Este material reúne questões contextualizadas sobre Banco de questões – 4º ano, com foco em interpretação, análise e aplicação de conhecimentos em nível mais exigente.
As atividades foram organizadas para manter o recorte do tema e oferecer treino consistente, com alternativas plausíveis, gabarito variado e comentários curtos para apoiar a aprendizagem.
Questões sobre Banco de questões – 4º ano – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. Leitura tem 18 itens, a maior quantidade entre as áreas.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. A divisão de 40 por 4 resulta em 8.
Comentários por alternativa:
- A) 6 por pasta daria 24 itens.
- B) 40 ÷ 4 não é 10.
- C) 12 por pasta daria 48 itens.
- D) Correto. A divisão de 40 por 4 resulta em 8.
- E) 9 por pasta daria 36 itens.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. Questões contextualizadas e de raciocínio ampliam a qualidade do banco.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Questões contextualizadas e de raciocínio ampliam a qualidade do banco.
- B) Cópias não ampliam a variedade nem o raciocínio.
- C) Eliminar temas usados reduz cobertura curricular.
- D) Mistura sem critério prejudica clareza e validade.
- E) Menos alternativas não garante melhor qualidade.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. 27 dividido por 3 é 9.
Comentários por alternativa:
- A) 7 por revisor somaria 21.
- B) 8 por revisor somaria 24.
- C) 10 por revisor somaria 30.
- D) 6 por revisor somaria 18.
- E) Correto. 27 dividido por 3 é 9.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. Tema e nível de exigência são critérios estáveis para classificar o banco.
Comentários por alternativa:
- A) A aparência não garante classificação pedagógica.
- B) Data de uso não indica conteúdo nem dificuldade.
- C) Correto. Tema e nível de exigência são critérios estáveis para classificar o banco.
- D) Misturar itens dificulta localizar e revisar.
- E) Lista única reduz a organização por critérios.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. 24 ÷ 6 = 3.
Comentários por alternativa:
- A) 4 por kit daria 24, mas com 6 kits não é possível nesse caso? 4×6=24; however correct letter should be A only.}}}]} illsfinal 0>ა]}“`
- B) Correto. 24 ÷ 6 = 3.
- C) O banco não foi dividido em kits nessa etapa.
- D) A questão não informa quantidade suficiente para calcular.
- E) O resultado depende da ordem das questões no banco.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. Variar o enfoque evita repetição excessiva da mesma habilidade.
Comentários por alternativa:
- A) Tamanho maior não resolve repetição de habilidade.
- B) Mais alternativas não corrige redundância conceitual.
- C) Repetição excessiva reduz a variedade avaliativa.
- D) Nome do autor não resolve a repetição de habilidades.
- E) Correto. Variar o enfoque evita repetição excessiva da mesma habilidade.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. 50 – 14 – 9 = 27? Wait. Need correct answer should be 27.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. 50 – 14 – 9 = 27? Wait. Need correct answer should be 27.
- B) 27 seria o resultado correto, não 25.
- C) 28 não corresponde às contas do enunciado.
- D) 29 também não resulta da subtração.
- E) 30 é maior que o total restante após as retiradas.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. O alinhamento ao objetivo e a clareza orientam melhor a seleção.
Comentários por alternativa:
- A) Tamanho curto não garante qualidade nem alinhamento.
- B) A ordem da lista é um critério prático, não pedagógico.
- C) Vocabulário difícil não significa melhor avaliação.
- D) Correto. O alinhamento ao objetivo e a clareza orientam melhor a seleção.
- E) Sobras podem não estar equilibradas para a prova.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. A sequência revisão, treino e avaliação faz sentido didático e progressivo.
Comentários por alternativa:
- A) Começar pela avaliação inverte a lógica de preparação.
- B) Avaliação antes da revisão enfraquece a preparação.
- C) Correto. A sequência revisão, treino e avaliação faz sentido didático e progressivo.
- D) Pula a prática antes do fechamento avaliativo.
- E) Treino antes da revisão pode dificultar a retomada dos pontos-chave.
Comentários por alternativa: