Questões sobre tema

O conjunto de questões a seguir foi elaborado para estudantes do Ensino Médio e retoma conteúdos centrais de Língua Portuguesa em situações de leitura, análise linguística e interpretação de sentidos. As atividades buscam relacionar forma e efeito de sentido, considerando contexto, intenção comunicativa e escolhas expressivas.

Cada item apresenta um pequeno cenário de uso da língua e pede atenção a aspectos como coesão, coerência, variação linguística, pontuação, figuras de linguagem e funções do texto. Leia com cuidado e observe como as alternativas se diferenciam em nuances de sentido e de análise.

Questões sobre tema

Questão 01

Em um bilhete deixado na geladeira, lê-se: “Chego às 19h. O jantar está na panela; só precisa aquecer.” Nesse contexto, a relação entre as duas frases é construída principalmente por qual recurso de coesão?

A)Pela repetição exata de palavras centrais, que retoma o mesmo termo para reforçar a ideia principal do bilhete.B)Pela sequência temporal e pela substituição implícita do sujeito, o que organiza a mensagem como instrução prática.C)Pelo uso de conectivo adversativo, que opõe duas informações e cria contraste entre chegada e jantar.D)Pela presença de linguagem figurada, que transforma a orientação em sentido simbólico e indireto.E)Pela mudança de foco narrativo, que alterna quem fala e quem age em cada frase do bilhete.

Gabarito: alternativa B). Correta. Há encadeamento temporal e elipse do sujeito, garantindo clareza e economia.

Comentários por alternativa:

A) Não há repetição exata como estratégia principal; a coesão ocorre mais pela sequência das ações.
B) Correta. Há encadeamento temporal e elipse do sujeito, garantindo clareza e economia.
C) Não há oposição; a relação entre as frases é de continuidade informativa.
D) O bilhete é literal e direto, sem uso central de linguagem figurada.
E) Não se trata de narrador nem de mudança de foco narrativo.

Questão 02

Num debate escolar, uma estudante afirma: “Esse projeto vai funcionar porque já foi testado em turmas parecidas com a nossa.” A estratégia argumentativa predominante nessa fala é

A)o apelo emocional, que busca convencer pela comoção causada por uma situação pessoal.B)a citação de autoridade científica, que reforça a ideia por meio de especialista reconhecido no tema.C)a generalização a partir de casos isolados, que amplia um fato para todos os contextos possíveis.D)a apresentação de exemplo concreto, usado para sustentar a tese com base em experiência anterior.E)a contradição lógica, que enfraquece a tese para gerar dúvida sobre o projeto.

Gabarito: alternativa D). Correta. A fala usa um caso concreto como apoio argumentativo.

Comentários por alternativa:

A) Não há apelo à emoção, e sim a evidência prática.
B) Não há menção a especialista ou citação de autoridade.
C) A fala não generaliza a partir de caso isolado; ela usa experiência semelhante como apoio.
D) Correta. A fala usa um caso concreto como apoio argumentativo.
E) A estudante busca fortalecer, não enfraquecer, sua posição.

Questão 03

Leia o trecho de uma crônica: “A cidade acordou atrasada, como se o relógio tivesse dormido mais do que os moradores.” O efeito de sentido produzido pela expressão destacada decorre principalmente de

A)uma comparação que atribui ação humana ao relógio, criando um efeito expressivo e inesperado.B)uma descrição literal do funcionamento urbano, sem recurso de imagem ou deslocamento de sentido.C)uma ironia direta contra os moradores, que são criticados por descuido e preguiça.D)uma enumeração de elementos da cidade, organizada para detalhar o cenário cotidiano.E)um argumento racional, que explica de modo objetivo a causa do atraso coletivo.

Gabarito: alternativa A). Correta. A frase associa elementos por comparação e personificação, gerando efeito expressivo.

Comentários por alternativa:

A) Correta. A frase associa elementos por comparação e personificação, gerando efeito expressivo.
B) O enunciado não é literal; há construção figurada.
C) A ironia não é o recurso principal; o destaque é a imagem criada.
D) Não há enumeração; o efeito vem da figura de linguagem.
E) Não se trata de explicação objetiva, mas de linguagem figurada.

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Questão 04

Em uma campanha de saúde, o cartaz diz: “Vacinar é um gesto de cuidado coletivo.” A função de linguagem predominante nessa frase é

A)a função referencial, porque o cartaz apresenta dados numéricos e informações técnicas sobre vacinas.B)a função poética, porque o cartaz se concentra em musicalidade e construção estética da frase.C)a função metalinguística, já que o texto fala sobre a estrutura da própria linguagem usada.D)a função fática, pois a prioridade é manter aberto o canal de comunicação entre emissor e receptor.E)a função apelativa, pois a mensagem procura influenciar o comportamento do leitor em favor da vacinação.

Gabarito: alternativa E). Correta. O cartaz busca convencer e orientar o leitor.

Comentários por alternativa:

A) Não há dados informativos; a intenção central é persuasiva.
B) Há cuidado expressivo, mas o objetivo principal é convencer, não priorizar estética.
C) Não há reflexão sobre a língua; a frase trata da vacinação.
D) O foco não é manter contato, e sim orientar uma ação.
E) Correta. O cartaz busca convencer e orientar o leitor.

Questão 05

Uma aluna escreveu: “Fazem dois anos que estudo no mesmo turno.” Considerando a norma-padrão, a forma mais adequada para essa frase é

A)Faz dois anos que estudo no mesmo turno, mas o verbo deveria ir para o plural por concordar com o sujeito oculto.B)Fazem dois anos que estudo no mesmo turno, pois o verbo concorda com a quantidade de anos mencionada na frase.C)Faz dois anos que estudo no mesmo turno, porque o verbo haver indicando tempo decorrido fica impessoal e permanece no singular.D)Faz dois anos que estudo no mesmo turno, embora o verbo haja de concordar com o complemento temporal.E)Fazem dois anos que estudo no mesmo turno, porque a expressão de tempo funciona como sujeito da oração.

Gabarito: alternativa C). Correta. Em tempo decorrido, o verbo 'fazer' é impessoal e fica no singular.

Comentários por alternativa:

A) Não há sujeito plural que exija essa concordância.
B) O verbo não concorda com a quantidade de anos nessa construção.
C) Correta. Em tempo decorrido, o verbo 'fazer' é impessoal e fica no singular.
D) Não existe concordância com complemento temporal.
E) Tempo decorrido não funciona como sujeito.

Questão 06

Em uma notícia, a frase é: “Os moradores aguardavam a liberação da ponte, mas a prefeitura ainda não havia divulgado prazo.” O conectivo “mas” estabelece entre as ideias uma relação de

A)causa, já que a liberação da ponte explica por que a prefeitura não divulgou prazo.B)oposição, pois contrapõe a expectativa dos moradores à ausência de informação oficial.C)conclusão, porque a segunda oração resulta diretamente da primeira, fechando o raciocínio.D)adição, somando duas informações que apresentam o mesmo valor informativo.E)explicação, visto que a segunda oração esclarece o sentido exato da primeira.

Gabarito: alternativa B). Correta. “Mas” marca contraste entre as informações.

Comentários por alternativa:

A) Não há relação causal entre as orações.
B) Correta. “Mas” marca contraste entre as informações.
C) O conectivo não introduz conclusão.
D) “Mas” não soma informações; contrapõe ideias.
E) Não há explicação, e sim oposição.

Questão 07

Leia a fala de um personagem em quadrinhos: “Se eu estudar hoje, amanhã fico tranquilo na prova.” A estrutura da oração condicional mostra que o personagem

A)usa linguagem figurada para criar humor, transformando o estudo em imagem simbólica.B)narra uma ação passada que já ocorreu, organizando os fatos em sequência temporal fechada.C)faz uma comparação entre estudo e tranquilidade, aproximando duas ideias de valor semelhante.D)expressa uma dúvida sobre a prova, sem indicar qualquer relação entre as partes da frase.E)apresenta uma condição para que o resultado desejado aconteça, relacionando planejamento e consequência.

Gabarito: alternativa E). Correta. A oração condicional liga uma hipótese ao possível resultado.

Comentários por alternativa:

A) Não há figura de linguagem central; há relação sintática condicional.
B) O enunciado está no futuro/condicional, não em narrativa passada.
C) Não se trata de comparação.
D) A frase indica relação clara entre condição e resultado.
E) Correta. A oração condicional liga uma hipótese ao possível resultado.

Questão 08

Em um poema, o eu lírico escreve: “Meu bairro tem janelas sonolentas e postes que cochicham na madrugada.” O efeito de sentido dominante depende do uso de

A)personificação, pois elementos da cidade recebem ações próprias de seres humanos.B)hipérbole, já que a imagem exagera a quantidade de janelas e de postes existentes.C)metonímia, uma vez que uma parte do bairro passa a representar o todo da paisagem.D)pleonasmo, porque o texto repete ideias semelhantes para reforçar a descrição urbana.E)comparação direta, que aproxima bairro e madrugada por meio de um conectivo explícito.

Gabarito: alternativa A). Correta. Objetos urbanos ganham ações humanas, produzindo personificação.

Comentários por alternativa:

A) Correta. Objetos urbanos ganham ações humanas, produzindo personificação.
B) Não há exagero quantitativo, mas atribuição de ações humanas.
C) Não se trata de relação parte-todo.
D) Não há repetição redundante de ideias equivalentes.
E) Não existe conectivo comparativo explícito no trecho.

Questão 09

Em uma entrevista, o estudante diz: “A escola deveria oferecer mais oficinas, porque muitos colegas aprendem melhor fazendo do que ouvindo explicações longas.” A construção da frase revela principalmente

A)uma narração em primeira pessoa sobre acontecimentos passados da vida do estudante.B)uma descrição neutra de fatos observados, sem intenção de defender ponto de vista.C)um resumo de pesquisa estatística, baseado em dados numéricos apresentados na fala.D)uma opinião acompanhada de justificativa, organizada para defender uma proposta de mudança.E)uma definição conceitual de escola, construída para explicar o significado da instituição.

Gabarito: alternativa D). Correta. Há tese, justificativa e proposta, formando argumento opinativo.

Comentários por alternativa:

A) Não se trata de narrativa pessoal passada.
B) Não é apenas descrição; há defesa de proposta.
C) Não há números nem pesquisa estatística citada.
D) Correta. Há tese, justificativa e proposta, formando argumento opinativo.
E) O texto não define o conceito de escola.

Questão 10

Leia a frase de um anúncio: “Aqui, cada livro abre caminhos para novas descobertas.” Considerando a finalidade do anúncio, o verbo “abre” contribui para

A)indicar uma ordem direta ao leitor, exigindo comportamento imediato diante da mensagem.B)informar tecnicamente o funcionamento de uma biblioteca, com linguagem objetiva e sem valor expressivo.C)criar uma imagem positiva e persuasiva da leitura, associando o livro a oportunidades de conhecimento.D)apresentar um contraste entre leitura e descoberta, destacando que uma ideia exclui a outra.E)explicar o sentido literal da ação de abrir um objeto físico, sem recurso de sentido figurado.

Gabarito: alternativa C). Correta. O verbo produz metáfora de abertura para conhecimento e valor persuasivo.

Comentários por alternativa:

A) Não há ordem direta; há enunciação promocional.
B) A frase é expressiva, não técnica nem neutra.
C) Correta. O verbo produz metáfora de abertura para conhecimento e valor persuasivo.
D) Leitura e descoberta aparecem associadas, não opostas.
E) O sentido é figurado, não literal.

Receba 2 Listas de Exercícios toda semana e se prepare para o Enem 2026.

Questões sobre tema

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre tema.

Questões sobre população mundial

Questões da Lei 8.080

Postagens Relacionadas

Adivinhas de Palavras

Questões sobre reportagem para Ensino Fundamental

Questões da Lei 8.080

Deixe um comentário Cancelar resposta

Pesquisar

Últimas Notícias