Questões sobre ideia principal do texto para Ensino Médio

Identificar a ideia principal de um texto exige perceber qual é a tese, o foco ou a mensagem central sustentada pelos demais trechos. No Ensino Médio, essa habilidade costuma aparecer em textos argumentativos, jornalísticos, literários e científicos, nos quais detalhes, exemplos e dados servem para sustentar um núcleo de sentido mais amplo.

Nas questões a seguir, a atenção deve recair sobre aquilo que organiza o texto como um todo, e não sobre informações isoladas. As alternativas foram construídas para que você precise comparar temas, finalidades e relações entre as partes, distinguindo a ideia principal de informações secundárias, exemplos e conclusões parciais.

Questões sobre ideia principal do texto para Ensino Médio

Questão 01

Leia o trecho: "Apesar do avanço das plataformas digitais, muitas escolas públicas ainda enfrentam falta de acesso estável à internet. Esse problema afeta o uso pedagógico de recursos online e amplia desigualdades entre estudantes de diferentes regiões." Qual é a ideia principal do texto?

A)As plataformas digitais substituíram integralmente os métodos tradicionais de ensino.B)A falta de internet nas escolas públicas dificulta o uso pedagógico da tecnologia e aumenta desigualdades.C)Os estudantes de todas as regiões têm acesso equivalente aos recursos online.D)A tecnologia escolar é pouco importante para o aprendizado em sala de aula.E)O avanço digital resolveu os principais problemas da educação pública.

Gabarito: alternativa B). Correta. O trecho centraliza o problema de acesso e seus efeitos educacionais.

Comentários por alternativa:

A) O texto não afirma substituição total do ensino tradicional.
B) Correta. O trecho centraliza o problema de acesso e seus efeitos educacionais.
C) O trecho destaca desigualdade, não igualdade de acesso.
D) A importância da tecnologia é tratada como dependente do acesso.
E) O texto mostra persistência do problema, não sua solução.

Questão 02

Leia o trecho: "Em tempos de redes sociais, a circulação rápida de notícias ampliou o debate público, mas também favoreceu a propagação de informações sem checagem. Por isso, ler com atenção e confirmar fontes tornou-se uma atitude indispensável." Qual é a ideia principal?

A)As notícias sem checagem são mais confiáveis por chegarem antes.B)As redes sociais tornaram o debate público menos relevante para a sociedade.C)A checagem de fontes é desnecessária quando a notícia circula com rapidez.D)As redes sociais ampliaram o debate, mas exigem leitura crítica para lidar com desinformação.E)O debate público desapareceu com o uso das plataformas digitais.

Gabarito: alternativa D). Correta. A tese combina ampliação do debate e necessidade de criticidade.

Comentários por alternativa:

A) O texto critica a desinformação, não a valoriza.
B) O texto aponta ampliação, não perda de relevância.
C) O trecho defende justamente a confirmação de fontes.
D) Correta. A tese combina ampliação do debate e necessidade de criticidade.
E) Há fortalecimento, não desaparecimento, do debate público.

Questão 03

Leia o trecho: "A pesquisa científica não avança em linha reta. Muitas descobertas surgem após erros, testes frustrados e correções sucessivas. Por isso, o fracasso pode fazer parte do processo de conhecimento." Qual é a ideia principal?

A)A ciência avança com tentativas, erros e correções, e o fracasso integra o aprendizado.B)A ciência depende mais de intuições do que de métodos de investigação.C)As descobertas científicas ocorrem sem necessidade de testes ou revisões.D)O fracasso impede qualquer progresso no trabalho científico.E)A pesquisa científica produz resultados rápidos e previsíveis.

Gabarito: alternativa A). Correta. O texto defende a ideia de progresso por tentativa e correção.

Comentários por alternativa:

A) Correta. O texto defende a ideia de progresso por tentativa e correção.
B) O texto valoriza testes e correções, não intuições isoladas.
C) O trecho afirma o contrário, destacando testes e revisões.
D) O texto mostra o fracasso como parte do progresso.
E) A ideia central é a não linearidade da ciência.

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Questão 04

Leia o trecho: "Em muitas cidades, o aumento das áreas asfaltadas reduziu o espaço de infiltração da água da chuva. Com isso, enchentes se tornaram mais frequentes em períodos de chuva intensa." Qual é a ideia principal?

A)As enchentes ocorrem apenas em regiões sem planejamento urbano.B)As chuvas intensas são a única causa das enchentes nas cidades.C)O asfalto melhora a infiltração da água e reduz alagamentos.D)As cidades cresceram sem alterar a dinâmica da água da chuva.E)A impermeabilização urbana contribui para o aumento de enchentes.

Gabarito: alternativa E). Correta. O foco está na relação entre urbanização e enchentes.

Comentários por alternativa:

A) O uso de "apenas" foge ao que o texto apresenta.
B) O texto menciona vários fatores, não só a chuva.
C) O trecho afirma redução da infiltração, não melhoria.
D) O texto mostra alteração da dinâmica hídrica urbana.
E) Correta. O foco está na relação entre urbanização e enchentes.

Questão 05

Leia o trecho: "Embora a leitura digital facilite o acesso a muitos livros, ela também modifica a forma de atenção do leitor. Em telas, cresce a tendência de ler de modo rápido e fragmentado, o que pode prejudicar a profundidade da compreensão." Qual é a ideia principal?

A)Os livros digitais impedem qualquer forma de compreensão textual.B)A leitura em telas é sempre superior à leitura em papel.C)A leitura digital amplia o acesso, mas pode reduzir a profundidade da compreensão.D)A leitura rápida é mais profunda do que a leitura atenta.E)O acesso a livros não se relaciona com hábitos de leitura.

Gabarito: alternativa C). Correta. O texto contrapõe acesso facilitado e atenção fragmentada.

Comentários por alternativa:

A) O trecho aponta prejuízo possível, não impedimento total.
B) O texto não hierarquiza de forma absoluta os suportes.
C) Correta. O texto contrapõe acesso facilitado e atenção fragmentada.
D) O texto critica a fragmentação, não a valoriza.
E) O trecho relaciona diretamente acesso e modo de leitura.

Questão 06

Leia o trecho: "A preservação de rios urbanos depende não apenas de ações do governo, mas também do comportamento da população. Descartar lixo corretamente e respeitar áreas de margem são atitudes que influenciam a qualidade da água." Qual é a ideia principal?

A)Somente o governo pode cuidar da qualidade da água dos rios.B)A preservação dos rios urbanos exige responsabilidade pública e individual.C)O lixo nas margens não interfere na preservação dos rios.D)A população não tem qualquer relação com os rios urbanos.E)A qualidade da água depende de medidas isoladas e pontuais.

Gabarito: alternativa B). Correta. O texto destaca a corresponsabilidade na preservação.

Comentários por alternativa:

A) O texto amplia a responsabilidade para além do governo.
B) Correta. O texto destaca a corresponsabilidade na preservação.
C) O trecho afirma que o descarte interfere, sim, na água.
D) A população aparece como agente relevante no texto.
E) O texto sugere ações contínuas, não medidas isoladas.

Questão 07

Leia o trecho: "Muitos jovens escolhem cursos superiores pensando apenas no prestígio social da profissão. No entanto, quando o interesse pessoal e as habilidades não são considerados, a permanência no curso tende a se tornar mais difícil." Qual é a ideia principal?

A)Qualquer curso superior garante sucesso independentemente da escolha.B)O prestígio social é o único critério válido para escolher uma carreira.C)A permanência no curso depende apenas de boa vontade.D)Os jovens raramente pensam na profissão ao entrar na universidade.E)A escolha profissional deve considerar interesse e habilidades, não apenas prestígio.

Gabarito: alternativa E). Correta. O texto defende uma escolha mais compatível com perfil e interesse.

Comentários por alternativa:

A) O texto mostra que a escolha influencia a permanência.
B) O texto questiona essa lógica, não a endossa.
C) O trecho menciona interesse e habilidades como fatores centrais.
D) O texto afirma que muitos pensam na profissão, sim.
E) Correta. O texto defende uma escolha mais compatível com perfil e interesse.

Questão 08

Leia o trecho: "A memória histórica de um país não se constrói apenas em livros. Museus, arquivos, monumentos e relatos orais também ajudam a manter viva a experiência coletiva de uma sociedade." Qual é a ideia principal?

A)A memória histórica depende de diferentes formas de preservação cultural.B)Os livros são a única fonte confiável sobre o passado de um país.C)Monumentos e arquivos não têm valor para a compreensão histórica.D)A experiência coletiva de uma sociedade desaparece com o tempo.E)A história nacional deve ser guardada apenas em relatos orais.

Gabarito: alternativa A). Correta. O texto destaca a diversidade de meios de preservação da memória.

Comentários por alternativa:

A) Correta. O texto destaca a diversidade de meios de preservação da memória.
B) O texto afirma exatamente que há outras fontes além dos livros.
C) O trecho atribui valor a museus, arquivos e monumentos.
D) O texto sugere manutenção, não desaparecimento, da memória.
E) O trecho inclui vários suportes, não só relatos orais.

Questão 09

Leia o trecho: "Em períodos de crise econômica, cresce a busca por alternativas de consumo mais baratas. Ainda assim, escolhas feitas apenas pelo menor preço podem levar a produtos de baixa durabilidade e maior gasto no futuro." Qual é a ideia principal?

A)O gasto futuro não depende da qualidade do produto comprado.B)A crise econômica torna todas as escolhas de consumo idênticas.C)Produtos baratos são, em geral, mais duráveis do que os caros.D)O menor preço nem sempre representa a melhor escolha de consumo.E)Consumir mais barato resolve todos os efeitos da crise econômica.

Gabarito: alternativa D). Correta. A ideia central é a relação entre preço imediato e custo posterior.

Comentários por alternativa:

A) O texto associa durabilidade a gasto futuro, sim.
B) O texto compara escolhas, não as torna idênticas.
C) O trecho sugere o contrário, ao falar em baixa durabilidade.
D) Correta. A ideia central é a relação entre preço imediato e custo posterior.
E) A crise é o contexto, não uma solução de consumo.

Questão 10

Leia o trecho: "A prática esportiva na adolescência pode contribuir para a saúde física e para a convivência social, mas seus benefícios dependem de orientação, acesso e continuidade. Sem essas condições, a atividade perde parte de seu potencial educativo." Qual é a ideia principal?

A)A convivência social não se relaciona com atividades esportivas.B)A prática esportiva resolve, sozinha, todos os problemas da adolescência.C)O esporte na adolescência tem valor formativo, mas depende de condições adequadas para produzir benefícios.D)A orientação é dispensável quando há interesse dos adolescentes.E)O esporte escolar tem importância apenas recreativa.

Gabarito: alternativa C). Correta. O texto enfatiza benefícios condicionados a apoio e continuidade.

Comentários por alternativa:

A) O trecho inclui explicitamente a convivência social.
B) O texto apresenta benefícios, mas não solução total.
C) Correta. O texto enfatiza benefícios condicionados a apoio e continuidade.
D) O texto afirma que orientação faz diferença.
E) O texto aponta valor educativo, não só recreativo.

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