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Home Exercícios

Questões sobre equação do segundo grau

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre equação do segundo grau.

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9 de junho de 2026
em Exercícios
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A equação do segundo grau aparece em problemas de áreas, movimentos, lucros, trajetórias e muitas outras situações do cotidiano. Nessa etapa, é importante reconhecer sua forma geral, identificar coeficientes, aplicar técnicas de resolução e interpretar as soluções no contexto.

Em questões mais difíceis, além de encontrar as raízes, é comum analisar soma e produto, discriminante, construção de equações a partir de raízes e relações entre parâmetros. As atividades a seguir exploram esses aspectos em contextos variados, exigindo cálculo e leitura cuidadosa do problema.

Questões sobre equação do segundo grau

Questão 01

Uma bola é lançada do solo e sua altura, em metros, após t segundos é dada por h(t) = -5t2 + 20t. Em que instante ela volta ao solo, desconsiderando t = 0?

Gabarito: alternativa B). B é correta: h(t)=0 dá t(-5t+20)=0, então a raiz positiva é 4.

Comentários por alternativa:

  • A) 2 é um valor intermediário, mas não zera a função.
  • B) B é correta: h(t)=0 dá t(-5t+20)=0, então a raiz positiva é 4.
  • C) O coeficiente linear não determina diretamente o instante de queda.
  • D) 20 é coeficiente, não solução da equação.
  • E) Não há relação direta com o quadrado do coeficiente linear.

Questão 02

A área de um retângulo é 48 cm2. Seu comprimento mede 4 cm a mais que a largura. Qual é a largura do retângulo?

Gabarito: alternativa B). B é correta: x(x+4)=48 leva a x2+4x-48=0 e x=6 é a raiz positiva.

Comentários por alternativa:

  • A) 4 não satisfaz a condição da área com diferença de 4 cm.
  • B) B é correta: x(x+4)=48 leva a x2+4x-48=0 e x=6 é a raiz positiva.
  • C) 8 produziria comprimento 12 e área 96.
  • D) 12 não resolve a equação nem a área informada.
  • E) 16 é incompatível com a diferença entre os lados.

Questão 03

Para a equação x2 – 7x + k = 0, deseja-se que as raízes sejam reais e iguais. Qual deve ser o valor de k?

Gabarito: alternativa C). C é correta: para raízes iguais, Δ=49-4k=0, logo k=49/4.

Comentários por alternativa:

  • A) O coeficiente linear não determina sozinho raízes iguais.
  • B) Discriminante positivo gera raízes reais distintas.
  • C) C é correta: para raízes iguais, Δ=49-4k=0, logo k=49/4.
  • D) A soma das raízes não fixa k sem a condição do discriminante.
  • E) O termo constante altera o discriminante e, portanto, as raízes.
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Questão 04

As raízes de uma equação do segundo grau são 3 e -5. Qual equação pode representá-la?

Gabarito: alternativa A). A é correta: (x-3)(x+5)=x2+2x-15.

Comentários por alternativa:

  • A) A é correta: (x-3)(x+5)=x2+2x-15.
  • B) A soma das raízes seria -2, não 2.
  • C) O coeficiente linear não é simplesmente o produto sem ajuste de sinal.
  • D) A soma das raízes é -2, não 15.
  • E) As raízes 3 e -5 somam -2, não 8.

Questão 05

Resolva a equação 2x2 – 3x – 2 = 0 e identifique o conjunto solução.

Gabarito: alternativa A). A é correta: Δ=25 e as raízes são 2 e -1/2.

Comentários por alternativa:

  • A) A é correta: Δ=25 e as raízes são 2 e -1/2.
  • B) Esses valores não anulam a equação original.
  • C) As raízes não são essas; a substituição confirma a inconsistência.
  • D) A raiz 1/2 não satisfaz a equação.
  • E) A equação possui uma raiz negativa.

Questão 06

Um professor propõe a equação x2 – (m+1)x + m = 0. Para que uma das raízes seja 1, qual deve ser o valor de m?

Gabarito: alternativa A). A é correta: ao substituir x=1, obtém-se 1-(m+1)+m=0 para qualquer m? Na verdade, a equação simplifica a 0, então 1 é raiz para todo m.

Comentários por alternativa:

  • A) A é correta: ao substituir x=1, obtém-se 1-(m+1)+m=0 para qualquer m? Na verdade, a equação simplifica a 0, então 1 é raiz para todo m.
  • B) Não é necessário que a outra raiz seja 1.
  • C) A soma das raízes é m+1, não fixa m nesse caso.
  • D) O coeficiente de x não desaparece com m = -1.
  • E) O produto das raízes é m, não 3 necessariamente.

Questão 07

Considere a função y = -x2 + 6x – 5. Qual é o valor máximo de y?

Gabarito: alternativa A). A é correta: no vértice x=3, y(3)= -9+18-5 = 4? Wait, then the maximum is 4.

Comentários por alternativa:

  • A) A é correta: no vértice x=3, y(3)= -9+18-5 = 4? Wait, then the maximum is 4.
  • B) Correta: em x=3, y=4, que é o máximo.
  • C) O termo constante não determina o máximo da função.
  • D) 9 não é o valor máximo dessa parábola.
  • E) A função não precisa passar por y=0.

Questão 08

A equação x2 + px + 9 = 0 possui raiz 3. Qual é o valor de p?

Gabarito: alternativa B). B é correta: 9 + 3p + 9 = 0 leva a p = -6.

Comentários por alternativa:

  • A) A soma das raízes não é 3 nesse caso.
  • B) B é correta: 9 + 3p + 9 = 0 leva a p = -6.
  • C) O coeficiente linear não é o oposto de uma única raiz.
  • D) O produto das raízes vale 9, mas isso não determina p diretamente.
  • E) A outra raiz não precisa ser 3.

Questão 09

Em uma obra, o custo C, em reais, para produzir x peças é dado por C = x2 – 40x + 500. Para qual quantidade de peças o custo é mínimo?

Gabarito: alternativa B). B é correta: x = -(-40)/(2·1) = 20, onde a parábola atinge o mínimo.

Comentários por alternativa:

  • A) 10 não é o ponto de mínimo dessa função.
  • B) B é correta: x = -(-40)/(2·1) = 20, onde a parábola atinge o mínimo.
  • C) 40 não resulta do cálculo do vértice.
  • D) O termo constante não define a produção ótima.
  • E) 500 é o custo inicial, não a quantidade ideal.

Questão 10

Uma equação do segundo grau tem soma das raízes igual a 5 e produto igual a 6. Qual é a equação monômia correspondente?

Gabarito: alternativa A). A é correta: para raízes r e s, x2-(r+s)x+rs=0, então x2-5x+6=0.

Comentários por alternativa:

  • A) A é correta: para raízes r e s, x2-(r+s)x+rs=0, então x2-5x+6=0.
  • B) O sinal do termo linear é negativo na forma padrão.
  • C) O produto é 6, não 5.
  • D) O produto entra no termo constante, não no linear.
  • E) 5 vezes 6 não corresponde a essa relação de coeficientes.
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