As questões a seguir foram elaboradas para o 9º ano, com foco em habilidades de leitura, interpretação e análise textual cobradas em avaliações como o SAEB. Os textos e situações apresentados exigem atenção a sentidos implícitos, efeitos de linguagem, coesão, ponto de vista e recursos argumentativos.
Cada questão traz um contexto breve e alternativas plausíveis, com apenas uma resposta correta. Leia com cuidado e observe como pequenas marcas linguísticas podem alterar o sentido de um texto, o que é essencial para resolver itens de maior dificuldade.
Questões SAEB Português 9º Ano
Questão 01
Gabarito: alternativa B). O silêncio e a carteira vazia criam expectativa e suspense.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). A ideia central defende responsabilidade compartilhada.
Comentários por alternativa:
- A) O texto critica justamente a ideia de responsabilidade apenas individual.
- B) Punição não é apresentada como solução principal.
- C) O texto cita educação, coleta e estrutura, não só publicidade.
- D) A ideia central defende responsabilidade compartilhada.
- E) O texto valoriza a coleta seletiva, não a rejeita.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). O contraste entre falar e não agir gera o efeito humorístico e crítico.
Comentários por alternativa:
- A) O contraste entre falar e não agir gera o efeito humorístico e crítico.
- B) O humor não depende de erro gramatical.
- C) Não há aventura na situação apresentada.
- D) Não existe conteúdo científico no texto.
- E) O tom é irônico, não triste.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). O anúncio usa verbos no imperativo para persuadir o leitor.
Comentários por alternativa:
- A) Não há estatísticas no anúncio.
- B) A linguagem é acessível, não técnica.
- C) O texto é curto e não narra uma história.
- D) Não se limita a data e local.
- E) O anúncio usa verbos no imperativo para persuadir o leitor.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). A fala é irônica: critica a demora no atendimento.
Comentários por alternativa:
- A) O sentido é figurado, não literal.
- B) Não há relação com clima.
- C) A fala é irônica: critica a demora no atendimento.
- D) Não se trata de cálculo ou matemática.
- E) O texto não aborda fuso horário.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). ‘Embora’ introduz ideia contrária ao que se espera.
Comentários por alternativa:
- A) A causa aparece em ‘pois’, não em ‘embora’.
- B) ‘Embora’ introduz ideia contrária ao que se espera.
- C) Não há conclusão nesse trecho.
- D) Não soma ideias; contrapõe-as.
- E) Não expressa consequência.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). A comparação sugere personificação, tornando a imagem poética.
Comentários por alternativa:
- A) O verso reforça, e não nega, a poesia.
- B) Não há explicação científica.
- C) O texto não fala em destruição.
- D) Não há indicação de vidro quebrado.
- E) A comparação sugere personificação, tornando a imagem poética.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). O dado quantifica o efeito e fortalece a notícia.
Comentários por alternativa:
- A) O dado quantifica o efeito e fortalece a notícia.
- B) O número apresenta base factual, não opinião.
- C) O dado complementa a análise, não a substitui.
- D) O aumento de visitantes indica melhoria, não o contrário.
- E) O texto afirma aumento, não vazio.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). O trecho valoriza reflexão e moderação na expressão das ideias.
Comentários por alternativa:
- A) O texto questiona exatamente essa associação.
- B) Não há essa generalização no texto.
- C) O silêncio aqui não impede argumentar.
- D) O trecho valoriza reflexão e moderação na expressão das ideias.
- E) O autor valoriza o pensamento antes da fala.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). O pronome indefinido retoma o grupo de alunos mencionado antes.
Comentários por alternativa:
- A) A escola é o sujeito da ação, mas não o referente de ‘Muitos’.
- B) A campanha não é retomada por ‘muitos’.
- C) O pronome indefinido retoma o grupo de alunos mencionado antes.
- D) Livros são o resultado da campanha, não o referente.
- E) A biblioteca recebeu os títulos, mas não é retomada por ‘Muitos’.
Comentários por alternativa: