A filosofia da ciência investiga como o conhecimento científico é produzido, justificado e transformado ao longo do tempo. No Ensino Médio, ela ajuda a compreender que a ciência não é um conjunto fixo de verdades prontas, mas uma atividade humana marcada por métodos, debates, evidências e mudanças de paradigma.
Ao estudar temas como observação, hipótese, refutação, teoria e limites da objetividade, o estudante aprende a analisar criticamente argumentos científicos e suas relações com a sociedade. As questões a seguir exploram conceitos centrais da filosofia da ciência em situações contextualizadas, exigindo leitura atenta e reflexão.
Questões sobre filosofia da ciência
Questão 01
Gabarito: alternativa A). Correta: hipótese é uma proposta testável sobre um fenômeno.
Questão 02
Gabarito: alternativa A). Correta: repetição e controle reforçam a confiabilidade dos resultados.
Comentários por alternativa:
- A) Correta: repetição e controle reforçam a confiabilidade dos resultados.
- B) Na ciência, autoridade não substitui a verificação por dados e repetição.
- C) Intuição pode sugerir ideias, mas não confirma resultados experimentais.
- D) Tradição não garante validade; dados novos precisam ser checados novamente.
- E) Linguagem precisa ajuda, mas não prova a verdade de um experimento.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta: o conhecimento científico é provisório e revisável.
Comentários por alternativa:
- A) Correta: o conhecimento científico é provisório e revisável.
- B) Observações importantes não garantem certeza definitiva; novas evidências podem alterar conclusões.
- C) A ciência se reorganiza com novos dados e interpretações.
- D) Crença pessoal não define a validade científica de uma conclusão.
- E) A ciência corrige erros e ajusta hipóteses ao longo da investigação.
Questão 04
Gabarito: alternativa A). Correta: teorias podem ser revistas e refinadas com novas evidências.
Comentários por alternativa:
- A) Correta: teorias podem ser revistas e refinadas com novas evidências.
- B) A imutabilidade não é requisito científico; revisões são parte da atividade científica.
- C) O consenso importa, mas precisa estar ligado a observações e argumentos.
- D) Mudanças em teorias não as tornam mitos; refletem ajuste a novos dados.
- E) Aceitação não substitui a necessidade contínua de testes e críticas.
Questão 05
Gabarito: alternativa A). Correta: Kuhn destaca a substituição de paradigmas na ciência.
Comentários por alternativa:
- A) Correta: Kuhn destaca a substituição de paradigmas na ciência.
- B) Kuhn não defende uma verdade final e definitiva na ciência.
- C) A escolha entre teorias envolve critérios, interpretações e comunidade científica.
- D) Dados são lidos dentro de referenciais teóricos; não falam por si sozinhos.
- E) Uma nova teoria pode ampliar a ciência, não encerrá-la.
Questão 06
Gabarito: alternativa A). Correta: teorias organizam e explicam dados observados.
Comentários por alternativa:
- A) Correta: teorias organizam e explicam dados observados.
- B) Superstição não organiza evidências nem produz explicações científicas.
- C) O acaso pode ocorrer em descobertas, mas não substitui a análise de dados.
- D) Autoridade religiosa não define, por si, explicações biológicas científicas.
- E) Opinião pessoal não tem o mesmo peso que evidências sistematizadas.
Questão 07
Gabarito: alternativa A). Correta: para Popper, teorias precisam poder ser refutadas por testes.
Comentários por alternativa:
- A) Correta: para Popper, teorias precisam poder ser refutadas por testes.
- B) Popper rejeita a confirmação definitiva como critério central.
- C) Popper defende critérios de teste, não ausência de avaliação.
- D) Inspiração pode iniciar hipóteses, mas não substitui a testabilidade.
- E) Popper não nega a ciência; propõe que ela avance por críticas e refutações.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta: correlação não implica necessariamente causalidade.
Comentários por alternativa:
- A) Correta: correlação não implica necessariamente causalidade.
- B) Leis podem envolver regularidades observáveis e não excluem análise estatística.
- C) Relações entre dados não são mera imaginação; precisam de análise metodológica.
- D) Dados quantitativos são parte importante da investigação científica.
- E) Observações podem, sim, ser organizadas em gráficos e tabelas.
Questão 09
Gabarito: alternativa A). Correta: a ciência tem história e é influenciada por contextos sociais.
Comentários por alternativa:
- A) Correta: a ciência tem história e é influenciada por contextos sociais.
- B) A ciência nasce em contextos históricos concretos, não fora deles.
- C) O trabalho científico é coletivo e dependente de comunidades de pesquisa.
- D) Costumes podem influenciar práticas, mas evidências sustentam a ciência.
- E) A ciência moderna não encerrou os problemas científicos nem as revisões.
Questão 10
Gabarito: alternativa A). Correta: boa explicação científica explica muitos dados e suporta críticas.
Comentários por alternativa:
- A) Correta: boa explicação científica explica muitos dados e suporta críticas.
- B) Ciência avança pelo confronto com dados, não pela fuga dele.
- C) Idade de uma teoria não garante sua validade científica.
- D) Linguagem complexa não assegura correção ou poder explicativo.
- E) Consenso imediato não é critério confiável; o debate é parte da ciência.
Comentários por alternativa: