Sisu
  • Início
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Quem Somos
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
  • Início
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Quem Somos
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
Sisu
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
Home Exercícios

Questões sobre metafísica de Aristóteles

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre metafísica de Aristóteles.

Por
9 de junho de 2026
em Exercícios
Compartilhar no FacebookCompartilhar no TwitterCompartilhar no WhatsAppCompartilhar no TelegramCompartilhar no Email

A metafísica de Aristóteles investiga o ser enquanto ser, isto é, aquilo que existe em sua dimensão mais fundamental. Diferentemente de uma ciência que estuda um tipo específico de objeto, ela procura compreender os princípios, as causas e as estruturas que tornam possível a existência e a inteligibilidade da realidade.

No Ensino Médio, estudar essa temática ajuda a perceber como Aristóteles pensou a relação entre matéria e forma, potência e ato, substância e acidente, além das quatro causas. Esses conceitos continuam úteis para analisar mudanças, explicações e modos de compreender o que algo é de fato.

Questões sobre metafísica de Aristóteles

Questão 01

Uma aluna observa que uma semente pode tornar-se árvore, mas, antes disso, já possui a possibilidade de crescer em certas condições. Ao explicar esse processo com a metafísica aristotélica, o professor destaca que a passagem da semente para a árvore exemplifica a relação entre

Gabarito: alternativa A). Correto: a semente tem em si a potência de tornar-se árvore e atualiza essa possibilidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: a semente tem em si a potência de tornar-se árvore e atualiza essa possibilidade.
  • B) A mudança envolve mais do que acidentes; há realização de uma possibilidade.
  • C) A forma organiza a matéria, e não surge sem princípio organizador.
  • D) A explicação aristotélica liga a mudança ao fim e às capacidades do ser.
  • E) O crescimento preserva a identidade da substância; não há destruição da identidade.

Questão 02

Em uma aula de filosofia, a turma analisa a diferença entre um bloco de mármore e a escultura pronta de uma estátua. Segundo Aristóteles, o que melhor explica essa diferença é a noção de

Gabarito: alternativa A). Correto: o mármore funciona como matéria, e a forma escultórica o determina como obra específica.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: o mármore funciona como matéria, e a forma escultórica o determina como obra específica.
  • B) Acidente não explica a estrutura essencial da escultura.
  • C) A escultura depende de matéria e de forma para existir.
  • D) Essência não é apenas um nome; está ligada ao que a coisa é.
  • E) A forma é decisiva na constituição do objeto aristotélico.

Questão 03

Ao estudar seres vivos, um estudante percebe que um mesmo organismo muda ao longo da vida, mas continua sendo reconhecido como o mesmo indivíduo. Em termos aristotélicos, essa continuidade pode ser compreendida principalmente pela ideia de

Gabarito: alternativa A). Correto: a substância permanece enquanto os acidentes podem variar sem alterar o ser.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: a substância permanece enquanto os acidentes podem variar sem alterar o ser.
  • B) Acidentes mudam; não fundamentam a identidade.
  • C) A finalidade ajuda a entender o ser vivo, mas não define sozinha a identidade.
  • D) Aristóteles não admite forma separada nesse sentido.
  • E) Movimento local não explica a permanência ontológica do indivíduo.
Publicidade



Questão 04

Um professor pergunta por que Aristóteles rejeitava a ideia de que conhecer algo é apenas observar sua aparência. Para ele, conhecer filosoficamente um ser exige compreender

Gabarito: alternativa A). Correto: a metafísica busca o ser em profundidade, não apenas o que aparece aos sentidos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: a metafísica busca o ser em profundidade, não apenas o que aparece aos sentidos.
  • B) Utilidade prática não define o que a coisa é.
  • C) Lugar é um dado físico, mas não explica a essência.
  • D) A história ajuda, mas não substitui a análise ontológica.
  • E) Quantidade material não esgota a compreensão do ser.

Questão 05

Uma turma debate o motivo de Aristóteles afirmar que há diferentes tipos de causa para explicar um objeto ou evento. Ao analisar um vaso de cerâmica, conclui-se que a causa final corresponde

Gabarito: alternativa A). Correto: causa final é o fim, a finalidade, aquilo para o qual o objeto é produzido.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: causa final é o fim, a finalidade, aquilo para o qual o objeto é produzido.
  • B) Argila é causa material, não final.
  • C) O oleiro é causa eficiente, não final.
  • D) Percepção descreve aparência, não finalidade.
  • E) Endurecer é uma propriedade, não a finalidade do vaso.

Questão 06

Durante uma aula, a professora diz que Aristóteles não separa radicalmente o mundo sensível de um mundo ideal independente, como fazia outro filósofo grego. Isso significa que, para Aristóteles, a forma de uma coisa

Gabarito: alternativa A). Correto: forma e matéria compõem o ser concreto; Aristóteles não admite separação como em teorias idealistas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: forma e matéria compõem o ser concreto; Aristóteles não admite separação como em teorias idealistas.
  • B) Isso se aproxima de uma teoria das Ideias separadas.
  • C) A forma não é mera construção subjetiva.
  • D) A forma integra a definição essencial do ente.
  • E) Forma não é ornamento; constitui o ser da coisa.

Questão 07

Ao analisar uma casa em construção, um aluno nota tijolos, estrutura em andamento e o objetivo de moradia. O professor usa esse exemplo para mostrar que a passagem da obra incompleta para a concluída envolve

Gabarito: alternativa A). Correto: a obra em construção realiza uma potência em direção a um fim.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: a obra em construção realiza uma potência em direção a um fim.
  • B) A substância da casa permanece como mesmo ente em desenvolvimento.
  • C) A construção acrescenta forma; não a reduz.
  • D) A matéria continua necessária à edificação.
  • E) A causa eficiente age durante a construção; não é substituída pela matéria.

Questão 08

Em filosofia, a expressão “ser enquanto ser” é associada a Aristóteles porque sua metafísica investiga

Gabarito: alternativa A). Correto: a metafísica procura princípios universais do ente, não apenas um tipo de objeto.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: a metafísica procura princípios universais do ente, não apenas um tipo de objeto.
  • B) Aristóteles não limita a investigação apenas aos seres naturais.
  • C) Os sentidos ajudam, mas não bastam para essa investigação.
  • D) A linguagem é importante, porém não define a ontologia.
  • E) Costumes humanos não explicam o ser enquanto ser.

Questão 09

Uma estudante compara uma manga verde com outra madura e percebe que há um processo de transformação ao longo do tempo. Em linguagem aristotélica, essa mudança é melhor compreendida como passagem

Gabarito: alternativa A). Correto: o amadurecimento mostra uma capacidade sendo realizada gradualmente.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: o amadurecimento mostra uma capacidade sendo realizada gradualmente.
  • B) A essência não surge depois; ela orienta o ser.
  • C) O amadurecimento não destrói a forma, mas a aperfeiçoa.
  • D) A finalidade continua orientando o desenvolvimento.
  • E) Mudança não significa anulação do ser.

Questão 10

Ao discutir ética e natureza, o professor afirma que, em Aristóteles, compreender o ser de algo implica considerar sua realização própria, isto é, aquilo para o qual tende quando atinge sua plenitude. Esse aspecto se aproxima da ideia de

Gabarito: alternativa A). Correto: a leitura aristotélica da natureza é teleológica, orientada por fins.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: a leitura aristotélica da natureza é teleológica, orientada por fins.
  • B) Aristóteles não reduz o real ao físico.
  • C) Relativismo não corresponde à busca de fins objetivos.
  • D) Mecanicismo é posterior e dispensa finalidades.
  • E) Dualismo de substâncias não é o modelo aristotélico.
Receba 2 Listas de Exercícios toda semana e se prepare para o Enem 2026. Botão Entrar no WhatsApp - Grupo VIP
CompartilharTweetEnviarCompartilharEnviar
Notícia Anterior

Questões sobre mol

Próxima Notícia

Questões sobre soluções

Postagens Relacionadas

Exercícios

Questões sobre intertextualidade para Ensino Médio

Por
9 de junho de 2026
Exercícios

Questões sobre a teoria de materialismo histórico em Karl Marx

Por
9 de junho de 2026
Próxima Notícia

Questões sobre soluções

Deixe um comentário Cancelar resposta

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *

Este site utiliza o Akismet para reduzir spam. Saiba como seus dados em comentários são processados.

Pesquisar

Nenhum Resultado
Ver todos os resultados

Últimas Notícias

  • Questões sobre intertextualidade para Ensino Médio
  • Questões sobre a teoria de materialismo histórico em Karl Marx
  • Questões sobre oralidade e escrita para Ensino Médio
  • Questões sobre Georg Wilhelm Friedrich Hegel comentadas
  • Questões sobre epicurismo comentadas
© 2024 Sisu.pro.br - Seu Site de Notícias.
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
  • App Caixa Tem: Baixar App, Entrar e Login
  • Assistente Virtual Bolsa Família
  • Bolsa Família
  • Bolsa Família
  • Consulte seu Bolsa Família
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Pre Curso de Maquiagem
  • Quem Somos
  • Resultado do SISU – LP
  • Teste Sitebot

© 2024 Sisu.pro.br - Seu Site de Notícias.

0

CARREGANDO… AGUARDE!