As conjunções são palavras que ligam termos, orações ou períodos, ajudando a construir relações de sentido no texto. Elas podem indicar adição, oposição, causa, consequência, condição, finalidade, conclusão e outras relações importantes para a interpretação.
Em situações de leitura e escrita, reconhecer o valor semântico da conjunção é essencial para compreender a ideia defendida pelo autor. Nas questões a seguir, o foco está no uso dessas palavras em contextos reais de comunicação.
Questões sobre conjunções para Ensino Fundamental
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. “Portanto” introduz uma conclusão em relação ao que foi dito antes.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. “Porque” apresenta a causa da não haver aula.
Comentários por alternativa:
- A) Indica conclusão, não motivo.
- B) Indica concessão, não causa.
- C) Indica condição, não explicação.
- D) Correta. “Porque” apresenta a causa da não haver aula.
- E) Indica alternância, não causa.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. “Embora” introduz uma ideia de contraste em relação ao desejo de sair.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. “Embora” introduz uma ideia de contraste em relação ao desejo de sair.
- B) Indica explicação, não oposição.
- C) Indica conclusão, não contraste.
- D) Indica tempo, não oposição.
- E) Indica consequência, não contraste.
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Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. “E” soma ações ou ideias de forma simples.
Comentários por alternativa:
- A) Indica condição, não adição.
- B) Indica oposição, não soma.
- C) Também indica oposição, não soma.
- D) Indica causa, não adição.
- E) Correta. “E” soma ações ou ideias de forma simples.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. “Para que” expressa o objetivo de sair cedo.
Comentários por alternativa:
- A) Indica causa, não finalidade.
- B) Indica tempo, não objetivo.
- C) Correta. “Para que” expressa o objetivo de sair cedo.
- D) Indica condição, não objetivo.
- E) Indica oposição, não finalidade.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. “Se” apresenta uma condição para a ação principal.
Comentários por alternativa:
- A) Indica concessão, não condição.
- B) Correta. “Se” apresenta uma condição para a ação principal.
- C) Indica causa, não condição.
- D) Indica conclusão, não condição.
- E) Indica adição negativa, não condição.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. “Assim” pode introduzir consequência no contexto da frase.
Comentários por alternativa:
- A) Indica causa, não consequência.
- B) Indica contraste, não consequência.
- C) Indica tempo, não consequência.
- D) Indica alternativa, não consequência.
- E) Correta. “Assim” pode introduzir consequência no contexto da frase.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. “Quando” situa a ação no tempo em relação ao evento citado.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. “Quando” situa a ação no tempo em relação ao evento citado.
- B) Indica oposição, não tempo.
- C) Indica conclusão, não tempo.
- D) Indica causa, não tempo.
- E) Indica condição, não tempo.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. “Mas” contrapõe o desejo de ir ao parque à obrigação de terminar a lição.
Comentários por alternativa:
- A) Indica finalidade, não oposição.
- B) Indica conclusão, não oposição.
- C) Indica causa, não oposição.
- D) Correta. “Mas” contrapõe o desejo de ir ao parque à obrigação de terminar a lição.
- E) Indica conclusão, não oposição.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. “E” liga duas ordens de forma cumulativa.
Comentários por alternativa:
- A) Indica condição, não adição.
- B) Indica oposição, não adição.
- C) Correta. “E” liga duas ordens de forma cumulativa.
- D) Indica causa, não adição.
- E) Indica concessão, não adição.
Comentários por alternativa: