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Questões sobre migrações internacionais

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre migrações internacionais.

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9 de junho de 2026
em Exercícios
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As migrações internacionais fazem parte da história das sociedades e estão relacionadas a trabalho, conflitos, desigualdades, redes familiares e políticas de fronteira. No Ensino Médio, esse tema ajuda a compreender como o espaço geográfico é transformado por fluxos populacionais, relações de poder e disputas por direitos.

Ao estudar migrações internacionais, é importante considerar tanto a situação de quem parte quanto os impactos nos países de origem e de destino. Também é necessário analisar diferenças entre migração voluntária e forçada, refúgio, xenofobia, integração social e os efeitos econômicos, demográficos e culturais desses movimentos.

Questões sobre migrações internacionais

Questão 01

Uma família deixa a Síria após a destruição de sua cidade por bombardeios e busca proteção em outro país. Do ponto de vista geográfico e jurídico, essa situação se caracteriza principalmente como

Gabarito: alternativa B). Correto. O deslocamento ocorre por ameaça grave e necessidade de proteção internacional.

Comentários por alternativa:

  • A) Há busca de segurança, não de emprego.
  • B) Correto. O deslocamento ocorre por ameaça grave e necessidade de proteção internacional.
  • C) Não se trata de viagem de lazer.
  • D) Não é um retorno cíclico para trabalho temporário.
  • E) Êxodo rural ocorre do campo para a cidade, dentro do mesmo país.

Questão 02

Em 2015, muitos venezuelanos passaram a entrar no Brasil pela fronteira de Roraima em razão da crise econômica e humanitária em seu país. Esse fluxo migratório pode ser interpretado como resultado de

Gabarito: alternativa C). Correto. A crise no país de origem funciona como fator de repulsão.

Comentários por alternativa:

  • A) A motivação principal foi a crise venezuelana.
  • B) Redes podem existir, mas não explicam sozinhas o fluxo.
  • C) Correto. A crise no país de origem funciona como fator de repulsão.
  • D) Não houve retorno ao país de origem.
  • E) Esse conceito não explica a migração venezuelana.

Questão 03

Ao analisar a migração de brasileiros para os Estados Unidos e para o Japão, o professor destaca que muitos migrantes se apoiam em parentes e conhecidos que já vivem no destino. Esse mecanismo é chamado de

Gabarito: alternativa A). Correto. As redes migratórias conectam origem e destino e reduzem custos e riscos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. As redes migratórias conectam origem e destino e reduzem custos e riscos.
  • B) A rede faz o oposto: amplia contatos.
  • C) Fronteira fechada é política estatal, não vínculo social.
  • D) Migrantes não buscam soberania territorial.
  • E) Pendularidade é deslocamento cotidiano, não mudança internacional.
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Questão 04

Uma empresa de tecnologia contrata engenheiros da Índia, do Brasil e da Nigéria para trabalhar em seu centro de pesquisa em outro país. Esse tipo de fluxo é melhor explicado por

Gabarito: alternativa A). Correto. A oferta de trabalho qualificado é um forte fator de atração.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A oferta de trabalho qualificado é um forte fator de atração.
  • B) A empresa atrai trabalhadores, não os expulsa.
  • C) O setor tecnológico não envolve falta de terras.
  • D) Não há perseguição como causa do movimento.
  • E) Não se trata de retorno ao país de origem.

Questão 05

Um país receptor endurece suas leis migratórias, mas continua necessitando de mão de obra em setores como agricultura e construção civil. A consequência mais provável desse cenário é

Gabarito: alternativa B). Correto. Restrições podem empurrar pessoas para rotas e situações mais precárias.

Comentários por alternativa:

  • A) A demanda econômica pode manter o fluxo, mesmo com restrições.
  • B) Correto. Restrições podem empurrar pessoas para rotas e situações mais precárias.
  • C) Redes podem se adaptar e continuar operando.
  • D) Turistas não substituem trabalhadores migrantes.
  • E) Leis migratórias não resolvem desigualdades globais.

Questão 06

No debate sobre migração internacional, o termo xenofobia é usado para indicar

Gabarito: alternativa B). Correto. Xenofobia envolve rejeição ao estrangeiro ou ao diferente.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso se refere à diversidade cultural, não à xenofobia.
  • B) Correto. Xenofobia envolve rejeição ao estrangeiro ou ao diferente.
  • C) Turismo não envolve hostilidade ao estrangeiro.
  • D) Integração econômica é outro processo.
  • E) Isso define migração interna, não xenofobia.

Questão 07

Durante a Guerra da Síria, milhões de pessoas deixaram o país e buscaram proteção em nações vizinhas e na Europa. Esse caso é frequentemente usado para discutir

Gabarito: alternativa B). Correto. Trata-se de fuga de guerra e de forte impacto humanitário.

Comentários por alternativa:

  • A) Não houve viagem voluntária por lazer.
  • B) Correto. Trata-se de fuga de guerra e de forte impacto humanitário.
  • C) Não é um retorno cíclico temporário.
  • D) Não houve planejamento migratório desse tipo.
  • E) O deslocamento ocorreu entre países, não dentro de uma cidade.

Questão 08

Na União Europeia, a circulação de pessoas entre diversos países do bloco foi ampliada por acordos de integração. Um efeito geográfico importante dessa política é

Gabarito: alternativa B). Correto. A integração regional favorece circulação e circulação de trabalhadores.

Comentários por alternativa:

  • A) A política integrou a circulação, não a restringiu.
  • B) Correto. A integração regional favorece circulação e circulação de trabalhadores.
  • C) Diferenças salariais persistem mesmo com integração.
  • D) Deslocamentos virtuais não substituem migração.
  • E) A diversidade cultural permanece no bloco.

Questão 09

Quando um país recebe muitos imigrantes e também perde parte de sua população jovem para o exterior, um impacto demográfico provável é

Gabarito: alternativa B). Correto. Migrações alteram idade, qualificação e oferta de trabalho.

Comentários por alternativa:

  • A) Migrações costumam mudar a estrutura etária.
  • B) Correto. Migrações alteram idade, qualificação e oferta de trabalho.
  • C) O envelhecimento não desaparece automaticamente.
  • D) Integração social continua necessária.
  • E) Migração não implica desurbanização total.

Questão 10

Um estudante analisa notícias sobre italianos e japoneses que migraram para o Brasil no final do século XIX. Esse movimento histórico se relaciona principalmente à

Gabarito: alternativa B). Correto. A imigração foi estimulada pela demanda por trabalho após a abolição.

Comentários por alternativa:

  • A) Não era retorno ao país de origem.
  • B) Correto. A imigração foi estimulada pela demanda por trabalho após a abolição.
  • C) Não se tratava de deslocamento diário.
  • D) A causa central não foi desertificação.
  • E) Esses grupos foram atraídos, não deportados.
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