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Questões sobre sedentarismo

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre sedentarismo.

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9 de junho de 2026
em Exercícios
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O sedentarismo é um fenômeno de grande impacto na saúde pública e aparece associado a mudanças no estilo de vida, como maior tempo sentado, uso intensivo de telas e redução de movimento no dia a dia. No Ensino Médio, estudá-lo ajuda a compreender relações entre comportamento, prevenção de doenças e qualidade de vida.

Nesta atividade, as questões exploram causas, consequências e formas de enfrentamento do sedentarismo em situações do cotidiano. O objetivo é analisar informações, comparar alternativas de intervenção e reconhecer práticas que favorecem hábitos mais ativos de maneira realista e sustentável.

Questões sobre sedentarismo

Questão 01

Uma turma percebeu que, ao longo da semana, passa horas sentada em aulas, transporte e estudo, além de usar celular à noite. O professor quer identificar a principal característica do sedentarismo nesse contexto.

Gabarito: alternativa A). Correta. Sedentarismo envolve baixo nível de atividade física e menor gasto de energia no cotidiano.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Sedentarismo envolve baixo nível de atividade física e menor gasto de energia no cotidiano.
  • B) Atividade física frequente é o oposto do sedentarismo e eleva o gasto energético.
  • C) Alimentação saudável é importante, mas não define sedentarismo.
  • D) Aumento de massa muscular relaciona-se com treinamento, não com sedentarismo.
  • E) Sono adequado contribui para a saúde, mas não caracteriza sedentarismo.

Questão 02

Em uma escola, muitos estudantes passam o intervalo sentados no celular. A direção quer diminuir riscos associados a esse comportamento. Qual medida é mais coerente com a prevenção do sedentarismo?

Gabarito: alternativa A). Correta. Pausas ativas quebram longos períodos sentado e aumentam o movimento no dia a dia.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Pausas ativas quebram longos períodos sentado e aumentam o movimento no dia a dia.
  • B) Mais tempo de tela tende a reduzir movimento, não preveni-lo.
  • C) Retirar educação física diminui oportunidades de atividade corporal.
  • D) Permanecer sentado por conveniência reforça o sedentarismo.
  • E) Menos intervalo reduz chances de movimento entre as aulas.

Questão 03

Uma estudante não pratica esportes, mas caminha bastante para ir à escola e realiza tarefas domésticas diariamente. Sobre sedentarismo, a interpretação mais adequada é:

Gabarito: alternativa A). Correta. Atividades cotidianas também contam para reduzir o sedentarismo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Atividades cotidianas também contam para reduzir o sedentarismo.
  • B) Não praticar esporte competitivo não significa ser sedentária.
  • C) Tarefas domésticas envolvem gasto energético e contam como movimento.
  • D) Correr diariamente não é a única forma de ser ativo.
  • E) Suplementos não definem nível de atividade física.
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Questão 04

Pesquisas indicam que passar muitas horas sentado está associado a maior risco de problemas cardiovasculares. Qual mecanismo ajuda a explicar essa relação?

Gabarito: alternativa A). Correta. Menor gasto energético por longos períodos pode prejudicar o metabolismo e a saúde cardiovascular.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Menor gasto energético por longos períodos pode prejudicar o metabolismo e a saúde cardiovascular.
  • B) Vitamina C não aumenta por ficar parado.
  • C) Menor esforço não fortalece o coração por si só.
  • D) A pressão arterial não cai permanentemente apenas por estar sentado.
  • E) Imobilidade prolongada não aumenta a capacidade pulmonar.

Questão 05

Um aplicativo de saúde mostrou que um jovem faz 60 minutos de treino na academia, mas passa o restante do dia sentado. O que essa situação indica?

Gabarito: alternativa A). Correta. Uma sessão de exercício não anula longos períodos sedentários ao longo do dia.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Uma sessão de exercício não anula longos períodos sedentários ao longo do dia.
  • B) Treino ajuda, mas não compensa integralmente a inatividade prolongada.
  • C) Fazer exercício em algum momento não elimina o risco do tempo sentado.
  • D) Sedentarismo está ligado ao comportamento, não só à idade.
  • E) Esforço pontual não impede todo impacto do excesso de imobilidade.

Questão 06

Durante uma campanha escolar, a turma precisa sugerir uma ação viável para reduzir o sedentarismo sem depender de equipamentos caros. Qual proposta é mais adequada?

Gabarito: alternativa A). Correta. Caminhar e usar escadas são estratégias simples e acessíveis de aumento do movimento.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Caminhar e usar escadas são estratégias simples e acessíveis de aumento do movimento.
  • B) Competição de alto rendimento não é necessária nem viável para todos.
  • C) Vídeos informam, mas não substituem prática corporal.
  • D) Ficar sentado no intervalo amplia o comportamento sedentário.
  • E) Dia sem movimento contraria a meta de reduzir o sedentarismo.

Questão 07

Em uma análise de estilo de vida, um estudante afirma que lê, joga online e estuda muito, mas não pratica atividade física regular. Qual classificação é mais adequada?

Gabarito: alternativa A). Correta. Atividades mentais não substituem o movimento corporal necessário para prevenir sedentarismo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Atividades mentais não substituem o movimento corporal necessário para prevenir sedentarismo.
  • B) Exercício físico envolve movimento corporal, não só atividade intelectual.
  • C) Usar a mente não garante aptidão física.
  • D) Trabalho externo não define sozinho o nível de atividade física.
  • E) Ausência de esforço intenso não significa saúde relacionada ao movimento.

Questão 08

Um médico orientou uma paciente a interromper longos períodos sentada durante o trabalho. Qual mudança atende melhor à orientação?

Gabarito: alternativa A). Correta. Interrupções frequentes do tempo sentado ajudam a reduzir os efeitos do comportamento sedentário.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Interrupções frequentes do tempo sentado ajudam a reduzir os efeitos do comportamento sedentário.
  • B) Mais tempo sentado intensifica o comportamento sedentário.
  • C) Bebidas energéticas não substituem movimento e podem trazer riscos.
  • D) Menos refeições não resolve sedentarismo e pode prejudicar a saúde.
  • E) Dormir pouco piora a saúde e não aumenta atividade física.

Questão 09

Na educação física, os estudantes discutem o impacto do transporte na saúde. Qual alternativa apresenta uma escolha mais compatível com a redução do sedentarismo urbano?

Gabarito: alternativa A). Correta. Caminhar ou pedalar aumenta o gasto energético e reduz tempo sedentário.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Caminhar ou pedalar aumenta o gasto energético e reduz tempo sedentário.
  • B) Transporte motorizado para trajetos curtos diminui o movimento diário.
  • C) Jogos eletrônicos aumentam tempo sentado, não atividade física.
  • D) Evitar sair de casa reduz oportunidades de movimento.
  • E) Usar elevador em pequenos deslocamentos diminui esforço físico cotidiano.

Questão 10

Uma campanha de saúde quer orientar famílias sobre sedentarismo. Qual mensagem é mais precisa e educativa?

Gabarito: alternativa A). Correta. A combinação de movimento regular e redução do tempo sentado favorece a saúde.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A combinação de movimento regular e redução do tempo sentado favorece a saúde.
  • B) Uma prática mensal é insuficiente para prevenir os efeitos do sedentarismo.
  • C) Todas as faixas etárias podem ser afetadas pelo sedentarismo.
  • D) Boa alimentação ajuda, mas não substitui atividade física.
  • E) Atividade mental não substitui os efeitos biológicos do movimento.
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