As adivinhas fazem parte da tradição oral e exigem atenção, comparação de pistas e interpretação de linguagem figurada. No Ensino Médio, elas ajudam a desenvolver raciocínio lógico, inferência, leitura cuidadosa e percepção de ambiguidade, habilidades importantes em várias áreas do conhecimento.
Nesta atividade, você vai resolver adivinhas com nível de desafio mais alto. Leia cada enunciado com calma, observe os indícios e escolha a alternativa que melhor explica a resposta da charada, sem se prender apenas ao sentido literal das palavras.
Adivinhas para Crianças
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. A história vive na leitura, na lembrança e na transmissão oral ou escrita.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. O livro “conversa” com o leitor por meio da leitura e leva ideias para longe.
Comentários por alternativa:
- A) Telefone fala por voz, então a pista “não tenho voz” contraria essa opção.
- B) Estrada atravessa distâncias físicas, não conversa com quem a abre.
- C) Mapa orienta deslocamentos, mas não “conversa” do mesmo modo.
- D) Correto. O livro “conversa” com o leitor por meio da leitura e leva ideias para longe.
- E) Janela se abre, mas não atravessa distâncias por ideias.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. O romance reúne vozes, páginas e exige leitura atenta para perceber sentidos e camadas.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. O romance reúne vozes, páginas e exige leitura atenta para perceber sentidos e camadas.
- B) Biblioteca reúne livros, não é a obra que o leitor lê para descobrir o segredo.
- C) Enciclopédia informa, mas não se organiza em vozes narrativas como indicado.
- D) Jornal tem muitas páginas, porém sua leitura não depende desse segredo literário.
- E) Caderno tem páginas, mas não “muitas vozes” nem segredo narrativo.
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Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. O acento pode alterar pronúncia, sentido e classificação de palavras, mudando a frase.
Comentários por alternativa:
- A) Letra compõe palavras, mas não é a marca gráfica que altera acento tônico.
- B) Vírgula organiza a frase, porém não muda a pronúncia da palavra.
- C) Palavra é maior que o elemento descrito como “pequeno como um ponto”.}},{
- D) Ponto final encerra enunciados, não altera o destino de uma palavra.
- E) Correto. O acento pode alterar pronúncia, sentido e classificação de palavras, mudando a frase.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. Um enigma provoca reflexão e, quanto mais analisado, mais pistas e possibilidades revela.
Comentários por alternativa:
- A) Receita orienta procedimentos, com sentido direto e objetivo.
- B) Notícia informa fatos, não exige decifração como um desafio.
- C) Correto. Um enigma provoca reflexão e, quanto mais analisado, mais pistas e possibilidades revela.
- D) Música pode emocionar, mas a pista fala de decifrar caminhos.
- E) Notícia falsa é conteúdo enganoso, não necessariamente um desafio com pistas.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. O segredo pode parecer pequeno, mas seu peso emocional e sua duração podem ser enormes.
Comentários por alternativa:
- A) Abraço consola, mas não costuma ser “curto” no sentido de durar uma vida inteira como peso.
- B) Correto. O segredo pode parecer pequeno, mas seu peso emocional e sua duração podem ser enormes.
- C) Instante é breve, porém não pesa na consciência.
- D) Dívida pesa, mas não é “curta” nem necessariamente secreta.
- E) Elogio é positivo e não costuma pesar na consciência.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. O texto pode ser lido, debatido e interpretado; sua força cresce na discussão.
Comentários por alternativa:
- A) Livro didático é um tipo específico de livro, mais restrito que a pista geral.
- B) Carta é texto, porém a pista fala de corpo feito de páginas de modo mais genérico.
- C) Poema é um tipo de texto, mas a charada pede o termo mais abrangente.
- D) Romance é narrativa específica, não cobre a ideia geral de discussão textual.
- E) Correto. O texto pode ser lido, debatido e interpretado; sua força cresce na discussão.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. A sombra devolve o contorno e pode confundir a percepção sem ser mentira.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A sombra devolve o contorno e pode confundir a percepção sem ser mentira.
- B) Filme mostra imagens, mas não é definido por devolver a imagem de quem olha.
- C) Máscara altera o rosto, mas não depende da luz para produzir efeito.
- D) Ilusão é fenômeno perceptivo amplo, porém a pista pede algo concreto.
- E) Fotografia registra imagem, não engana os olhos desse modo.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. O cérebro é figurado como espaço com caminhos e revela conhecimento ao ser explorado.
Comentários por alternativa:
- A) Casa tem portas e corredores, mas não revela conhecimento ao ser explorada.
- B) Labirinto tem caminhos, porém não é associado diretamente ao conhecimento revelado.
- C) Biblioteca guarda conhecimento, mas “portas e corredores” são pistas menos precisas para ela.
- D) Correto. O cérebro é figurado como espaço com caminhos e revela conhecimento ao ser explorado.
- E) Museu expõe saber, porém não corresponde bem à ideia de conhecimento interno que se revela.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. A narrativa conduz o leitor por mundos e experiências sem deslocamento físico.
Comentários por alternativa:
- A) Mochila acompanha viagens, não é um caminho de leitura.
- B) Sonho pode transportar mentalmente, mas não é algo lido diretamente como a pista sugere.
- C) Correto. A narrativa conduz o leitor por mundos e experiências sem deslocamento físico.
- D) Estrada é deslocamento físico, não travessia pela leitura.
- E) Mapa orienta rotas, mas não cria a viagem literária descrita.
Comentários por alternativa: