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Home Exercícios

Questões sobre Questões Pré História – 6º ano – parte 2

Pré-História no 6º ano: desafios contextualizados para aprofundar sua leitura histórica

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23 de julho de 2026
em Exercícios
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A Pré-História reúne os primeiros passos das sociedades humanas e ajuda a entender como viveram, produziram ferramentas, se organizaram e transformaram o ambiente. Nesta seleção, o foco está em habilidades de interpretação, comparação e análise de fontes.

As questões abaixo abordam temas centrais do 6º ano com nível mais exigente, sempre dentro do recorte da Pré-História. Leia com atenção, relacione características dos modos de vida e observe como vestígios materiais ajudam a reconstruir o passado.

Questões sobre Questões Pré História – 6º ano – parte 2

Questão 01

1. Em uma escavação, arqueólogos encontram lascas de pedra, restos de fogueiras e ossos de animais abatidos. Esses vestígios permitem inferir que o grupo humano envolvido provavelmente vivia de forma

Gabarito: alternativa B). Correta. Esses vestígios são típicos de grupos de caça e coleta com mobilidade frequente.

Comentários por alternativa:

  • A) A vida urbana não corresponde a grupos de caçadores-coletores.
  • B) Correta. Esses vestígios são típicos de grupos de caça e coleta com mobilidade frequente.
  • C) Máquinas pertencem a contextos muito posteriores.
  • D) A agricultura não é sugerida pelos vestígios citados.
  • E) Estados com leis escritas surgem muito depois da Pré-História.

Questão 02

2. Em um sítio arqueológico, há sinais de cultivo, armazenamento de grãos e maior permanência das habitações. Esse conjunto indica uma transformação importante porque mostra

Gabarito: alternativa D). Correta. Cultivo, armazenamento e moradias mais estáveis indicam sedentarização e agricultura.

Comentários por alternativa:

  • A) O enunciado fala de cultivo, não de pesca como base exclusiva.
  • B) Nada indica desertos ou abandono total da caça.
  • C) Cidades e escrita não aparecem nesse contexto pré-histórico inicial.
  • D) Correta. Cultivo, armazenamento e moradias mais estáveis indicam sedentarização e agricultura.
  • E) O ferro não corresponde a essa etapa descrita.

Questão 03

3. Sobre a arte rupestre, uma interpretação historicamente adequada é que essas pinturas e gravuras servem para compreender

Gabarito: alternativa A). Correta. A arte rupestre ajuda a investigar práticas culturais, ambiente e simbolismos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A arte rupestre ajuda a investigar práticas culturais, ambiente e simbolismos.
  • B) A escrita alfabética não fazia parte da Pré-História.
  • C) Fábricas pertencem à era industrial.
  • D) Não há sinais de política eleitoral nesse período.
  • E) Impérios organizados são posteriores à Pré-História.
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Questão 04

4. Um professor compara instrumentos de pedra lascada e de pedra polida encontrados em diferentes camadas do solo. Essa comparação permite discutir principalmente

Gabarito: alternativa E). Correta. A comparação mostra mudanças tecnológicas no trabalho com a pedra.

Comentários por alternativa:

  • A) Há mudança técnica, não permanência absoluta.
  • B) Exércitos e castelos não explicam a comparação proposta.
  • C) Moedas e mercados formais são posteriores.
  • D) Aço e motores pertencem a contextos muito mais recentes.
  • E) Correta. A comparação mostra mudanças tecnológicas no trabalho com a pedra.

Questão 05

5. Em uma atividade escolar, os alunos analisam um osso com marcas de corte e um vaso simples de cerâmica. Esses objetos são valiosos para o historiador porque

Gabarito: alternativa C). Correta. Objetos materiais ajudam a reconstruir hábitos, técnicas e organização social.

Comentários por alternativa:

  • A) Fontes materiais não substituem todas as outras fontes.
  • B) Datação exige análise científica complementar.
  • C) Correta. Objetos materiais ajudam a reconstruir hábitos, técnicas e organização social.
  • D) Objetos assim não registram nomes de reis diretamente.
  • E) Cerâmica e ossos não provam uso amplo da escrita.

Questão 06

6. A vida de grupos humanos no Paleolítico pode ser melhor compreendida quando se considera que eles dependiam de recursos naturais disponíveis em cada ambiente. Isso significa que sua sobrevivência estava ligada principalmente

Gabarito: alternativa B). Correta. A mobilidade e a busca de recursos naturais são marcas centrais do Paleolítico.

Comentários por alternativa:

  • A) Tributos e fronteiras fixas não definem caçadores-coletores.
  • B) Correta. A mobilidade e a busca de recursos naturais são marcas centrais do Paleolítico.
  • C) Produção mecanizada é bem posterior.
  • D) O cultivo intensivo não caracteriza o Paleolítico.
  • E) Escolas e arquivos permanentes não pertencem a esse modo de vida.

Questão 07

7. Em uma comunidade pré-histórica, a divisão de tarefas entre diferentes membros do grupo provavelmente estava relacionada a

Gabarito: alternativa E). Correta. A divisão de tarefas dependia das habilidades e das exigências da sobrevivência do grupo.

Comentários por alternativa:

  • A) Ministérios e tribunais pertencem a Estados organizados.
  • B) Essas instituições são de sociedades muito posteriores.
  • C) Empresa e salário regular não se aplicam ao contexto.
  • D) Diplomas e concursos são recentes.
  • E) Correta. A divisão de tarefas dependia das habilidades e das exigências da sobrevivência do grupo.

Questão 08

8. Ao comparar o Paleolítico e o Neolítico, um estudante afirma que a principal diferença está na relação com a natureza. Essa afirmação é adequada porque, no Neolítico, muitos grupos passaram a

Gabarito: alternativa A). Correta. O Neolítico marca agricultura, domesticação e sedentarização em muitos grupos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O Neolítico marca agricultura, domesticação e sedentarização em muitos grupos.
  • B) Isso caracteriza mais o Paleolítico.
  • C) Escrita e moeda são posteriores.
  • D) Impérios e impostos não definem o Neolítico.
  • E) Energia elétrica não pertence à Pré-História.

Questão 09

9. Em alguns grupos pré-históricos, o domínio do fogo foi um avanço decisivo. Entre seus efeitos, destaca-se a possibilidade de

Gabarito: alternativa D). Correta. O fogo teve usos essenciais para alimentação, proteção e aquecimento.

Comentários por alternativa:

  • A) Escrita e mapas administrativos não dependem desse contexto.
  • B) Moedas cunhadas não são efeito direto do fogo na Pré-História.
  • C) Eleições e registros civis pertencem a sociedades organizadas muito depois.
  • D) Correta. O fogo teve usos essenciais para alimentação, proteção e aquecimento.
  • E) Navios a vapor e locomotivas são invenções modernas.

Questão 10

10. Uma professora apresenta diferentes fontes sobre a Pré-História: pinturas rupestres, utensílios de pedra e ossos humanos. A melhor conclusão metodológica é que o estudo desse período depende de

Gabarito: alternativa C). Correta. A Pré-História é estudada principalmente por fontes materiais e visuais.

Comentários por alternativa:

  • A) Um único tipo de fonte costuma ser insuficiente.
  • B) Os grupos pré-históricos não deixaram escrita nesse recorte.
  • C) Correta. A Pré-História é estudada principalmente por fontes materiais e visuais.
  • D) Arquivos estatais modernos não servem como fonte direta do período.
  • E) Mapas urbanos e censos pertencem a sociedades posteriores.

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