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Home Exercícios

Questões sobre Questões Potenciação – 9º ano – parte 2

Potenciação no 9º ano: questões difíceis e contextualizadas

Por
23 de julho de 2026
em Exercícios
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Esta seleção reúne questões difíceis sobre potenciação, pensadas para o 9º ano, com foco em leitura, cálculo e interpretação de expressões numéricas. O objetivo é ampliar a compreensão das propriedades das potências em situações variadas.

As questões foram elaboradas em linguagem acessível, mas com exigência maior de raciocínio, mantendo o recorte em potenciação e evitando assuntos fora do tema. Leia com atenção, compare as alternativas e justifique seu cálculo antes de marcar a resposta.

Questões sobre Questões Potenciação – 9º ano – parte 2

Questão 01

Em uma atividade de revisão, a expressão 24 + 23 foi escrita para representar uma contagem rápida de elementos. Qual é o valor dessa expressão?

Gabarito: alternativa B). Correta. 24 = 16 e 23 = 8, então 16 + 8 = 24.

Comentários por alternativa:

  • A) Confunde a soma com a multiplicação dos expoentes.
  • B) Correta. 24 = 16 e 23 = 8, então 16 + 8 = 24.
  • C) Subtraiu valores em vez de somá-los.
  • D) Calculou apenas 24 e esqueceu 23.
  • E) Somou valores menores que os corretos.

Questão 02

Ao comparar duas representações de uma mesma quantidade, a professora pediu que se escrevesse 32 × 34 em uma única potência de base 3. Qual forma equivalente deve ser usada?

Gabarito: alternativa D). Correta. Na multiplicação de potências de mesma base, somamos os expoentes: 2 + 4 = 6.

Comentários por alternativa:

  • A) Transformou a base sem relação com a operação dada.
  • B) Somou errado os expoentes.
  • C) Mudou a base e o expoente ao mesmo tempo.
  • D) Correta. Na multiplicação de potências de mesma base, somamos os expoentes: 2 + 4 = 6.
  • E) A notação não representa a equivalência pedida.

Questão 03

Em um cartaz, a quantidade 53 foi usada para indicar blocos em uma maquete. Qual é o valor numérico dessa potência?

Gabarito: alternativa A). Correta. 5 × 5 × 5 = 125.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. 5 × 5 × 5 = 125.
  • B) É o produto de 5 por 3, não uma potência.
  • C) É 52, não 53.
  • D) Corresponde a 23, não a 53.
  • E) É o valor de 35, não de 53.
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Questão 04

Durante a análise de uma sequência, a expressão (23)2 apareceu como forma de reorganizar cálculos. Qual é a forma equivalente mais adequada?

Gabarito: alternativa E). Correta. Na potência de potência, multiplicamos os expoentes: 3 × 2 = 6.

Comentários por alternativa:

  • A) Somou os expoentes em vez de multiplicá-los.
  • B) Exagerou o expoente final.
  • C) Mudou a base sem manter a equivalência exata.
  • D) Elevou a base e o expoente sem justificativa.
  • E) Correta. Na potência de potência, multiplicamos os expoentes: 3 × 2 = 6.

Questão 05

Em uma revisão sobre expressões numéricas, surgiu a conta 102 – 101. Qual é o resultado correto dessa expressão?

Gabarito: alternativa C). Correta. 102 = 100 e 101 = 10; logo, 100 – 10 = 90.

Comentários por alternativa:

  • A) Ignora os valores das potências.
  • B) Considera apenas 101.
  • C) Correta. 102 = 100 e 101 = 10; logo, 100 – 10 = 90.
  • D) Somou os termos em vez de subtrair.
  • E) Esquece a subtração final.

Questão 06

Uma estudante escreveu 43 ÷ 41 para simplificar uma expressão de mesma base. Qual potência equivalente representa corretamente esse resultado?

Gabarito: alternativa B). Correta. Na divisão de potências de mesma base, subtraímos os expoentes: 3 – 1 = 2.

Comentários por alternativa:

  • A) Manteve o expoente original sem dividir corretamente.
  • B) Correta. Na divisão de potências de mesma base, subtraímos os expoentes: 3 – 1 = 2.
  • C) Somou os expoentes em vez de subtrair.
  • D) Calculou a base sem considerar a divisão.
  • E) Chegou a zero sem justificar a operação.

Questão 07

Em uma situação de estudo, a expressão 25 foi usada para indicar combinações em um diagrama. Qual valor corresponde a essa potência?

Gabarito: alternativa E). Correta. 25 = 2 × 2 × 2 × 2 × 2 = 32.

Comentários por alternativa:

  • A) É o dobro de 5, não uma potência de base 2.
  • B) Corresponde a 24.
  • C) É um produto simples, não a potência pedida.
  • D) É 52, não 25.
  • E) Correta. 25 = 2 × 2 × 2 × 2 × 2 = 32.

Questão 08

Ao registrar o crescimento de uma população em um exercício, foi proposta a expressão 62 + 61. Qual alternativa apresenta o valor correto da expressão?

Gabarito: alternativa A). Correta. 62 = 36 e 61 = 6; portanto, 36 + 6 = 42.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. 62 = 36 e 61 = 6; portanto, 36 + 6 = 42.
  • B) Calcula apenas 62.
  • C) Mistura soma com multiplicação.
  • D) Aumenta o resultado sem base no cálculo.
  • E) Confunde a expressão com 6 × 12.

Questão 09

Em uma lista de exercícios, a professora pediu a simplificação de (52)3. Qual expressão é equivalente a essa potência composta?

Gabarito: alternativa D). Correta. Na potência de potência, multiplicamos os expoentes: 2 × 3 = 6.

Comentários por alternativa:

  • A) Somou os expoentes em vez de multiplicá-los.
  • B) Calculou apenas a base interna.
  • C) Mudou a base sem equivalência direta.
  • D) Correta. Na potência de potência, multiplicamos os expoentes: 2 × 3 = 6.
  • E) Chegou a um expoente maior do que o correto.

Questão 10

No final de uma atividade, apareceu a expressão 34 – 32. Qual é o valor correto dessa diferença?

Gabarito: alternativa C). Correta. 34 = 81 e 32 = 9; então 81 – 9 = 72.

Comentários por alternativa:

  • A) Usou um valor maior que o resultado da diferença.
  • B) Somou em vez de subtrair.
  • C) Correta. 34 = 81 e 32 = 9; então 81 – 9 = 72.
  • D) Tomou apenas 34.
  • E) Misturou a conta com outra potência.

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