Produzir texto é um processo que envolve planejamento, escolha de gênero, definição de leitor e revisão. No Ensino Médio, essa habilidade é importante para escrever com clareza, coerência e adequação à situação de comunicação, seja em narrativas, textos opinativos, relatos ou instruções.
As questões a seguir abordam aspectos essenciais da produção textual, como tema, finalidade, organização de ideias, parágrafo, coesão e revisão. O objetivo é desenvolver a capacidade de escrever com mais consciência sobre o que se quer dizer, para quem se escreve e como organizar a mensagem.
Questões sobre produção de texto para Ensino Fundamental
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Planejar ajuda a organizar o tema e a finalidade do texto.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). A carta de pedido exige clareza, formalidade e objetivo definido.
Comentários por alternativa:
- A) Informações sem relação enfraquecem a objetividade do pedido.
- B) Tom íntimo não é adequado à comunicação com a direção.
- C) Gírias e abreviações reduzem a formalidade necessária.
- D) A carta de pedido exige clareza, formalidade e objetivo definido.
- E) Poema não corresponde ao gênero carta de solicitação.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). A sequência temporal ajuda o leitor a acompanhar o relato.
Comentários por alternativa:
- A) A sequência temporal ajuda o leitor a acompanhar o relato.
- B) A desordem temporal confunde o leitor.
- C) Omitir partes essenciais enfraquece o relato.
- D) Opiniões são válidas, mas não substituem os acontecimentos.
- E) Referências temporais contribuem para a organização do texto.
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Questão 04
Gabarito: alternativa E). Argumentos e exemplos dão sustentação à opinião apresentada.
Comentários por alternativa:
- A) A opinião precisa vir acompanhada de justificativa.
- B) Narrar algo sem relação enfraquece o tema proposto.
- C) Mudanças de assunto prejudicam a unidade textual.
- D) Repetição não substitui desenvolvimento argumentativo.
- E) Argumentos e exemplos dão sustentação à opinião apresentada.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Conectivos e pronomes ajudam a unir as ideias com fluidez.
Comentários por alternativa:
- A) Sem verbos, o texto perde ação e sentido.
- B) Sinônimos difíceis podem prejudicar a clareza.
- C) Conectivos e pronomes ajudam a unir as ideias com fluidez.
- D) Frases isoladas enfraquecem a progressão textual.
- E) Mudar a ordem sem necessidade pode comprometer a compreensão.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). A concordância nominal e verbal fica correta em “os alunos chegaram”.
Comentários por alternativa:
- A) “Aluno” deveria estar no plural e o verbo também.
- B) A concordância nominal e verbal fica correta em “os alunos chegaram”.
- C) Há mistura inadequada entre singular e plural.
- D) Os verbos não concordam com o sujeito plural.
- E) A ordem e a estrutura tornam a frase incorreta.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). A frase apresenta o tema e situa o leitor no contexto.
Comentários por alternativa:
- A) Exemplo final encerra, mas aqui a função é de abertura.
- B) Conclusão aparece no final, não no início.
- C) Não há referência a autoridade externa.
- D) A frase está no corpo do texto, não como título.
- E) A frase apresenta o tema e situa o leitor no contexto.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Textos instrucionais precisam de ordem e clareza nas etapas.
Comentários por alternativa:
- A) Textos instrucionais precisam de ordem e clareza nas etapas.
- B) Vagueza dificulta a execução da tarefa.
- C) Opiniões pessoais não são o foco do texto instrucional.
- D) Linguagem poética pode desviar da função de orientar.
- E) A mistura sem organização prejudica o entendimento.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Revisão é a etapa de verificar e सुधारir o texto pronto.
Comentários por alternativa:
- A) Leitura decorativa não corresponde à revisão.
- B) Planejamento ocorre antes da escrita.
- C) Essa expressão não nomeia uma etapa consagrada do processo.
- D) Revisão é a etapa de verificar e सुधारir o texto pronto.
- E) Reescrever sem análise não caracteriza revisão cuidadosa.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). A conclusão deve retomar a tese e fechar a ideia central.
Comentários por alternativa:
- A) Informações desconectadas não ajudam na conclusão.
- B) Tema novo rompe a unidade do texto.
- C) A conclusão deve retomar a tese e fechar a ideia central.
- D) Repetição excessiva não acrescenta fechamento significativo.
- E) Narrativa pessoal sem relação desvia do tema discutido.
Comentários por alternativa: