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Home Exercícios

Questões sobre origem da vida PDF – 9º ano – parte 2

Origem da vida: teoria, evidências e hipóteses em questões desafiadoras

Por
20 de agosto de 2026
em Exercícios
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A origem da vida é um tema central da Biologia porque reúne hipóteses, evidências experimentais e interpretações sobre como moléculas simples podem ter dado origem aos primeiros sistemas vivos. Para compreender esse assunto, é importante distinguir ideias históricas, experimentos clássicos e limitações de cada explicação.

Nesta seleção de questões, o foco está nos conceitos essenciais sobre abiogênese, biogênese, evolução química, experimento de Miller-Urey, atmosfera primitiva e condições favoráveis ao surgimento da vida. As questões foram elaboradas para exigir análise e interpretação, mantendo o recorte exclusivo no tema origem da vida.

Questões sobre origem da vida PDF – 9º ano – parte 2

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Questão 01

1. Em uma aula sobre origem da vida, o professor destacou que a teoria da evolução química tenta explicar a formação dos primeiros sistemas vivos a partir de matéria não viva. Qual descrição melhor representa essa ideia?

Gabarito: alternativa B). Correta. A evolução química propõe uma sequência de transformações até o surgimento dos primeiros sistemas vivos.

Comentários por alternativa:

  • A) A ideia de surgimento pronto não é a explicação da evolução química.
  • B) Correta. A evolução química propõe uma sequência de transformações até o surgimento dos primeiros sistemas vivos.
  • C) Isso corresponde à panspermia, não à evolução química.
  • D) Isso não explica a origem inicial da vida.
  • E) Essa explicação não faz parte da abordagem científica do tema.

Questão 02

2. Ao comparar hipóteses sobre a origem da vida, um estudante afirma que a atmosfera primitiva influenciou fortemente as reações que poderiam gerar moléculas orgânicas. Qual interpretação é mais adequada ao contexto científico?

Gabarito: alternativa D). Correta. A composição da atmosfera primitiva é considerada um fator importante para sínteses abióticas.

Comentários por alternativa:

  • A) Havia condições químicas para reações, segundo os modelos científicos.
  • B) O oxigênio livre em grande quantidade não é a ideia aceita para a Terra primitiva.
  • C) A atmosfera primitiva não era igual à atual.
  • D) Correta. A composição da atmosfera primitiva é considerada um fator importante para sínteses abióticas.
  • E) Outros gases também são considerados nas hipóteses sobre a origem da vida.

Questão 03

3. Em uma avaliação, os alunos analisam o experimento de Miller-Urey. O que esse experimento demonstrou de forma mais direta?

Gabarito: alternativa A). Correta. O experimento mostrou a síntese de moléculas orgânicas em condições simuladas da Terra primitiva.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O experimento mostrou a síntese de moléculas orgânicas em condições simuladas da Terra primitiva.
  • B) Ele não trata da existência de vida anterior aos oceanos.
  • C) Não houve comprovação da formação completa de DNA e RNA.
  • D) O experimento não produziu seres vivos.
  • E) O experimento não mostrou surgimento de células completas.
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Questão 04

4. Em um debate, dois grupos discutem abiogênese e biogênese. Qual formulação expressa melhor a diferença histórica entre essas ideias no contexto da origem da vida?

Gabarito: alternativa E). Correta. Essa é a distinção central entre as duas ideias.

Comentários por alternativa:

  • A) As definições estão trocadas e fora do tema.
  • B) Isso mistura a origem da vida com ideias não equivalentes.
  • C) Os termos não significam isso.
  • D) Esses processos não definem abiogênese e biogênese.
  • E) Correta. Essa é a distinção central entre as duas ideias.

Questão 05

5. Uma questão pede a interpretação mais compatível com a hipótese heterotrófica para a origem dos primeiros seres vivos. Qual alternativa é a mais adequada?

Gabarito: alternativa C). Correta. A hipótese heterotrófica propõe uso de matéria orgânica disponível no ambiente primitivo.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso descreve autotrofia por fotossíntese, não o início heterotrófico.
  • B) Essas organelas surgiram muito depois.
  • C) Correta. A hipótese heterotrófica propõe uso de matéria orgânica disponível no ambiente primitivo.
  • D) Os primeiros seres vivos não eram multicelulares, segundo a hipótese.
  • E) A ideia não caracteriza a hipótese heterotrófica.

Questão 06

6. Ao estudar modelos sobre a origem da vida, a turma analisou a formação de coacervados. Qual explicação melhor descreve a importância desses agrupamentos?

Gabarito: alternativa B). Correta. Coacervados são associados a estruturas pré-celulares que podem ter favorecido a organização química.

Comentários por alternativa:

  • A) Coacervados não eram organismos completos.
  • B) Correta. Coacervados são associados a estruturas pré-celulares que podem ter favorecido a organização química.
  • C) Eles não eram células verdadeiras.
  • D) Não se trata de fósseis.
  • E) A associação com vírus não é a explicação central nesse tema.

Questão 07

7. Em uma atividade experimental, um grupo montou um aparelho para testar a formação de compostos orgânicos em ambiente controlado. Qual conjunto de condições se aproxima mais das hipóteses usadas em estudos clássicos sobre origem da vida?

Gabarito: alternativa E). Correta. Essa combinação representa o tipo de simulação usado em estudos clássicos da origem da vida.

Comentários por alternativa:

  • A) Organismos atuais não são necessários para explicar o experimento.
  • B) O oxigênio e organismos prévios não fazem parte desse modelo.
  • C) Essas condições reduzem a chance de síntese abiótica.
  • D) Isso não corresponde ao ambiente primitivo simulado.
  • E) Correta. Essa combinação representa o tipo de simulação usado em estudos clássicos da origem da vida.

Questão 08

8. Um texto didático afirma que certos modelos sobre a origem da vida dependem de interações entre fontes de energia e moléculas simples. Qual interpretação explica melhor essa relação?

Gabarito: alternativa A). Correta. A energia é vista como fator que impulsiona reações químicas na formação de moléculas orgânicas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A energia é vista como fator que impulsiona reações químicas na formação de moléculas orgânicas.
  • B) A energia pode impulsionar reações, não impedir todas.
  • C) Não há evidência de surgimento direto de células completas.
  • D) A matéria continua sendo necessária nas hipóteses.
  • E) O foco aqui é a etapa anterior aos organismos vivos.

Questão 09

9. Durante a revisão para prova, a professora perguntou qual afirmação está mais de acordo com o conhecimento científico atual sobre a origem da vida na Terra. Qual opção é a melhor?

Gabarito: alternativa D). Correta. A origem da vida é estudada como processo gradual e ainda apresenta questões em aberto.

Comentários por alternativa:

  • A) O tema ainda possui lacunas e hipóteses em análise.
  • B) Nenhum experimento único explica tudo.
  • C) A abordagem científica inclui hipóteses e evidências experimentais.
  • D) Correta. A origem da vida é estudada como processo gradual e ainda apresenta questões em aberto.
  • E) Essa ideia não corresponde às explicações científicas.

Questão 10

10. Em uma síntese final sobre origem da vida, um estudante precisa relacionar a hipótese de Oparin e Haldane com a formação dos primeiros sistemas vivos. Qual alternativa expressa melhor essa associação?

Gabarito: alternativa C). Correta. A hipótese de Oparin e Haldane se relaciona à evolução química em etapas.

Comentários por alternativa:

  • A) Plantas terrestres não explicam o início da vida.
  • B) Células modernas não surgem por repetição automática.
  • C) Correta. A hipótese de Oparin e Haldane se relaciona à evolução química em etapas.
  • D) A hipótese não defende surgimento instantâneo.
  • E) Isso remete à panspermia, não à hipótese de Oparin e Haldane.

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