Os números inteiros aparecem em muitas situações do cotidiano, como temperatura, saldo bancário, altitude e deslocamentos. Estudar esse conjunto ajuda a compreender operações, comparar valores e resolver problemas com mais segurança.
Nesta atividade, você vai analisar situações contextualizadas envolvendo adição, subtração, multiplicação, divisão e comparação de números inteiros. Leia com atenção cada enunciado e escolha a alternativa que melhor representa a solução correta.
Questões sobre números inteiros para Ensino Fundamental
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. Somamos 7 a -2 e obtemos 5.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. A profundidade total passa a ser 12 + 8 = 20 metros abaixo.
Comentários por alternativa:
- A) Trocou o sentido do deslocamento.
- B) Subtraiu os valores, mas o mergulhador desceu mais.
- C) Trocou a referência de posição abaixo/above.
- D) Correto. A profundidade total passa a ser 12 + 8 = 20 metros abaixo.
- E) Considerou apenas a descida recente.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. -35 + 60 = 25.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. -35 + 60 = 25.
- B) Subtraiu em vez de somar o depósito.
- C) Somou os valores sem considerar o saldo negativo.
- D) Misturou sinais e ampliou o erro.
- E) Usou uma diferença diferente da real.
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Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. O menor número inteiro é o que fica mais à esquerda.
Comentários por alternativa:
- A) É o maior da lista.
- B) Está à direita de -7.
- C) É maior que os negativos.
- D) É maior que 0 e os negativos.
- E) Correto. O menor número inteiro é o que fica mais à esquerda.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. 15 + (-22) = -7.
Comentários por alternativa:
- A) Somou os valores absolutos.
- B) Inverteu a diferença entre ganho e perda.
- C) Correto. 15 + (-22) = -7.
- D) Desconsiderou o sinal da perda.
- E) Subtraiu de modo incompatível com os dados.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. -4 – 6 = -10.
Comentários por alternativa:
- A) Tratou a queda como aumento.
- B) Correto. -4 – 6 = -10.
- C) Somou 2 em vez de calcular a queda total.
- D) Ignorou os sinais negativos.
- E) Considerou apenas a segunda queda.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. -3 + 8 = 5.
Comentários por alternativa:
- A) Trocou o subsolo por um andar acima.
- B) Somou os valores com sinais negativos.
- C) Considerou 3 + 8 sem a posição inicial.
- D) Subtraiu os andares em vez de somar a subida.
- E) Correto. -3 + 8 = 5.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. Um número negativo vezes um positivo resulta em negativo.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Um número negativo vezes um positivo resulta em negativo.
- B) Esqueceu o sinal negativo do produto.
- C) Multiplicou como se fossem fatores diferentes.
- D) Usou resultado de adição, não de multiplicação.
- E) Fez uma conta incompatível com os fatores.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. 18 + (-27) = -9.
Comentários por alternativa:
- A) Multiplicou em vez de somar os resultados mensais.
- B) Fez a diferença sem manter o sinal final.
- C) Somou os valores como positivos.
- D) Correto. 18 + (-27) = -9.
- E) Subtraiu de forma diferente da situação dada.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. A distância é a diferença entre os valores: 4 – (-6) = 10.
Comentários por alternativa:
- A) Somou sem considerar os sinais corretamente.
- B) Distância não fica negativa.
- C) Correto. A distância é a diferença entre os valores: 4 – (-6) = 10.
- D) Calculou a diferença entre números vizinhos, não entre -6 e 4.
- E) Usou apenas a distância até o zero.
Comentários por alternativa: