A interpretação de texto pede atenção aos detalhes, à ideia principal e às relações entre as informações do texto. Nesta atividade, o estudante vai ler com cuidado para identificar sentidos, inferências e intenções do autor.
As questões abaixo exploram situações próximas do cotidiano, exigindo leitura atenta e análise de trechos curtos e longos. O objetivo é perceber como o texto organiza informações, cria efeitos de sentido e orienta a compreensão do leitor.
Questões sobre Interpretação de texto – 6º ano questões objetivas – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). O texto mostra uma orientação clara, com materiais separados para ajudar na ação.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). O trecho informa diretamente que Felipe ouviu seu nome e olhou para trás.
Comentários por alternativa:
- A) O texto afirma que ele já estava com a mochila.
- B) O texto não menciona colega dentro do ônibus.
- C) Não há indicação de conversa com o motorista.
- D) O trecho informa diretamente que Felipe ouviu seu nome e olhou para trás.
- E) Não há ordem de embarque no trecho.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). A resposta mostra ironia: o menino preparou o guarda-chuva antes da chuva acontecer.
Comentários por alternativa:
- A) A resposta mostra ironia: o menino preparou o guarda-chuva antes da chuva acontecer.
- B) O guarda-chuva foi útil na sequência da tirinha.
- C) O foco não é previsão, e sim preparação.
- D) O trecho sugere ironia, não apenas brincadeira.
- E) Não há indicação de arrependimento em ficar fora de casa.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). O texto reúne regras de uso e convite para participação na seleção de livros.
Comentários por alternativa:
- A) A função de empréstimo aparece, mas não é a intenção principal completa.
- B) O texto não limita o uso da biblioteca às aulas.
- C) A caixa é para sugestões de leitura, não reclamações.
- D) Nada indica substituição do atendimento humano.
- E) O texto reúne regras de uso e convite para participação na seleção de livros.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). A fala orienta uma observação do ambiente para interpretar um sinal do espaço.
Comentários por alternativa:
- A) O texto não pede essa comparação.
- B) A professora pediu para guardar os celulares.
- C) A fala orienta uma observação do ambiente para interpretar um sinal do espaço.
- D) O texto mostra diferenças, não igualdade de tamanho.
- E) Não há indicação de fechamento do parque.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). A repetição indica reforço de orientação para manter a organização.
Comentários por alternativa:
- A) Não há relação com decorar o aviso.
- B) A repetição indica reforço de orientação para manter a organização.
- C) Ela orienta, não abandona a função.
- D) O texto não fala em seleção de alunos.
- E) “Troque a fila” refere-se à organização, não a várias trocas.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). O humor nasce da conclusão inesperada de que ele tem dificuldade de visão.
Comentários por alternativa:
- A) A lupa é usada para ler, não para coragem.
- B) Não há outro dono mencionado para os óculos.
- C) O texto não sugere dificuldade para todos.
- D) Ele usa ajuda visual no início.
- E) O humor nasce da conclusão inesperada de que ele tem dificuldade de visão.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Ela demonstra dúvida inicial, mas age com base na informação do bilhete.
Comentários por alternativa:
- A) Ela demonstra dúvida inicial, mas age com base na informação do bilhete.
- B) Ela não desiste; vai até a sala 7.
- C) O texto não confirma troca de turma.
- D) Não há indício de intenção de esconder.
- E) Ela não posterga a ação para depois da semana.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Pedro associa a orientação à duração do percurso, mostrando compreensão contextual.
Comentários por alternativa:
- A) O texto diz que ele considerou o aviso correto.
- B) Ele não pede explicação; faz uma avaliação.
- C) Não há outra atividade mencionada.
- D) Pedro associa a orientação à duração do percurso, mostrando compreensão contextual.
- E) O trecho fala em caminhada, não em espaço escolar.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). O olhar para a mãe e o relaxamento sugerem expectativa e acolhimento emocional.
Comentários por alternativa:
- A) O texto fala em relaxar os ombros, não em sentar.
- B) Ele agradece depois, então não esquece a fala.
- C) O olhar para a mãe e o relaxamento sugerem expectativa e acolhimento emocional.
- D) Não há intenção de fugir do palco.
- E) Os aplausos são recebidos; não há rejeição deles.
Comentários por alternativa: