Em O Pequeno Príncipe, Antoine de Saint-Exupéry constrói uma narrativa simples na forma, mas profunda nos sentidos. Nesta seleção, o foco está na leitura atenta de personagens, símbolos, falas e relações entre os trechos da obra.
As questões desta parte foram elaboradas para exigir interpretação e compreensão mais cuidadosa do livro, sem sair do universo do pequeno príncipe. Leia com atenção, compare sentidos e observe como cada detalhe contribui para a mensagem da história.
Questões sobre o pequeno príncipe com gabarito – 6º ano – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. A obra opõe a visão prática do adulto à sensibilidade simbólica do pequeno príncipe.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. A rosa ganha valor simbólico porque liga amor, cuidado e responsabilidade.
Comentários por alternativa:
- A) A rosa influencia diretamente a trajetória do príncipe e seu modo de compreender os vínculos.
- B) O papel da rosa vai muito além da ambientação, sendo essencial para o sentido da obra.
- C) Ela não aparece só como vaidade; sua importância cresce com a experiência do personagem.
- D) Correto. A rosa ganha valor simbólico porque liga amor, cuidado e responsabilidade.
- E) O príncipe não rompe com o passado; ele revisita sua origem com mais consciência.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. Os planetas expõem atitudes repetitivas e críticas à falta de essência nos adultos.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Os planetas expõem atitudes repetitivas e críticas à falta de essência nos adultos.
- B) A infância tem papel importante na compreensão proposta pela obra.
- C) Os adultos são mostrados com rigidez, não com abertura criativa ou diálogo amplo.
- D) O texto usa os adultos como contraste, não como modelos de delicadeza.
- E) A obra valoriza sentimentos e vínculos como parte do essencial.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. As perguntas do príncipe revelam incoerências nas respostas adultas e estimulam reflexão.
Comentários por alternativa:
- A) O príncipe valoriza mais sentidos humanos do que números e estatísticas.
- B) A curiosidade infantil é justamente o que movimenta a crítica da obra.
- C) A linguagem simples abre espaço para reflexão, não o contrário.
- D) A história questiona respostas automáticas; não confirma a certeza dos adultos.
- E) Correto. As perguntas do príncipe revelam incoerências nas respostas adultas e estimulam reflexão.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. A raposa ensina que criar laços exige tempo, aproximação e responsabilidade.
Comentários por alternativa:
- A) O trecho não privilegia classificação; privilegia relação e vínculo.
- B) A obra mostra justamente o contrário: a aproximação é fundamental.
- C) Correto. A raposa ensina que criar laços exige tempo, aproximação e responsabilidade.
- D) A amizade não aparece como algo pronto; ela é construída.
- E) A solidão não é apresentada como ideal de crescimento na relação com a raposa.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. Cativar, na obra, é criar vínculo e responsabilidade com o outro.
Comentários por alternativa:
- A) A raposa não fala em controle; ela valoriza relação e confiança.
- B) Correto. Cativar, na obra, é criar vínculo e responsabilidade com o outro.
- C) A distância não define o sentido do termo no livro; o vínculo é central.
- D) A ideia não é disputar, mas construir relação verdadeira.
- E) A relação não é comercial; é afetiva e comprometida.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. A repetição cria expectativa e torna a ausência mais significativa.
Comentários por alternativa:
- A) A repetição no livro não é vazia; ela pode criar vínculo e significado.
- B) A saudade tem papel importante, ligada aos laços e à ausência.
- C) Os vínculos permanecem importantes mesmo com o passar do tempo.
- D) A espera tem valor na construção do afeto, como mostra a história.
- E) Correto. A repetição cria expectativa e torna a ausência mais significativa.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. A lembrança altera o olhar do narrador e amplia sua percepção do essencial.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A lembrança altera o olhar do narrador e amplia sua percepção do essencial.
- B) A viagem tem efeito importante na compreensão dos dois personagens.
- C) O narrador mostra mudança interior, não indiferença.
- D) A memória tem função decisiva, não é mero detalhe emocional.
- E) O encontro deixa marcas profundas, indo além de um episódio divertido.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. A obra valoriza aquilo que não se mede facilmente: afeto, vínculo e sentido.
Comentários por alternativa:
- A) Os números não ocupam o lugar do essencial na obra.
- B) A observação visual, sozinha, não esgota o sentido das personagens.
- C) A história questiona justamente a primazia da aparência.
- D) Correto. A obra valoriza aquilo que não se mede facilmente: afeto, vínculo e sentido.
- E) Os objetos não são tratados como superiores aos sentimentos.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. A obra sugere amadurecimento sem perda da sensibilidade e do olhar delicado.
Comentários por alternativa:
- A) A obra valoriza a sensibilidade, não sua eliminação.
- B) Os vínculos antigos são reconhecidos como parte do amadurecimento.
- C) Correto. A obra sugere amadurecimento sem perda da sensibilidade e do olhar delicado.
- D) A imaginação continua importante para perceber o essencial.
- E) A infância é fonte de aprendizagem, não algo a ser rejeitado.
Comentários por alternativa: