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Questões sobre Questões Numeral – 6º ano – parte 2

Numerais no 6º ano: exercícios desafiadores e contextualizados

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23 de julho de 2026
em Exercícios
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Os numerais aparecem em muitos contextos da vida escolar e também em textos de História, como datas, reinados, séculos, capítulos e a organização de acontecimentos. Nesta atividade, o foco está no reconhecimento e no uso correto dos numerais, sem misturar esse conteúdo com outros temas de História.

As questões a seguir foram pensadas para o 6º ano, com nível difícil e enunciados contextualizados. Leia com atenção, compare as alternativas e observe como os numerais ajudam a indicar ordem, quantidade e posição em diferentes situações históricas.

Questões sobre Questões Numeral – 6º ano – parte 2

Questão 01

Em um texto histórico, a expressão "século XVIII" indica uma ideia de numeral relacionada a

Gabarito: alternativa B). Correta. O numeral indica ordem, pois "XVIII" corresponde ao 18º século.

Comentários por alternativa:

  • A) Século não corresponde a dezoito anos, e sim a cem anos.
  • B) Correta. O numeral indica ordem, pois "XVIII" corresponde ao 18º século.
  • C) Década tem dez anos, não dezoito partes.
  • D) O numeral mantém valor de ordem, não de nome próprio.
  • E) Falta dia e mês; a expressão indica apenas o século.

Questão 02

Em uma cronologia de eventos do Brasil colonial, qual alternativa apresenta corretamente a forma por extenso do numeral "IV"?

Gabarito: alternativa D). Correta. "IV" representa 4º, lido como quarto em sequência.

Comentários por alternativa:

  • A) "Quatro" é quantidade; aqui a forma pedida é ordinal.
  • B) "Quinta" indica o 5º, não o 4º.
  • C) Onze corresponde a XI, não a IV.
  • D) Correta. "IV" representa 4º, lido como quarto em sequência.
  • E) Nove corresponde a IX, não a IV.

Questão 03

Ao registrar a ordem dos reis em uma lista histórica, a escrita "D. Pedro II" indica que o numerais servem para

Gabarito: alternativa A). Correta. O numeral indica ordem sucessiva entre governantes com o mesmo nome.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O numeral indica ordem sucessiva entre governantes com o mesmo nome.
  • B) Não é quantidade de pessoas, mas ordem entre governantes.
  • C) O numeral não divide o nome em partes.
  • D) Não há data de nascimento nesse registro.
  • E) O numeral não identifica território.
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Questão 04

Considere a frase de um livro didático: "No capítulo XXI, os estudantes analisaram fontes antigas." A forma "XXI" corresponde a

Gabarito: alternativa E). Correta. XXI corresponde a 21, no caso do capítulo 21º.

Comentários por alternativa:

  • A) XVII corresponde a dezessete, não XXI.
  • B) XVIII corresponde a dezoito, não XXI.
  • C) XX corresponde a vinte, não XXI.
  • D) XXII corresponde a vinte e dois, não XXI.
  • E) Correta. XXI corresponde a 21, no caso do capítulo 21º.

Questão 05

Em um almanaque de História, o trecho "Em 1500, iniciou-se…" traz um numeral que expressa principalmente

Gabarito: alternativa C). Correta. O numeral 1500 indica um ano, elemento de cronologia.

Comentários por alternativa:

  • A) 1500 é ano, não posição de século.
  • B) Não indica quantidade de eventos no texto.
  • C) Correta. O numeral 1500 indica um ano, elemento de cronologia.
  • D) Não está em algarismos romanos nem é título.
  • E) Não representa fração de tempo.

Questão 06

Na organização de um mural sobre a Roma Antiga, a legenda "Imperador VIII" foi usada para indicar

Gabarito: alternativa B). Correta. VIII significa 8º, isto é, oitavo na sequência.

Comentários por alternativa:

  • A) O numeral não informa duração do governo.
  • B) Correta. VIII significa 8º, isto é, oitavo na sequência.
  • C) Não se refere a partes do império.
  • D) Não indica cidade, mas posição na sequência.
  • E) Há relação direta com ordem numérica.

Questão 07

Ao ler uma linha do tempo, um estudante encontra a expressão "2º milênio a.C.". Nesse caso, o numeral indica

Gabarito: alternativa E). Correta. O numeral indica ordem de milênio, isto é, um intervalo de mil anos antes de Cristo.

Comentários por alternativa:

  • A) Antes de Cristo não corresponde a após Cristo.
  • B) Centena é de cem anos, não milênio.
  • C) Década é de dez anos, não milênio.
  • D) Não se trata de dia de acontecimento.
  • E) Correta. O numeral indica ordem de milênio, isto é, um intervalo de mil anos antes de Cristo.

Questão 08

Um texto sobre navegações diz: "A terceira expedição ampliou o roteiro marítimo." A palavra "terceira" desempenha a função de

Gabarito: alternativa A). Correta. "Terceira" indica ordem, portanto é numeral ordinal.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. "Terceira" indica ordem, portanto é numeral ordinal.
  • B) Cardinal indicaria quantidade, como três expedições.
  • C) Não acompanha como artigo; qualifica a ordem.
  • D) Não substitui nome nem retoma referência como pronome.
  • E) Não modifica verbo como advérbio.

Questão 09

Em uma atividade de História, o professor escreveu: "Os alunos analisaram os anos 1815, 1822 e 1889." O uso desses numerais mostra que eles servem para

Gabarito: alternativa D). Correta. Os numerais registram datas e ajudam a ordenar os fatos historicamente.

Comentários por alternativa:

  • A) Os anos têm relação direta com o tempo histórico.
  • B) Não são capítulos, mas datas.
  • C) Não indicam livros consultados.
  • D) Correta. Os numerais registram datas e ajudam a ordenar os fatos historicamente.
  • E) Não substituem personagens.

Questão 10

Ao estudar a sucessão de governantes em um império, a turma observou a escrita "Luís XIV". A leitura mais adequada do numeral é

Gabarito: alternativa C). Correta. XIV é lido como quatorze e indica ordem entre governantes com o mesmo nome.

Comentários por alternativa:

  • A) XVII seria dezessete, não XIV.
  • B) XXIV seria vinte e quatro, não XIV.
  • C) Correta. XIV é lido como quatorze e indica ordem entre governantes com o mesmo nome.
  • D) IV seria quatro, não XIV.
  • E) XI seria onze, não XIV.

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