arqueólogo. As perguntas exigem atenção aos detalhes e leitura crítica, sempre dentro do tema Arqueologia – 6º ano – parte 2.

Questões sobre Arqueologia – 6º ano – parte 2

Questão 01

1. Em uma escavação, uma equipe encontra fragmentos de cerâmica, restos de fogueira e ossos de animais em camadas diferentes do solo. O que esses achados permitem investigar com mais precisão?

Gabarito: alternativa B). Correto. Esses vestígios ajudam a reconstituir alimentação, uso do espaço e práticas do grupo.

Comentários por alternativa:

  • A) Fogueiras e ossos não indicam previsões meteorológicas.
  • B) Correto. Esses vestígios ajudam a reconstituir alimentação, uso do espaço e práticas do grupo.
  • C) Cerâmicas não permitem identificar o idioma sem outras evidências.
  • D) Vestígios materiais não garantem escrita em todos os casos.
  • E) Ossos e cerâmica não revelam datas exatas de nascimento.

Questão 02

2. Ao estudar um sítio arqueológico, a equipe registra a posição de cada objeto encontrado antes de retirá-lo do solo. Por que esse procedimento é importante para a interpretação histórica?

Gabarito: alternativa D). Correto. O contexto de achado é essencial para interpretar a função e a relação entre os vestígios.

Comentários por alternativa:

  • A) Limpeza não substitui a documentação da escavação.
  • B) Sem registro, perde-se informação histórica importante.
  • C) A aparência não basta; o contexto também importa.
  • D) Correto. O contexto de achado é essencial para interpretar a função e a relação entre os vestígios.
  • E) A posição é fundamental também para a pesquisa.

Questão 03

3. Em uma aula de História, a professora mostra uma pintura rupestre e uma ferramenta de pedra lascada. Que tipo de fonte histórica esses materiais representam?

Gabarito: alternativa A). Correto. Pinturas rupestres e ferramentas são vestígios materiais analisados pela arqueologia.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Pinturas rupestres e ferramentas são vestígios materiais analisados pela arqueologia.
  • B) Não são relatos falados nem transmitidos oralmente.
  • C) Não dependem de meios digitais para existir.
  • D) Não se trata de narrativa literária.
  • E) Não têm função cartográfica.
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Questão 04

4. Em uma região costeira, arqueólogos encontram conchas acumuladas, restos de peixes e marcas de fogueira em um mesmo local. Qual interpretação é mais adequada para esse conjunto de vestígios?

Gabarito: alternativa E). Correto. O conjunto sugere ocupação humana ligada ao preparo e consumo de alimentos.

Comentários por alternativa:

  • A) Conchas não significam, por si, uso religioso exclusivo.
  • B) Conchas, sozinhas, não provam comércio distante.
  • C) Fogueiras não indicam escrita nem documentos.
  • D) Peixes não revelam planejamento urbano.
  • E) Correto. O conjunto sugere ocupação humana ligada ao preparo e consumo de alimentos.

Questão 05

5. Em uma escavação, objetos feitos de metal aparecem mais preservados em alguns pontos do que em outros. O que pode explicar essa diferença de conservação?

Gabarito: alternativa C). Correto. Umidade, acidez e oxigênio influenciam a conservação dos materiais.

Comentários por alternativa:

  • A) A idade conta, mas não explica tudo.
  • B) A preservação não depende da vontade dos pesquisadores.
  • C) Correto. Umidade, acidez e oxigênio influenciam a conservação dos materiais.
  • D) O terreno e o clima alteram a conservação.
  • E) Isso não explica a preservação arqueológica.

Questão 06

6. Durante a análise de um sítio, os arqueólogos percebem que alguns objetos estão quebrados em partes e espalhados em uma mesma área. Como essa situação pode ser interpretada com mais cuidado?

Gabarito: alternativa B). Correto. Fragmentos dispersos exigem análise do contexto para entender sua origem e uso.

Comentários por alternativa:

  • A) A fragmentação não define data de fabricação.
  • B) Correto. Fragmentos dispersos exigem análise do contexto para entender sua origem e uso.
  • C) Não é possível concluir isso sem outras evidências.
  • D) Quebra não prova incapacidade técnica.
  • E) Fragmentos também são fontes importantes de análise.

Questão 07

7. Um professor afirma que o trabalho do arqueólogo não se limita a encontrar objetos antigos. Qual é uma parte importante desse trabalho?

Gabarito: alternativa E). Correto. A arqueologia busca compreender formas de vida por meio da interpretação dos vestígios.

Comentários por alternativa:

  • A) O foco vai além do valor material das peças.
  • B) Não é objetivo da arqueologia classificar por aparência física.
  • C) A arqueologia trabalha com evidências, não com invenções.
  • D) O contexto é indispensável para a interpretação.
  • E) Correto. A arqueologia busca compreender formas de vida por meio da interpretação dos vestígios.

Questão 08

8. Em uma pesquisa escolar, os alunos observam que um sítio arqueológico possui camadas de terra sobrepostas, com materiais diferentes em cada nível. O que o estudo dessas camadas pode revelar?

Gabarito: alternativa A). Correto. As camadas ajudam a identificar diferentes momentos de ocupação e mudança.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. As camadas ajudam a identificar diferentes momentos de ocupação e mudança.
  • B) Não fornecem nomes completos dos moradores.
  • C) Não indicam, sozinhas, formas de governo.
  • D) Não registram temperatura exata ano a ano.
  • E) Sem escrita, não se identifica o idioma com segurança.

Questão 09

9. Ao visitar um museu, um estudante vê uma placa dizendo que determinado objeto foi retirado de um sítio arqueológico com documentação detalhada. Por que isso aumenta o valor científico da peça?

Gabarito: alternativa D). Correto. O registro do contexto ajuda a interpretar a função e o significado do objeto.

Comentários por alternativa:

  • A) Sem contexto, a interpretação fica limitada.
  • B) Valor científico não depende de preço ou exposição.
  • C) A documentação não substitui a análise posterior.
  • D) Correto. O registro do contexto ajuda a interpretar a função e o significado do objeto.
  • E) Ela também é fundamental para a pesquisa.

Questão 10

10. Em um estudo de arqueologia, uma mesma peça é comparada com outras encontradas em regiões diferentes. Para que essa comparação é útil?

Gabarito: alternativa C). Correto. Comparações ajudam a identificar trocas culturais, semelhanças e diferenças entre sociedades.

Comentários por alternativa:

  • A) Os grupos antigos não viviam necessariamente do mesmo modo.
  • B) A arqueologia não estabelece superioridade entre povos.
  • C) Correto. Comparações ajudam a identificar trocas culturais, semelhanças e diferenças entre sociedades.
  • D) O contexto continua necessário para a análise.
  • E) Objetos não se tornam documentos escritos por comparação.

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