Questões: Xenofobia com charge

Charges sobre xenofobia costumam condensar, em poucos traços, relações de poder, exclusão e preconceito contra pessoas vistas como “de fora”. No Ensino Médio, interpretar esse gênero exige articular linguagem verbal e não verbal, perceber ironias, símbolos, enquadramentos e contrastes, além de relacionar a crítica social da charge com processos históricos, migrações, desigualdades e disputas por identidade.

Ao analisar uma charge sobre xenofobia, é importante observar quem fala, quem é silenciado, quais estereótipos aparecem e que valores são contestados. Também convém distinguir xenofobia de temas próximos, como nacionalismo, racismo e etnocentrismo, sem perder de vista que esses fenômenos podem se cruzar. As questões a seguir exploram leitura crítica, argumentação e interpretação de sentidos implícitos nesse tipo de texto multimodal.

Questões: Xenofobia com charge

Questão 01

Em uma charge, um personagem segura uma placa com a frase “Estrangeiros roubam nossos empregos”, enquanto ao fundo grandes empresários apertam as mãos. A crítica central sugerida pela composição é que

A)a charge defende que a chegada de imigrantes fortalece naturalmente o mercado de trabalho em qualquer contexto econômico.B)a charge questiona a transferência da culpa social para grupos vulneráveis, enquanto agentes mais poderosos permanecem pouco visíveis.C)a charge sugere que empresários e imigrantes compartilham o mesmo grau de responsabilidade pela precarização do trabalho.D)a charge indica que o desemprego decorre principalmente de diferenças culturais entre trabalhadores locais e estrangeiros.E)a charge mostra que o conflito trabalhista se resolve quando a população aceita a competição internacional.

Gabarito: alternativa B). Correto: a charge critica o bode expiatório e desloca o olhar para estruturas de poder.

Comentários por alternativa:

A) A charge não celebra automaticamente a imigração; ela denuncia a simplificação interessada do problema.
B) Correto: a charge critica o bode expiatório e desloca o olhar para estruturas de poder.
C) A imagem opõe visibilidade do preconceito e invisibilidade do poder econômico, não equivalência de culpa.
D) O desemprego aparece ligado a uma narrativa preconceituosa, não a diferenças culturais como causa principal.
E) Não há proposta conciliatória; o efeito é crítico, mostrando manipulação do conflito social.

Questão 02

Numa charge, a Estátua da Liberdade aparece dizendo “Bem-vindos”, enquanto uma cerca impede a passagem de famílias migrantes. O principal efeito de sentido da charge nasce da

A)defesa de que símbolos nacionais perdem relevância quando confrontados com dificuldades econômicas momentâneas.B)substituição do debate político por uma cena doméstica, transformando a migração em tema estritamente familiar.C)valorização da cerca como instrumento neutro, sem relação com discursos de exclusão territorial.D)combinação entre símbolo de acolhimento e barreira física, produzindo ironia sobre valores proclamados e práticas reais.E)descrição objetiva da paisagem urbana, sem intenção de questionar contradições sociais ou políticas.

Gabarito: alternativa D). Correto: a ironia surge do contraste entre ideal de liberdade e bloqueio concreto.

Comentários por alternativa:

A) A charge critica incoerência entre discurso e prática, não a perda de relevância dos símbolos.
B) A cena não reduz o tema ao âmbito privado; ela trata de política migratória e discurso público.
C) A cerca não é neutra; funciona como signo de exclusão e fechamento.
D) Correto: a ironia surge do contraste entre ideal de liberdade e bloqueio concreto.
E) Charges raramente são descritivas de modo neutro; aqui há clara problematização social.

Questão 03

Se uma charge representa um imigrante com mala, documentos e expressão de medo diante de um balcão onde se lê “suspeito”, a leitura mais adequada é que o texto visual

A)expõe a associação preconceituosa entre mobilidade humana e ameaça, criticando a lógica de suspeição generalizada.B)afirma que o controle migratório depende de tratar todos os recém-chegados como potenciais infratores.C)indica que o medo do personagem decorre de sua dificuldade individual de adaptação à nova cultura.D)naturaliza a identificação burocrática como meio suficiente para garantir convivência entre grupos distintos.E)sugere que a desconfiança institucional protege o direito de migrar com mais eficiência.

Gabarito: alternativa A). Correto: a charge problematiza a criminalização simbólica do migrante.

Comentários por alternativa:

A) Correto: a charge problematiza a criminalização simbólica do migrante.
B) A charge não legitima esse tratamento; ela o critica por seu viés preconceituoso.
C) O foco não está na adaptação cultural, mas no rótulo institucional imposto ao personagem.
D) O balcão marcado por suspeita revela exclusão, não solução suficiente para convivência.
E) Desconfiar sistematicamente não amplia direitos; a charge aponta justamente essa contradição.

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Questão 04

Uma charge mostra duas filas em um aeroporto: na primeira, turistas ricos passam por um corredor “prioritário”; na segunda, refugiados enfrentam revista rigorosa. O elemento mais criticado é

A)o excesso de passageiros nos aeroportos, que torna a experiência de viagem mais demorada.B)a existência de procedimentos de segurança em espaços com intensa circulação internacional de pessoas.C)o aumento do turismo de luxo, que reduz a disponibilidade de voos para populações locais.D)a preferência de refugiados por países mais ricos, em vez de regiões culturalmente próximas.E)o tratamento desigual da mobilidade humana conforme origem social, nacionalidade e prestígio econômico.

Gabarito: alternativa E). Correto: a charge destaca seletividade e hierarquia no acolhimento de deslocamentos.

Comentários por alternativa:

A) A demora é secundária; o centro da crítica é a desigualdade social e política.
B) O alvo não é a segurança em si, mas sua aplicação desigual e discriminatória.
C) A diferença entre turistas e refugiados serve para discutir privilégio, não oferta de voos.
D) A charge não culpabiliza refugiados por seus destinos; evidencia assimetria de recepção.
E) Correto: a charge destaca seletividade e hierarquia no acolhimento de deslocamentos.

Questão 05

Em uma charge, um mapa é desenhado como um condomínio com porteiro, e pessoas de diferentes países ouvem “seu nome não combina com este lugar”. Essa formulação critica principalmente

A)a expansão urbana desordenada, responsável por alterar fronteiras e comprometer a vida em comunidade.B)a dificuldade de pronunciar nomes estrangeiros em sociedades marcadas por grande diversidade linguística.C)a ideia de pertencimento baseada em exclusão identitária, que transforma espaços públicos em territórios seletivos.D)a substituição dos vínculos nacionais por laços de vizinhança em cidades cada vez mais globalizadas.E)a ausência de regras comuns para entrada em espaços privados com circulação de visitantes.

Gabarito: alternativa C). Correto: a charge denuncia pertencimento definido por critérios excludentes.

Comentários por alternativa:

A) Não há foco urbanístico; o condomínio funciona como metáfora política e social.
B) O problema não é fonético; é a rejeição identitária expressa no nome como marcador de alteridade.
C) Correto: a charge denuncia pertencimento definido por critérios excludentes.
D) A charge não celebra vínculos de vizinhança; critica barreiras ao pertencimento.
E) O espaço é metafórico e aponta exclusão social, não mera regulamentação privada.

Questão 06

Ao representar um personagem dizendo “volte para o seu país” a alguém nascido no próprio território nacional, a charge amplia a discussão sobre xenofobia porque evidencia

A)que a xenofobia se restringe a situações legais de fronteira e controle aduaneiro entre Estados.B)como marcas de aparência, sotaque ou origem familiar podem produzir exclusão mesmo sem deslocamento internacional.C)que conflitos identitários são resolvidos quando a nacionalidade formal está claramente documentada.D)como o preconceito territorial surge principalmente de disputas entre regiões economicamente equivalentes.E)que o desconhecimento geográfico é a causa principal da rejeição a grupos minoritários urbanos.

Gabarito: alternativa B). Correto: a charge mostra xenofobia ligada à construção social do “estrangeiro”.

Comentários por alternativa:

A) A charge justamente amplia o conceito para além de fronteiras formais.
B) Correto: a charge mostra xenofobia ligada à construção social do “estrangeiro”.
C) Documentos não bastam quando o preconceito opera por aparência e origem presumida.
D) A cena não depende de equivalência econômica regional, mas de marcação de alteridade.
E) Ignorância geográfica pode existir, mas não explica sozinha o mecanismo central da exclusão.

Questão 07

Uma charge apresenta um telejornal anunciando “invasão estrangeira”, enquanto a imagem mostra um pequeno barco com poucas pessoas em mar aberto. O recurso argumentativo predominante é

A)a defesa da linguagem alarmista como forma eficaz de mobilizar políticas públicas de acolhimento.B)a objetividade jornalística, usada para confirmar que a linguagem midiática registra fatos sem interferência.C)a neutralização do conflito, pois a charge reduz o impacto emocional da cena marítima apresentada.D)a valorização de dados estatísticos, que permitem medir com precisão o fluxo migratório representado.E)a desproporção entre manchete e imagem, que critica o sensacionalismo na construção do medo social.

Gabarito: alternativa E). Correto: o contraste revela exagero discursivo e fabricação de ameaça.

Comentários por alternativa:

A) O alarmismo é criticado por produzir hostilidade, não por promover acolhimento.
B) A charge questiona a mídia; não a toma como transparente e neutra.
C) Não há neutralização; há crítica ao exagero que intensifica o medo.
D) A charge não trabalha com estatísticas, mas com contraste semântico e visual.
E) Correto: o contraste revela exagero discursivo e fabricação de ameaça.

Questão 08

Se uma charge mostra muros erguidos com tijolos rotulados “medo”, “crise”, “boato” e “estereótipo”, a interpretação mais consistente é que

A)a rejeição ao estrangeiro é socialmente construída por discursos e emoções que sustentam barreiras simbólicas e materiais.B)a hostilidade contra imigrantes decorre de fatos isolados, sem relação com narrativas coletivas ou históricas.C)os muros físicos são respostas espontâneas, independentes de linguagem política ou circulação de informações.D)a crise econômica torna secundárias as questões éticas envolvidas no acolhimento de pessoas deslocadas.E)os estereótipos funcionam como atalhos legítimos para decisões públicas em momentos de insegurança.

Gabarito: alternativa A). Correto: os tijolos nomeados mostram a fabricação discursiva da exclusão.

Comentários por alternativa:

A) Correto: os tijolos nomeados mostram a fabricação discursiva da exclusão.
B) Os rótulos indicam justamente fatores coletivos e recorrentes na produção do preconceito.
C) A linguagem nomeada nos tijolos mostra vínculo entre discurso e barreiras concretas.
D) A charge não relativiza a ética; ela problematiza justificativas excludentes.
E) Estereótipos são apresentados como parte do problema, não como base legítima de decisão.

Questão 09

Numa charge, dois personagens observam um imigrante trabalhando e comentam: “Eles não querem se integrar”. Considerando a ironia, a crítica se dirige ao fato de que

A)a convivência multicultural fracassa quando expectativas econômicas se sobrepõem às tradições nacionais.B)a integração social depende prioritariamente de o imigrante abandonar práticas culturais de origem.C)o trabalho é insuficiente como critério para avaliar a participação de alguém em uma sociedade.D)julgamentos preconceituosos persistem mesmo quando a realidade contradiz a acusação feita contra o grupo.E)o esforço individual de adaptação produz inevitavelmente reconhecimento social por parte dos nativos.

Gabarito: alternativa D). Correto: a ironia expõe preconceito resistente aos fatos observáveis.

Comentários por alternativa:

A) Não se afirma fracasso multicultural; critica-se a leitura enviesada dos observadores.
B) A charge não exige abandono cultural; denuncia a acusação injusta de não integração.
C) O trabalho aparece como evidência de participação, não como critério descartado.
D) Correto: a ironia expõe preconceito resistente aos fatos observáveis.
E) A charge sugere o contrário: reconhecimento pode não ocorrer mesmo com esforço visível.

Questão 10

Uma charge retrata o planeta Terra como um bote salva-vidas com lugares vazios, enquanto alguns passageiros impedem a entrada de náufragos dizendo “não cabe mais ninguém”. O sentido mais crítico da imagem é

A)afirmar que a lotação de espaços coletivos pode ser medida visualmente sem necessidade de critérios objetivos.B)defender que recursos naturais disponíveis garantem acolhimento ilimitado em qualquer escala de deslocamento humano.C)questionar a escassez apresentada como argumento absoluto, mostrando que exclusão também envolve escolha política e moral.D)sugerir que náufragos e passageiros têm responsabilidades idênticas sobre as condições do bote representado.E)indicar que o problema central das migrações é a distribuição técnica de assentos em meios de transporte.

Gabarito: alternativa C). Correto: a imagem contesta a escassez usada para legitimar fechamento e indiferença.

Comentários por alternativa:

A) A imagem é simbólica e moral, não um cálculo técnico de lotação.
B) A charge não propõe acolhimento sem limites; critica o uso ideológico da escassez.
C) Correto: a imagem contesta a escassez usada para legitimar fechamento e indiferença.
D) A cena distingue quem barra e quem busca socorro, sem igualar responsabilidades.
E) O bote funciona como metáfora política, não como problema técnico de assentos.

Receba 2 Listas de Exercícios toda semana e se prepare para o Enem 2026.

Questões: Xenofobia com charge

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões: Xenofobia com charge.

Questões sobre mudanças de estado físico

Questões de vestibular sobre animais invertebrados

Postagens Relacionadas

Questões sobre mobilidade urbana

Questões sobre sistema locomotor para Ensino Fundamental

Questões de vestibular sobre animais invertebrados

Deixe um comentário Cancelar resposta

Pesquisar

Últimas Notícias