Mary Wollstonecraft foi uma das principais pensadoras do final do século XVIII e ficou conhecida por defender que a educação e a cidadania também deveriam alcançar as mulheres. Em uma época marcada por fortes hierarquias sociais e pela limitação dos direitos femininos, suas ideias questionaram costumes tidos como naturais e abriram caminho para debates modernos sobre igualdade.
No contexto do Enem, a obra de Wollstonecraft costuma ser associada ao Iluminismo, ao liberalismo e às origens do feminismo. Ao estudar seus textos, é importante perceber como ela critica a construção social da inferioridade feminina, valoriza a formação intelectual e relaciona autonomia, razão e participação pública.
Questões sobre Mary Wollstonecraft no Enem
Questão 01
Gabarito: alternativa A). Correta. Wollstonecraft defende educação racional como base da autonomia.
Questão 02
Gabarito: alternativa A). Correta. Ela amplia princípios iluministas para mulheres, com foco em igualdade.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. Ela amplia princípios iluministas para mulheres, com foco em igualdade.
- B) A autora não propõe privilégios, e sim direitos e formação.
- C) Ela critica restrições de acesso à cidadania baseadas no sexo.
- D) Wollstonecraft questiona essa distinção como construção social.
- E) Ela valoriza instrução laica e racional, não substituição por tutela doméstica.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. Ela rejeita a inferioridade feminina como destino natural.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. Ela rejeita a inferioridade feminina como destino natural.
- B) Isso é defendido por Wollstonecraft, não rejeitado.
- C) Ela sustenta a racionalidade como capacidade humana comum.
- D) A autora relaciona virtude à educação e à formação.
- E) Ela dialoga com direitos universais, não com exclusão por sexo.
Questão 04
Gabarito: alternativa A). Correta. A autora usa a linguagem iluminista para defender direitos e educação.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A autora usa a linguagem iluminista para defender direitos e educação.
- B) Esses valores são anteriores ao Iluminismo e são criticados por ela.
- C) Ela contesta naturalizações rígidas dos papéis de gênero.
- D) A autora questiona a tradição quando ela sustenta injustiças.
- E) Ela amplia, e não restringe, o debate sobre cidadania.
Questão 05
Gabarito: alternativa A). Correta. A exclusão limita o desenvolvimento social e político coletivo.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A exclusão limita o desenvolvimento social e político coletivo.
- B) A autora não centra sua crítica na autoridade religiosa do Estado.
- C) A obra não trata dessa divisão como natural ou central.
- D) Ela não defende a indústria feminina como objetivo principal.
- E) O problema apontado é social e político, não restrito às mulheres.
Questão 06
Gabarito: alternativa A). Correta. Ela critica a delicadeza como modelo que limita a inteligência.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. Ela critica a delicadeza como modelo que limita a inteligência.
- B) Ela não rejeita a sensibilidade em si, mas sua transformação em submissão.
- C) Essa é uma consequência compatível com sua proposta igualitária.
- D) Também se relaciona com sua defesa de instrução e cidadania.
- E) A autora valoriza a educação moral e intelectual.
Questão 07
Gabarito: alternativa A). Correta. A educação é pensada como base para cidadania e autonomia.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A educação é pensada como base para cidadania e autonomia.
- B) Ela critica a formação para obediência conjugal.
- C) A autora quer aproximar mulheres da esfera pública, não separá-las.
- D) Ela recusa reduzir a mulher ao papel afetivo.
- E) A cidadania não é trocada por moral familiar em sua obra.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. Ela rejeita que o sexo defina o direito à educação racional.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. Ela rejeita que o sexo defina o direito à educação racional.
- B) Ela não discute a abolição da família ou da maternidade.
- C) A autora valoriza ética e disciplina, mas com igualdade educacional.
- D) Ela não elimina o afeto, apenas questiona sua naturalização como destino feminino.
- E) Esses valores aparecem em sua defesa de formação moral.
Questão 09
Gabarito: alternativa A). Correta. A autora liga liberdade efetiva a condições materiais e educativas.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A autora liga liberdade efetiva a condições materiais e educativas.
- B) A questão não é agrícola, mas cidadã e educacional.
- C) Identidade nacional não é o centro do argumento.
- D) Ela não trata a religião como solução para a desigualdade.
- E) Etiqueta social não resolve a exclusão denunciada.
Questão 10
Gabarito: alternativa A). Correta. Essa síntese é historicamente mais fiel ao pensamento da autora.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. Essa síntese é historicamente mais fiel ao pensamento da autora.
- B) Ela não propõe extinguir a família.
- C) A autora defende igualdade de direitos, não uniformidade total de funções.
- D) Ela valoriza a educação, mas não apaga diferenças individuais.
- E) Sua crítica é bem mais ampla do que moda e elite urbana.
Comentários por alternativa: