A seguir, você encontrará uma seleção de questões de Educação Física voltadas ao 1º ano do Ensino Médio, com foco em conceitos, práticas corporais e situações do cotidiano escolar.
As perguntas foram elaboradas em nível difícil, com linguagem clara e contextualizada, para estimular a análise, a comparação de ideias e a aplicação do conteúdo estudado.
Questões sobre Questões de Educação Fisica – 1º ano Ensino Medio – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. A proposta articula movimento, regras e cooperação, aspectos centrais da Educação Física escolar.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. Ajustar regras, espaços ou funções amplia a participação e torna a aula mais inclusiva.
Comentários por alternativa:
- A) A exclusão não é objetivo pedagógico da Educação Física escolar.
- B) A proposta deve equilibrar oportunidades, não reforçar desigualdades.
- C) A aula prática pode ser adaptada, não substituída por completo.
- D) Correta. Ajustar regras, espaços ou funções amplia a participação e torna a aula mais inclusiva.
- E) Eliminar a interação não atende à proposta de inclusão da atividade.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. A cultura corporal reconhece as práticas corporais como produções históricas e sociais.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A cultura corporal reconhece as práticas corporais como produções históricas e sociais.
- B) A abordagem vai além do condicionamento físico e dos testes.
- C) O corpo é entendido também em sua dimensão social e cultural.
- D) As aulas dialogam com a realidade social dos estudantes.
- E) A cultura corporal inclui brincadeiras, danças, lutas e outras práticas, não só esportes.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. A escolha adequada depende do objetivo da atividade e das condições corporais do momento.
Comentários por alternativa:
- A) Os efeitos variam conforme o tipo e o momento da execução.
- B) O tipo de alongamento interfere, sim, na preparação e na recuperação.
- C) Alongar pode ser útil, conforme a atividade proposta.
- D) Nem toda situação pede alongamento intenso e prolongado.
- E) Correta. A escolha adequada depende do objetivo da atividade e das condições corporais do momento.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. A leitura tática ajuda o aluno a perceber o jogo e escolher melhor suas ações.
Comentários por alternativa:
- A) Memorizar regras não substitui a interpretação da situação de jogo.
- B) Força explosiva pode ajudar, mas não explica a decisão rápida.
- C) Correta. A leitura tática ajuda o aluno a perceber o jogo e escolher melhor suas ações.
- D) A resistência é importante, mas não é o foco da leitura do jogo.
- E) Flexibilidade não é a habilidade central nesse tipo de decisão.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. A atividade física escolar pode ter vários sentidos, não apenas o rendimento esportivo.
Comentários por alternativa:
- A) Nem toda prática corporal busca recordes ou competição.
- B) Correta. A atividade física escolar pode ter vários sentidos, não apenas o rendimento esportivo.
- C) Saúde e bem-estar fazem parte da Educação Física escolar.
- D) Há outras finalidades além do alto rendimento.
- E) Os objetivos variam conforme a proposta da atividade.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. A adaptação busca ampliar participação e garantir inclusão nas aulas.
Comentários por alternativa:
- A) A proposta faz o contrário: adapta as funções às necessidades da turma.
- B) As diferenças dos estudantes precisam ser consideradas na organização da aula.
- C) O objetivo não é selecionar, mas incluir e ensinar a todos.
- D) A aprendizagem não depende de competição excessiva.
- E) Correta. A adaptação busca ampliar participação e garantir inclusão nas aulas.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. As lutas podem ser estudadas como práticas corporais históricas e culturais.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. As lutas podem ser estudadas como práticas corporais históricas e culturais.
- B) A organização da aula deve incluir e ensinar, não separar hierarquicamente.
- C) Lutas escolares não são incentivo à violência cotidiana.
- D) A escola busca mediação e respeito, não rivalidade permanente.
- E) A abordagem escolar não se limita ao treinamento de atletas.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. O planejamento considera carga, sequência e resposta corporal dos estudantes.
Comentários por alternativa:
- A) A explicação pode complementar, mas não substituir a prática.
- B) A aula precisa mobilizar o corpo, não eliminar o esforço.
- C) A adequação à turma é essencial no planejamento.
- D) Correta. O planejamento considera carga, sequência e resposta corporal dos estudantes.
- E) Os movimentos precisam estar ligados ao objetivo da aula.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. O registro favorece reflexão sobre o processo de aprendizagem e a avaliação formativa.
Comentários por alternativa:
- A) A avaliação não deve se reduzir ao rendimento atlético.
- B) O registro complementa a vivência, não a substitui.
- C) Correta. O registro favorece reflexão sobre o processo de aprendizagem e a avaliação formativa.
- D) A memória não é o foco principal; importa a reflexão sobre a experiência.
- E) O registro aproxima prática e análise, em vez de separá-las.
Comentários por alternativa: