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Questões sobre Questões Geografia – 6º ano – parte 2

Geografia 6º ano: revisão desafiadora em questões contextualizadas

Por
22 de julho de 2026
em Exercícios
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Nesta atividade, você vai revisar conteúdos centrais de Geografia do 6º ano por meio de situações contextualizadas, com foco em leitura de mapas, paisagens, orientação e dinâmica da superfície terrestre.

As questões foram organizadas para exigir atenção aos conceitos e à interpretação dos enunciados, mantendo o recorte do 6º ano e sem misturar temas de outras séries ou áreas.

Questões sobre Questões Geografia – 6º ano – parte 2

Questão 01

Em uma aula prática, a professora entregou uma planta da escola com escala de 1:200. Um corredor medido na planta tem 4 cm. Qual é o comprimento real desse corredor?

Gabarito: alternativa B). Correto. Em 1:200, cada 1 cm representa 200 cm, isto é, 2 m; logo, 4 cm equivalem a 8 m.

Comentários por alternativa:

  • A) A conta não corresponde à escala 1:200.
  • B) Correto. Em 1:200, cada 1 cm representa 200 cm, isto é, 2 m; logo, 4 cm equivalem a 8 m.
  • C) 400 cm são 4 metros, não 40.
  • D) A escala não transforma 4 cm em 200 metros.
  • E) A redução existe, mas a conversão ficou incoerente.

Questão 02

Durante um passeio, os estudantes observaram uma encosta desmatada onde surgiram sulcos profundos após chuvas fortes. Qual processo geomorfológico melhor explica essa situação?

Gabarito: alternativa D). Correto. A água da chuva remove o solo e abre sulcos, caracterizando erosão.

Comentários por alternativa:

  • A) Arenização não explica o surgimento imediato dos sulcos pela chuva.
  • B) Sedimentação ocorre com deposição, não com remoção do material.
  • C) Intemperismo atua na alteração da rocha, não na escavação dos sulcos.
  • D) Correto. A água da chuva remove o solo e abre sulcos, caracterizando erosão.
  • E) Não há relação com atividade vulcânica.

Questão 03

Ao analisar um mapa político do Brasil, um aluno percebeu que estados e países aparecem com cores e linhas diferentes. Qual é a principal função desse tipo de mapa?

Gabarito: alternativa A). Correto. O mapa político destaca limites administrativos e fronteiras entre unidades territoriais.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O mapa político destaca limites administrativos e fronteiras entre unidades territoriais.
  • B) Isso corresponde a mapas climáticos ou pluviométricos.
  • C) Curvas de nível são típicas de mapas de relevo.
  • D) Rotas e correntes oceânicas não são o foco principal do mapa político.
  • E) Vegetação é tema de mapas físicos ou temáticos específicos.
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Questão 04

Em uma atividade de orientação, a turma usou o Sol para encontrar direções durante a manhã. Em qual direção o Sol nasce e qual referência espacial essa observação ajuda a identificar?

Gabarito: alternativa E). Correto. O Sol nasce no leste, o que ajuda a identificar os pontos cardeais na orientação espacial.

Comentários por alternativa:

  • A) O Sol não nasce no oeste.
  • B) O nascimento do Sol não ocorre no norte.
  • C) Não existe ponto cardeal chamado centro.
  • D) O Sol não nasce no sul.
  • E) Correto. O Sol nasce no leste, o que ajuda a identificar os pontos cardeais na orientação espacial.

Questão 05

Uma paisagem rural começou a mudar após a instalação de uma rodovia e de um centro comercial. O que melhor caracteriza essa transformação?

Gabarito: alternativa C). Correto. A urbanização altera a paisagem com prédios, vias e maior circulação de pessoas e veículos.

Comentários por alternativa:

  • A) Obras humanas modificam a paisagem de forma perceptível.
  • B) A instalação da rodovia e do comércio não indica recuperação vegetal.
  • C) Correto. A urbanização altera a paisagem com prédios, vias e maior circulação de pessoas e veículos.
  • D) Rodovia e comércio não transformam o local em deserto.
  • E) Montanhas não surgem de forma instantânea por obras urbanas.

Questão 06

Uma carta topográfica mostra curvas de nível muito próximas entre si em certa área. O que isso indica sobre o relevo representado?

Gabarito: alternativa B). Correto. Curvas de nível próximas indicam grande variação vertical em pequena distância, ou seja, encosta íngreme.

Comentários por alternativa:

  • A) Terreno plano apresenta curvas mais afastadas.
  • B) Correto. Curvas de nível próximas indicam grande variação vertical em pequena distância, ou seja, encosta íngreme.
  • C) Áreas alagadas não são identificadas assim por curvas próximas.
  • D) A altitude é relevante na leitura das curvas.
  • E) Planícies costumam ter curvas mais espaçadas.

Questão 07

Em uma viagem entre duas cidades, o professor pediu aos alunos que comparassem o mapa com o terreno para localizar sua posição exata. Que conceito cartográfico estava sendo utilizado?

Gabarito: alternativa E). Correto. Coordenadas geográficas combinam latitude e longitude para localizar pontos com precisão.

Comentários por alternativa:

  • A) Latitude sozinha não basta para localizar um ponto com precisão.
  • B) Escala relaciona distâncias, mas não identifica a posição exata.
  • C) Legenda ajuda a interpretar símbolos, não a localizar pontos.
  • D) Orientação indica direções, mas não determina posição precisa.
  • E) Correto. Coordenadas geográficas combinam latitude e longitude para localizar pontos com precisão.

Questão 08

Um município enfrenta enchentes após ocupação de áreas próximas ao rio e impermeabilização do solo. Qual ação ajuda mais a reduzir esse problema?

Gabarito: alternativa A). Correto. Vegetação e infiltração reduzem o escoamento superficial e ajudam no controle das enchentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Vegetação e infiltração reduzem o escoamento superficial e ajudam no controle das enchentes.
  • B) Mais pavimentação aumenta o escoamento superficial.
  • C) Impermeabilização reduz a absorção da água.
  • D) Ocupação das margens tende a agravar o problema.
  • E) Retificação pode intensificar a velocidade da água.

Questão 09

Uma reportagem descreve que a umidade do ar aumenta quando grandes massas de ar encontram superfícies aquecidas pelo Sol, favorecendo chuvas. Qual elemento do clima está sendo destacado?

Gabarito: alternativa D). Correto. A temperatura interfere na evaporação e nas condições atmosféricas ligadas à formação de chuvas.

Comentários por alternativa:

  • A) A pressão participa do clima, mas não é o foco principal do texto.
  • B) Vegetação interfere no clima, porém não produz chuva diretamente.
  • C) O relevo pode influenciar, mas não é o elemento central citado.
  • D) Correto. A temperatura interfere na evaporação e nas condições atmosféricas ligadas à formação de chuvas.
  • E) Longitude não define a formação das nuvens.

Questão 10

Ao comparar dois horários no mesmo local, o aluno percebeu que o Sol parecia mudar de posição no céu ao longo do dia. Essa observação está relacionada principalmente a qual movimento da Terra?

Gabarito: alternativa C). Correto. A rotação da Terra explica a aparente mudança da posição do Sol e a alternância entre dia e noite.

Comentários por alternativa:

  • A) A translação é anual, não diária.
  • B) A precessão ocorre em escala muito longa.
  • C) Correto. A rotação da Terra explica a aparente mudança da posição do Sol e a alternância entre dia e noite.
  • D) O relevo pode interferir na observação local, mas não causa o movimento aparente do Sol.
  • E) Marés não explicam o movimento aparente do Sol.

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