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Questões sobre racismo – 7º ano

Questões desafiadoras sobre racismo para o 7º ano

Por
19 de agosto de 2026
em Exercícios
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O racismo é uma forma de discriminação que fere a dignidade das pessoas e compromete a convivência em sociedade. No ambiente escolar, reconhecer atitudes racistas e saber como enfrentá-las é parte da formação cidadã.

Nesta atividade, as questões contextualizam situações do cotidiano para avaliar compreensão, análise e tomada de decisão. O foco está em identificar preconceito racial, linguagem discriminatória, respeito à diversidade e atitudes de denúncia e apoio.

Questões sobre racismo – 7º ano

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Questão 01

1. Em uma roda de leitura, um estudante comenta que um colega negro foi escolhido para apresentar o trabalho porque “combina com o tema de cultura africana”. A reação mais adequada diante dessa fala é reconhecer que ela

Gabarito: alternativa B). Correto. A fala associa o colega à cor da pele e usa estereótipo racial.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há valorização; há redução da pessoa a um estereótipo.
  • B) Correto. A fala associa o colega à cor da pele e usa estereótipo racial.
  • C) A fala tem carga discriminatória, não é só preferência estética.
  • D) Não é comparação inocente; há associação racial indevida.
  • E) A origem familiar não foi mencionada e a fala não promove diversidade.

Questão 02

2. Durante um debate, uma aluna afirma que chamar colegas negros por apelidos ligados à cor é “coisa de brincadeira” e não pode ser considerado racismo. A melhor análise dessa fala é que ela

Gabarito: alternativa D). Correto. O efeito da fala pode ferir e reproduzir preconceito, mesmo quando é chamada de brincadeira.

Comentários por alternativa:

  • A) A intenção não torna tudo aceitável; o efeito pode ser ofensivo.
  • B) Apelidos sobre aparência podem ser discriminatórios, mesmo entre colegas.
  • C) Racismo também ocorre por fala, humilhação e exclusão verbal.
  • D) Correto. O efeito da fala pode ferir e reproduzir preconceito, mesmo quando é chamada de brincadeira.
  • E) O impacto social da fala é muito importante na análise do preconceito.

Questão 03

3. Em um cartaz sobre diversidade, aparece a frase: “Todos são iguais porque ninguém vê cor de pele”. A crítica mais adequada a essa frase é que ela

Gabarito: alternativa A). Correto. Ignorar a cor da pele pode invisibilizar experiências de discriminação vividas por pessoas negras.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Ignorar a cor da pele pode invisibilizar experiências de discriminação vividas por pessoas negras.
  • B) A frase não corrige o racismo; pode esconder suas marcas sociais.
  • C) Pessoas não deixam de ter identidade social por esse discurso.
  • D) Tratar a cor como irrelevante pode dificultar a identificação do preconceito.
  • E) Reconhecer diferenças pode fortalecer o respeito, não o contrário.
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Questão 04

4. Em uma atividade em grupo, uma estudante negra é sempre colocada para fazer tarefas de limpeza porque “tem jeito para isso”. A interpretação mais consistente dessa situação é que há

Gabarito: alternativa E). Correto. Há estereótipo racial que associa pessoas negras a funções inferiores.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há informação sobre experiência anterior; a escolha foi estereotipada.
  • B) A organização não é neutra quando repete um padrão racializado.
  • C) Não há valorização de habilidades, mas redução da aluna a um papel.
  • D) Não é adaptação pedagógica; é uma associação discriminatória.
  • E) Correto. Há estereótipo racial que associa pessoas negras a funções inferiores.

Questão 05

5. Um estudante ouve uma colega dizer que pessoas negras “sofrem porque não se esforçam o suficiente”. A resposta mais adequada para analisar essa ideia é que ela

Gabarito: alternativa C). Correto. A frase culpa a pessoa e ignora obstáculos históricos e sociais ligados ao racismo.

Comentários por alternativa:

  • A) Nem tudo se explica por mérito individual; há barreiras sociais reais.
  • B) Diferenças históricas não podem ser ignoradas quando se discute racismo.
  • C) Correto. A frase culpa a pessoa e ignora obstáculos históricos e sociais ligados ao racismo.
  • D) O racismo interfere, sim, nas oportunidades de vida.
  • E) Fatores coletivos também influenciam trajetórias e condições sociais.

Questão 06

6. Em uma conversa online, um grupo compartilha memes que exageram traços físicos de pessoas negras para provocar risadas. A análise mais adequada é que esses memes

Gabarito: alternativa B). Correto. O humor pode mascarar preconceito e manter estereótipos raciais.

Comentários por alternativa:

  • A) Nem todo humor aproxima; ele pode ferir e excluir.
  • B) Correto. O humor pode mascarar preconceito e manter estereótipos raciais.
  • C) O ambiente virtual também gera consequências sociais e emocionais.
  • D) Nem toda crítica cultural justifica exageros racistas.
  • E) A criatividade não impede que o conteúdo seja discriminatório.

Questão 07

7. Na aula de história, a professora pede exemplos de atitudes antirracistas na escola. A resposta mais adequada é

Gabarito: alternativa E). Correto. Enfrentar a ofensa, apoiar a vítima e comunicar a situação é uma atitude antirracista.

Comentários por alternativa:

  • A) Esperar o conflito passar não enfrenta o racismo.
  • B) O silêncio pode proteger a ofensa, não a vítima.
  • C) Diversão não justifica apelidos discriminatórios.
  • D) Separar grupos não resolve o preconceito e pode reforçar distâncias.
  • E) Correto. Enfrentar a ofensa, apoiar a vítima e comunicar a situação é uma atitude antirracista.

Questão 08

8. Uma estudante relata que, em uma loja, foi seguida por um segurança enquanto colegas brancos circulavam livremente. Ao interpretar essa situação, conclui-se que

Gabarito: alternativa A). Correto. A suspeita seletiva pode revelar discriminação racial no atendimento.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A suspeita seletiva pode revelar discriminação racial no atendimento.
  • B) A experiência pode ser real e coerente com discriminação racial.
  • C) Segurança não exclui análise de preconceito quando há tratamento desigual.
  • D) A diferença de tratamento relatada já aponta desigualdade, não igualdade.
  • E) A situação pode sim estar ligada a raça e preconceito.

Questão 09

9. Em um mural da escola, alguém escreve que “racismo é quando uma pessoa não gosta da outra por diferença de opinião”. A melhor avaliação dessa frase é que ela

Gabarito: alternativa D). Correto. Racismo não é qualquer desentendimento; envolve discriminação racial e desigualdade.

Comentários por alternativa:

  • A) Conflito de opinião não define racismo.
  • B) Não depende só de antipatia pessoal; há estrutura social e discriminação.
  • C) Racismo não se limita a discursos formais.
  • D) Correto. Racismo não é qualquer desentendimento; envolve discriminação racial e desigualdade.
  • E) Nem toda diferença é racial, e o racismo não se resume a isso.

Questão 10

10. Após presenciar uma ofensa racista, um aluno quer ajudar de modo responsável. A atitude mais adequada é

Gabarito: alternativa C). Correto. Registrar, acolher e comunicar são formas responsáveis de proteção e enfrentamento.

Comentários por alternativa:

  • A) Rir reforça a violência e constrange a vítima.
  • B) A vítima não deve enfrentar isso sozinha.
  • C) Correto. Registrar, acolher e comunicar são formas responsáveis de proteção e enfrentamento.
  • D) Repetir a fala mantém a ofensa viva.
  • E) Mudar de assunto não resolve a violência racista.

Continue estudando este tema

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