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Home Exercícios

Questões sobre Questões de Potência – 8º ano – parte 2

Potência no 8º ano: desafio contextualizado em História

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21 de julho de 2026
em Exercícios
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Estas questões aprofundam o estudo de potência no 8º ano, com foco em leitura, interpretação e cálculo em situações contextualizadas. O objetivo é exigir atenção aos expoentes, à base e às propriedades mais usadas.

Embora o tema seja matemático, os enunciados trazem contextos históricos para desenvolver análise e raciocínio. Leia com cuidado e observe como a potência aparece nas situações propostas, sem confundir com outros conteúdos de História.

Questões sobre Questões de Potência – 8º ano – parte 2

Questão 01

Na organização de uma exposição sobre o Egito Antigo, foram separados 4 conjuntos com 4 réplicas idênticas de selos em cada conjunto, e cada réplica representava 4 registros. A quantidade total de registros é expressa por

Gabarito: alternativa B). Correta. São três fatores iguais a 4, então a expressão é 43.

Comentários por alternativa:

  • A) A base não é o número de conjuntos; os fatores repetidos são 4.
  • B) Correta. São três fatores iguais a 4, então a expressão é 43.
  • C) Multiplicação comum não expressa a repetição indicada.
  • D) A soma não representa uma estrutura de potência.
  • E) Não há relação de dobrar; a repetição é de fatores iguais.

Questão 02

Durante o estudo de uma cidade romana, uma turma analisou uma maquete formada por 2 camadas, e cada camada tinha 2 blocos, cada bloco tinha 2 peças. A escrita mais adequada para o total de peças é

Gabarito: alternativa D). Correta. Há três fatores iguais a 2, então a multiplicação é 2 x 2 x 2.

Comentários por alternativa:

  • A) A adição não expressa a organização em grupos iguais.
  • B) Faltou um fator 2, já que há três níveis de agrupamento.
  • C) A base e o expoente foram trocados sem justificativa.
  • D) Correta. Há três fatores iguais a 2, então a multiplicação é 2 x 2 x 2.
  • E) O número 3 não aparece como fator da estrutura descrita.

Questão 03

Em uma pesquisa sobre manuscritos medievais, cada caixa guardava 5 pergaminhos, cada pergaminho tinha 5 linhas destacadas e cada linha foi copiada 5 vezes. O total pode ser representado por

Gabarito: alternativa A). Correta. O enunciado indica três fatores iguais a 5, então a forma é 53.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O enunciado indica três fatores iguais a 5, então a forma é 53.
  • B) Multiplicação por 3 não corresponde aos grupos iguais descritos.
  • C) A base foi invertida e não acompanha o enunciado.
  • D) Dois fatores iguais a 5 não resumem a situação completa.
  • E) 15 é resultado inadequado para a organização apresentada.
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Questão 04

Ao analisar um mapa de rotas comerciais do Império Mali, uma turma percebeu que 3 caravanas tinham 3 grupos de mercadores e cada grupo levava 3 pacotes. Qual expressão representa o total de pacotes, e por quê?

Gabarito: alternativa E). Correta. A repetição em três níveis iguais leva à expressão 33.

Comentários por alternativa:

  • A) A base 2 não aparece na situação.
  • B) Faltou um fator 3 na estrutura apresentada.
  • C) O total não foi dado pronto; foi construído pela repetição.
  • D) Soma não representa os grupos iguais descritos.
  • E) Correta. A repetição em três níveis iguais leva à expressão 33.

Questão 05

Em um exercício sobre a Revolução Industrial, uma sala montou 6 painéis, cada painel com 6 imagens, e cada imagem com 6 legendas resumidas. Para registrar essa organização, a forma correta é

Gabarito: alternativa C). Correta. A mesma quantidade se repete em três níveis, resultando em 6 x 6 x 6.

Comentários por alternativa:

  • A) Dois fatores de 6 não bastam para o enunciado completo.
  • B) A base deve ser 6, não 3.
  • C) Correta. A mesma quantidade se repete em três níveis, resultando em 6 x 6 x 6.
  • D) A adição não mostra a estrutura multiplicativa.
  • E) 18 não corresponde ao total formado pela repetição.

Questão 06

Num estudo sobre a expansão marítima portuguesa, uma arquivista separou 2 caixas com 2 pastas em cada caixa, 2 mapas em cada pasta e 2 anotações em cada mapa. A quantidade total pode ser escrita como

Gabarito: alternativa B). Correta. Há quatro fatores iguais a 2, então a expressão é 24.

Comentários por alternativa:

  • A) O número de tipos não substitui a contagem dos fatores.
  • B) Correta. Há quatro fatores iguais a 2, então a expressão é 24.
  • C) A base e o expoente foram aplicados de modo incorreto.
  • D) A forma não representa os quatro agrupamentos descritos.
  • E) 8 é resultado incompleto para quatro fatores iguais a 2.

Questão 07

Ao preparar uma linha do tempo sobre a independência das colônias americanas, um grupo organizou 7 envelopes, cada um com 7 cartões, e cada cartão com 7 datas. Se a intenção é usar potência, a expressão adequada é

Gabarito: alternativa E). Correta. São três fatores iguais a 7, então a forma é 73.

Comentários por alternativa:

  • A) Faltou um nível de agrupamento na representação.
  • B) O 3 não traduz a estrutura descrita pelo enunciado.
  • C) 21 não representa o total da organização em camadas.
  • D) A base foi invertida sem relação com o texto.
  • E) Correta. São três fatores iguais a 7, então a forma é 73.

Questão 08

Em uma atividade sobre o Renascimento, uma estudante percebeu que 4 coleções tinham 4 pranchas cada, 4 desenhos em cada prancha e 4 detalhes em cada desenho. A leitura correta do total é

Gabarito: alternativa A). Correta. Há três níveis com fator 4, então a expressão é 43.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Há três níveis com fator 4, então a expressão é 43.
  • B) Dois fatores não representam as três camadas citadas.
  • C) A base e o expoente foram trocados indevidamente.
  • D) A soma não expressa os agrupamentos repetidos.
  • E) 16 ignora um dos níveis de repetição.

Questão 09

No levantamento de objetos de um museu sobre a Guerra Fria, cada vitrine tinha 8 gavetas, cada gaveta tinha 8 fichas e cada ficha tinha 8 registros curtos. Para registrar essa organização em potência, a forma correta é

Gabarito: alternativa D). Correta. O enunciado mostra três níveis de repetição do número 8.

Comentários por alternativa:

  • A) Faltou um nível de agrupamento na leitura.
  • B) A adição não representa a multiplicação repetida.
  • C) A base correta é 8, não 3.
  • D) Correta. O enunciado mostra três níveis de repetição do número 8.
  • E) 24 não corresponde ao total construído pela organização descrita.

Questão 10

Uma turma que estudava a colonização do Brasil organizou 9 pastas, cada pasta com 9 documentos, cada documento com 9 trechos e cada trecho com 9 palavras-chave. A expressão em potência que representa essa situação é

Gabarito: alternativa C). Correta. Há quatro níveis de repetição com fator 9, então a forma é 94.

Comentários por alternativa:

  • A) A base foi invertida, contrariando a organização dada.
  • B) A quantidade de pastas não corresponde ao número de fatores.
  • C) Correta. Há quatro níveis de repetição com fator 9, então a forma é 94.
  • D) A simplificação não representa os quatro níveis descritos.
  • E) 36 não é compatível com a repetição em quatro camadas.

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