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Questões sobre classe de palavras

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre classe de palavras.

Por
9 de junho de 2026
em Exercícios
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As classes de palavras organizam os elementos da frase e ajudam a entender como o sentido é construído. Em nível mais avançado, é importante perceber não só a função de cada classe, mas também as mudanças de sentido que ocorrem conforme o contexto.

Nas questões a seguir, você vai analisar usos reais da língua em situações de leitura e interpretação. Observe o valor das palavras no enunciado, pois a mesma forma pode exercer funções diferentes dependendo da frase.

Questões sobre classe de palavras

Questão 01

Na frase “Mesmo cansado, ele terminou o relatório”, a palavra “mesmo” funciona como

Gabarito: alternativa B). Correto. Aqui “mesmo” equivale a “ainda que”, marcando concessão.

Comentários por alternativa:

  • A) Não intensifica “cansado”; introduz uma relação de concessão.
  • B) Correto. Aqui “mesmo” equivale a “ainda que”, marcando concessão.
  • C) Não retoma termo anterior; não exerce função pronominal aqui.
  • D) Não estabelece regência entre termos como preposição.
  • E) Não nomeia ser ou objeto; funciona como conectivo.

Questão 02

Em “A decisão parecia simples, mas gerou forte debate”, a palavra “mas” é classificada como

Gabarito: alternativa D). Correto. “Mas” opõe duas informações na mesma oração composta.

Comentários por alternativa:

  • A) Não liga termos por regência; relaciona orações com contraste.
  • B) Não modifica o verbo; atua como elemento de conexão.
  • C) Não retoma antecedente como um relativo.
  • D) Correto. “Mas” opõe duas informações na mesma oração composta.
  • E) Não exprime emoção isolada; articula oposição lógica.

Questão 03

Leia: “Os alunos chegaram cedo à biblioteca.” Nessa frase, “cedo” é

Gabarito: alternativa A). Correto. “Cedo” indica circunstância temporal do verbo “chegar”.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. “Cedo” indica circunstância temporal do verbo “chegar”.
  • B) Não caracteriza “alunos”; acompanha o verbo, não o nome.
  • C) Não nomeia ser, objeto ou ideia; marca circunstância.
  • D) Não tem valor pronominal de quantidade ou indefinição.
  • E) Não faz relação regencial entre termos como preposição.
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Questão 04

Na frase “O funcionário respondeu ao pedido com rapidez”, a expressão “com rapidez” exerce a função de

Gabarito: alternativa E). Correto. A expressão indica a maneira como a ação foi realizada.

Comentários por alternativa:

  • A) Não é complemento exigido pelo verbo; traz circunstância.
  • B) Não há voz passiva na frase.
  • C) Não predica qualidade do sujeito; indica modo da resposta.
  • D) Não completa nome abstrato nem estabelece dependência nominal.
  • E) Correto. A expressão indica a maneira como a ação foi realizada.

Questão 05

Em “A equipe venceu, porque treinou bastante”, a palavra “porque” é

Gabarito: alternativa C). Correto. A oração introduz a explicação do resultado apresentado.

Comentários por alternativa:

  • A) Não faz regência nominal nessa estrutura.
  • B) Não tem valor de negação; conecta causa/explicação.
  • C) Correto. A oração introduz a explicação do resultado apresentado.
  • D) Não pergunta; apresenta explicação.
  • E) Não atua como nome; liga orações.

Questão 06

Na frase “A moça entrou na sala silenciosamente”, a palavra “silenciosamente” é classificada como

Gabarito: alternativa B). Correto. O termo modifica o verbo e indica modo.

Comentários por alternativa:

  • A) Não concorda com “moça”; refere-se ao verbo “entrou”.
  • B) Correto. O termo modifica o verbo e indica modo.
  • C) Não nomeia ser, ação ou objeto; indica circunstância.
  • D) Não exprime posse nem substitui nome.
  • E) Não articula orações; funciona como circunstância.

Questão 07

Considere: “Cada estudante entregou o trabalho no prazo.” A palavra “cada” é

Gabarito: alternativa E). Correto. “Cada” distribui um elemento por vez, com valor indefinido/distributivo.

Comentários por alternativa:

  • A) Não introduz oração subordinada.
  • B) Não acompanha como artigo; tem valor distributivo.
  • C) Não expressa posição em sequência.
  • D) Não modifica o verbo; acompanha o substantivo.
  • E) Correto. “Cada” distribui um elemento por vez, com valor indefinido/distributivo.

Questão 08

Em “A leitura do romance emocionou a turma”, a expressão “do romance” funciona como

Gabarito: alternativa A). Correto. A expressão caracteriza o nome “leitura”, indicando seu conteúdo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A expressão caracteriza o nome “leitura”, indicando seu conteúdo.
  • B) O verbo “emocionou” pede objeto direto, não “do romance”.
  • C) Não completa “turma”; liga-se ao substantivo anterior.
  • D) Não atribui estado a objeto verbal.
  • E) Não há chamamento na frase.

Questão 09

Na frase “A criança parecia feliz”, a palavra “feliz” é

Gabarito: alternativa D). Correto. “Feliz” é característica atribuída ao sujeito pela ligação com “parecia”.

Comentários por alternativa:

  • A) Não é circunstância da ação; é atributo do sujeito.
  • B) “Parecia” é verbo de ligação; não recebe objeto direto.
  • C) Não acompanha o substantivo como determinante nominal.
  • D) Correto. “Feliz” é característica atribuída ao sujeito pela ligação com “parecia”.
  • E) Não conecta orações subordinadas.

Questão 10

Em “Talvez o projeto comece amanhã”, a palavra “talvez” é

Gabarito: alternativa C). Correto. “Talvez” marca possibilidade e incerteza.

Comentários por alternativa:

  • A) Não substitui nem retoma nome como pronome.
  • B) Não apresenta conclusão; expressa incerteza.
  • C) Correto. “Talvez” marca possibilidade e incerteza.
  • D) Não faz ligação preposicional; apenas modula o sentido.
  • E) Não exprime emoção isolada; indica hipótese.
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