Questões de Linguagem ENEM 2019

As questões de linguagem no ENEM costumam exigir leitura atenta, interpretação de recursos expressivos e análise do efeito de sentido produzido por diferentes gêneros textuais. Nesta seleção, o foco está em situações próximas ao exame, com textos curtos, linguagem variada e exigência de compreensão crítica.

As questões abordam relações entre texto e contexto, variação linguística, função da linguagem, coesão, intertextualidade e efeitos de sentido. Leia com atenção, observe os usos da língua e identifique a alternativa que melhor explica o funcionamento do texto em cada caso.

Questões de Linguagem ENEM 2019

Questão 01

1. Leia a tira: nnPersonagem A: “Você já fez o dever de casa?”nPersonagem B: “Ainda não… estou esperando a inspiração chegar.”nPersonagem A: “Então avisa ela que a prova é amanhã.”nnO humor da tira se constrói principalmente pela

A)crítica direta à falta de conhecimento gramatical do personagem B.B)interpretação literal da palavra “inspiração”, tratada como pessoa.C)mudança de assunto sem relação com o contexto escolar.D)exposição de um conflito entre alunos e professores.E)presença de linguagem técnica própria da escola.

Gabarito: alternativa B). Correta. O efeito humorístico vem da personificação de “inspiração”.

Comentários por alternativa:

A) Não há crítica gramatical; o foco é a brincadeira semântica.
B) Correta. O efeito humorístico vem da personificação de “inspiração”.
C) Há relação direta com o dever de casa e a prova.
D) Não há conflito com professor; são falas entre colegas.
E) A linguagem é cotidiana, sem termos técnicos.

Questão 02

2. Leia o trecho publicitário: nn“Mais que um café, um despertar para o seu dia.”nnA estratégia persuasiva principal do anúncio é

A)apresentar dados científicos sobre os efeitos da cafeína.B)comparar o café com outras bebidas energéticas.C)informar o preço promocional do produto.D)associar o produto a uma experiência subjetiva e positiva.E)descrever o modo de preparo da bebida.

Gabarito: alternativa D). Correta. O anúncio valoriza a sensação causada pelo produto, não dados ou instruções.

Comentários por alternativa:

A) Não há dados científicos; há apelo emocional.
B) Não há comparação explícita com outras bebidas.
C) Não aparece informação de preço.
D) Correta. O anúncio valoriza a sensação causada pelo produto, não dados ou instruções.
E) O texto não ensina a preparar o café.

Questão 03

3. Leia o poema: nnNo vidro da janela, a chuva escrevenum alfabeto líquido e sem pressa.nCada gota risca o silêncioncomo quem aprende a nascer.nnNo trecho, a linguagem poética se destaca pelo uso de

A)metáfora e personificação.B)denotação e objetividade descritiva.C)discurso científico sobre a chuva.D)narração em sequência temporal rígida.E)argumentação baseada em tese e conclusão.

Gabarito: alternativa A). Correta. A chuva “escreve” e as gotas “aprendem a nascer”, criando imagens figuradas.

Comentários por alternativa:

A) Correta. A chuva “escreve” e as gotas “aprendem a nascer”, criando imagens figuradas.
B) O texto é subjetivo e figurado, não objetivo.
C) Não há linguagem científica nem explicações técnicas.
D) Não há narrativa com enredo fechado.
E) Não há tese nem defesa de ponto de vista.

(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});

Questão 04

4. Leia a fala de uma campanha de saúde: nn“Lavar as mãos pode parecer simples. Simples também é evitar muitas doenças.”nnA repetição da palavra “simples” produz efeito de

A)contradição entre duas ideias incompatíveis.B)erro de concordância e inadequação vocabular.C)ironia, pois o texto critica quem lava as mãos.D)ambiguidade, dificultando a compreensão do enunciado.E)ênfase argumentativa, reforçando a facilidade da ação.

Gabarito: alternativa E). Correta. A repetição destaca a ideia de que prevenir doenças é uma ação fácil e acessível.

Comentários por alternativa:

A) As ideias são compatíveis, não contraditórias.
B) Não há erro gramatical ou vocabular.
C) Não há crítica ao ato de lavar as mãos.
D) O sentido é claro, sem ambiguidade relevante.
E) Correta. A repetição destaca a ideia de que prevenir doenças é uma ação fácil e acessível.

Questão 05

5. Leia o fragmento de notícia: nn“Segundo especialistas, o aumento da temperatura média já altera o regime de chuvas em várias regiões do país.”nnO trecho apresenta predominância da função

A)emotiva, centrada na expressão de sentimentos do emissor.B)fática, voltada para manter contato com o leitor.C)referencial, por informar um dado objetivo.D)poética, por explorar imagens e musicalidade.E)apelativa, por ordenar diretamente uma ação.

Gabarito: alternativa C). Correta. O texto informa um fato com base em fonte especializada, priorizando a referência ao assunto.

Comentários por alternativa:

A) Não há expressão de sentimentos pessoais.
B) Não há foco no contato; há informação.
C) Correta. O texto informa um fato com base em fonte especializada, priorizando a referência ao assunto.
D) O texto não busca efeito estético.
E) Não há ordem direta ao leitor.

Questão 06

6. Leia o trecho: nn“Quando cheguei, já tinham ido embora.”nnA relação entre as ações verbais indica

A)futuro anterior em relação ao presente.B)anterioridade da ida em relação à chegada.C)posterioridade da ida em relação à chegada.D)simultaneidade entre as duas ações.E)presença de ação habitual no passado.

Gabarito: alternativa B). Correta. O uso de “já tinham ido” marca que a saída ocorreu antes da chegada.

Comentários por alternativa:

A) Não há futuro anterior no trecho.
B) Correta. O uso de “já tinham ido” marca que a saída ocorreu antes da chegada.
C) A ida ocorreu antes, não depois.
D) As ações não são simultâneas.
E) Não há ideia de hábito ou repetição.

Questão 07

7. Leia a frase de uma entrevista: nn“Se a escola escuta o estudante, ela ensina mais e exclui menos.”nnA construção “se… ela…” estabelece relação de

A)causa, indicando motivo obrigatório e automático.B)oposição, marcando conflito entre termos.C)comparação, aproximando duas realidades diferentes.D)conclusão, retomando uma ideia já encerrada.E)condição, sugerindo hipótese para o efeito apresentado.

Gabarito: alternativa E). Correta. A estrutura condicional apresenta uma hipótese cuja realização leva ao resultado proposto.

Comentários por alternativa:

A) Não expressa causa direta, mas hipótese.
B) Não há oposição entre as orações.
C) Não há comparação entre elementos.
D) Não é um fecho conclusivo.
E) Correta. A estrutura condicional apresenta uma hipótese cuja realização leva ao resultado proposto.

Questão 08

8. Leia o cartaz: nn“Seu lixo pode virar recurso. Separe, recicle, transforme.”nnA sequência de verbos no imperativo contribui para

A)dar instruções diretas e mobilizar o leitor para a ação.B)reduzir a urgência da mensagem, tornando-a neutra.C)apresentar uma narrativa com início, meio e fim.D)substituir a argumentação por descrição objetiva.E)produzir apenas efeito estético, sem finalidade prática.

Gabarito: alternativa A). Correta. O imperativo orienta o leitor e reforça o caráter persuasivo do cartaz.

Comentários por alternativa:

A) Correta. O imperativo orienta o leitor e reforça o caráter persuasivo do cartaz.
B) O imperativo aumenta, não reduz, a urgência.
C) Não há narrativa propriamente dita.
D) O texto não se limita à descrição.
E) A finalidade é prática e persuasiva.

Questão 09

9. Leia o diálogo: nn— Você vai mesmo chegar “já já”? n— Claro. “Já já” no meu horário significa daqui a meia hora.nnO efeito de sentido decorre principalmente de

A)variação regional no significado da expressão.B)uso de linguagem exclusivamente formal.C)erro de tradução de outra língua.D)polissemia da expressão temporal em uso informal.E)emprego de metáfora sem relação com tempo.

Gabarito: alternativa D). Correta. “Já já” ganha sentido relativo e coloquial, mostrando flexibilidade semântica.

Comentários por alternativa:

A) Não se trata de regionalismo claramente marcado.
B) A fala é informal, não formal.
C) Não há tradução envolvida.
D) Correta. “Já já” ganha sentido relativo e coloquial, mostrando flexibilidade semântica.
E) O sentido é temporal, não metafórico.

Questão 10

10. Leia o texto: nn“Não é porque todo mundo faz que seja certo fazer.”nnA tese defendida na frase pode ser resumida como

A)a maioria determina o que é correto em qualquer situação.B)o certo depende apenas da opinião individual.C)a repetição social de uma prática não garante sua legitimidade.D)toda regra coletiva é automaticamente injusta.E)o comportamento humano não pode ser avaliado moralmente.

Gabarito: alternativa C). Correta. O texto questiona a ideia de que consenso social equivale a correção moral.

Comentários por alternativa:

A) A frase justamente nega essa ideia.
B) Não reduz a moral à opinião individual.
C) Correta. O texto questiona a ideia de que consenso social equivale a correção moral.
D) Não afirma que toda regra coletiva é injusta.
E) Há avaliação moral explícita no enunciado.

Receba 2 Listas de Exercícios toda semana e se prepare para o Enem 2026.

Questões de Linguagem ENEM 2019

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões de Linguagem ENEM 2019.

Questões sobre Fato Social

Questões sobre Ácido Carboxílico

Postagens Relacionadas

Questões sobre mercantilismo

Questões sobre problemas envolvendo idade para Ensino Fundamental

Questões sobre Ácido Carboxílico

Deixe um comentário Cancelar resposta

Pesquisar

Últimas Notícias