O lixo eletrônico reúne aparelhos e peças descartados, como celulares, baterias, carregadores, computadores, televisores e cabos. Esse tipo de resíduo cresce com rapidez, porque a troca de equipamentos acontece em intervalos cada vez menores, e muitos componentes podem liberar substâncias que exigem manejo adequado.
No Ensino Médio, estudar lixo eletrônico ajuda a relacionar consumo, tecnologia, saúde e meio ambiente. Também permite compreender a importância da coleta seletiva, da reciclagem, da logística reversa e do descarte correto para reduzir impactos ambientais e sociais.
Questões sobre lixo eletrônico para Ensino Fundamental
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. A logística reversa permite devolver o eletrônico ao ciclo de tratamento adequado.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. Baterias e eletrônicos podem liberar substâncias nocivas e oferecer risco.
Comentários por alternativa:
- A) O problema principal não é o espaço ocupado, e sim o risco ambiental e à saúde.
- B) Valor de mercado não é o principal motivo de segurança.
- C) O transporte não causa o defeito; o risco está no manuseio e descarte.
- D) Correto. Baterias e eletrônicos podem liberar substâncias nocivas e oferecer risco.
- E) Aterro não é destino apropriado para esse tipo de resíduo.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. Eletrônicos podem reunir materiais aproveitáveis e também substâncias que pedem cuidado.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Eletrônicos podem reunir materiais aproveitáveis e também substâncias que pedem cuidado.
- B) Esses materiais não representam a composição típica de eletrônicos descartados.
- C) Não corresponde à composição de aparelhos eletrônicos.
- D) São resíduos comuns, não componentes característicos de eletrônicos.
- E) Eletrônicos têm vários materiais, não apenas ferro.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. O tratamento adequado reduz a chance de contaminação ambiental.
Comentários por alternativa:
- A) Guardar em depósitos não é o principal benefício ambiental descrito.
- B) Não há relação com resíduos hospitalares.
- C) Eletrônicos não viram adubo; precisam de destinação específica.
- D) A medida busca reduzir, não ampliar, rejeitos no oceano.
- E) Correto. O tratamento adequado reduz a chance de contaminação ambiental.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. Reutilizar é prolongar a vida útil do produto com uso direto.
Comentários por alternativa:
- A) Derreter para separar materiais corresponde mais ao processo de reciclagem.
- B) Triturar para virar matéria-prima é etapa de reciclagem.
- C) Correto. Reutilizar é prolongar a vida útil do produto com uso direto.
- D) Fundição especializada integra o tratamento para reciclagem de materiais.
- E) Desmontar para recuperar materiais também se relaciona à reciclagem.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. Baterias rompidas podem liberar substâncias corrosivas e perigosas.
Comentários por alternativa:
- A) A separação correta não traz risco relevante.
- B) Correto. Baterias rompidas podem liberar substâncias corrosivas e perigosas.
- C) Guardar adequadamente não caracteriza risco.
- D) A identificação ajuda na triagem, sem representar perigo.
- E) O transporte correto é uma medida segura.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. Os pontos de entrega organizam o encaminhamento de materiais reaproveitáveis e perigosos.
Comentários por alternativa:
- A) A medida não se relaciona ao aumento de lixo orgânico.
- B) A coleta seletiva continua necessária para organizar o tratamento.
- C) A separação em casa continua importante para o descarte correto.
- D) Os resíduos não viram energia de forma automática.
- E) Correto. Os pontos de entrega organizam o encaminhamento de materiais reaproveitáveis e perigosos.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. O risco e o tratamento dependem da composição, não do tamanho.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. O risco e o tratamento dependem da composição, não do tamanho.
- B) O tamanho não determina o grau de risco do resíduo.
- C) Há componentes reaproveitáveis e materiais valiosos no aparelho.
- D) Nem todo resíduo pequeno pode ir ao lixo comum.
- E) A bateria continua sendo um componente relevante para o descarte.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. Durabilidade, manutenção e uso prolongado reduzem a geração de resíduos.
Comentários por alternativa:
- A) Trocar com mais frequência tende a aumentar o lixo eletrônico.
- B) Ter um aparelho para cada tarefa amplia o consumo e o descarte.
- C) Descartar acessórios sem necessidade aumenta resíduos.
- D) Correto. Durabilidade, manutenção e uso prolongado reduzem a geração de resíduos.
- E) Guardar sem destino não resolve o problema do resíduo.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. A recuperação de metais pode diminuir a pressão por nova mineração.
Comentários por alternativa:
- A) O processo exige trabalho técnico especializado, não descarte doméstico.
- B) A reciclagem bem feita busca reduzir, não aumentar, a poluição.
- C) Correto. A recuperação de metais pode diminuir a pressão por nova mineração.
- D) A coleta seletiva não tem como efeito ampliar combustíveis fósseis.
- E) A extração não desaparece por completo com a reciclagem.
Comentários por alternativa: