Questões sobre texto expositivo para Ensino Médio

O texto expositivo tem como finalidade principal apresentar, explicar e esclarecer um tema de modo organizado, com linguagem objetiva e foco na informação. Em situações escolares, ele aparece em verbetes, reportagens, manuais, resumos, artigos de divulgação científica e explicações didáticas, exigindo do leitor atenção à progressão das ideias e aos recursos usados para tornar o conteúdo compreensível.

Nas questões a seguir, o estudante é convidado a reconhecer características desse tipo de texto, como definição, explicação, relação de causa e consequência, uso de exemplos, comparação, enumeração e organização lógica. As situações foram construídas para o Ensino Médio, com nível de dificuldade elevado e atenção aos efeitos de sentido produzidos pela exposição de informações.

Questões sobre texto expositivo para Ensino Médio

Questão 01

Leia o trecho: “A fotossíntese é o processo pelo qual plantas, algas e algumas bactérias produzem matéria orgânica a partir de água, gás carbônico e luz. Esse mecanismo sustenta cadeias alimentares e contribui para a manutenção do oxigênio atmosférico.” A finalidade principal do trecho é

A)relatar uma experiência pessoal sobre o contato com plantas em laboratório.B)explicar um fenômeno natural por meio de informações objetivas e articuladas.C)convencer o leitor a cultivar espécies ornamentais em ambientes internos.D)narra um episódio fictício para aproximar ciência e entretenimento.E)defender uma opinião subjetiva sobre a beleza das plantas.

Gabarito: alternativa B). Correta. O trecho define e explica um processo científico com linguagem informativa.

Comentários por alternativa:

A) Incorreta. Não há experiência narrada nem marcas de vivência pessoal.
B) Correta. O trecho define e explica um processo científico com linguagem informativa.
C) Incorreta. Não há argumento persuasivo, mas explicação informativa.
D) Incorreta. O trecho é expositivo, não narrativo-ficcional.
E) Incorreta. Não há avaliação subjetiva sobre estética.

Questão 02

Em um verbete de enciclopédia, lê-se: “Migração é o deslocamento de indivíduos entre regiões, motivado por fatores climáticos, econômicos ou sociais.” Esse trecho exemplifica principalmente

A)uma narração com personagens e sequência de ações.B)uma tese argumentativa sustentada por dados estatísticos.C)uma descrição literária com forte valor sensorial.D)uma definição conceitual com enumeração de causas.E)uma injunção destinada a orientar comportamentos.

Gabarito: alternativa D). Correta. O trecho define o conceito e apresenta possíveis motivações.

Comentários por alternativa:

A) Incorreta. Não há enredo, tempo narrativo nem personagens.
B) Incorreta. Não há defesa de tese nem demonstração estatística.
C) Incorreta. Falta linguagem figurada e descrição estética.
D) Correta. O trecho define o conceito e apresenta possíveis motivações.
E) Incorreta. O texto não ordena ações do leitor.

Questão 03

Observe o trecho de um manual: “Antes de ligar o aparelho, verifique a voltagem indicada na etiqueta. Em seguida, conecte o cabo à tomada e aguarde a luz de funcionamento acender.” A principal função dos verbos no imperativo é

A)organizar instruções em sequência lógica para uso prático.B)expressar emoções intensas do narrador diante do objeto.C)construir uma crítica implícita ao consumo de tecnologia.D)apresentar dados históricos sobre a fabricação do aparelho.E)caracterizar um ambiente por meio de imagens sensoriais.

Gabarito: alternativa A). Correta. O imperativo orienta etapas de execução no manual.

Comentários por alternativa:

A) Correta. O imperativo orienta etapas de execução no manual.
B) Incorreta. Não há subjetividade emocional predominante.
C) Incorreta. O foco não é argumentar contra a tecnologia.
D) Incorreta. O trecho não informa origem histórica do aparelho.
E) Incorreta. Não há descrição sensorial do espaço.

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Questão 04

Leia a explicação: “O aumento da temperatura acelera a evaporação porque as moléculas de água passam a se movimentar com maior energia.” Nesse trecho, a relação entre as ideias é de

A)exemplificação de um caso isolado sem generalização.B)comparação entre dois objetos de naturezas distintas.C)oposição entre duas opiniões sobre o clima.D)enumeração de etapas sem relação explicativa.E)causa e consequência, com explicação de um fenômeno físico.

Gabarito: alternativa E). Correta. A segunda oração explica por que ocorre o fenômeno citado.

Comentários por alternativa:

A) Incorreta. Não há exemplo particular para ilustrar regra.
B) Incorreta. O trecho não compara elementos nem estabelece semelhança.
C) Incorreta. Não há confronto de opiniões.
D) Incorreta. As ideias não são apenas listadas.
E) Correta. A segunda oração explica por que ocorre o fenômeno citado.

Questão 05

Em um artigo de divulgação científica, o autor escreve: “A inteligência artificial já é aplicada em diagnósticos médicos, recomendação de conteúdos e sistemas de tradução.” O recurso expositivo predominante é

A)defesa de uma posição política sobre inovação.B)relato cronológico de um avanço tecnológico específico.C)enumeração de aplicações para ampliar a compreensão do tema.D)comparação poética entre máquinas e sentimentos.E)narração de fatos inventados para entreter o leitor.

Gabarito: alternativa C). Correta. A enumeração organiza exemplos concretos do uso da tecnologia.

Comentários por alternativa:

A) Incorreta. O texto não tenta convencer politicamente.
B) Incorreta. Não há sequência temporal de acontecimentos.
C) Correta. A enumeração organiza exemplos concretos do uso da tecnologia.
D) Incorreta. Não há linguagem poética predominante.
E) Incorreta. O objetivo é informativo, não ficcional.

Questão 06

Considere a frase de um livro didático: “Os verbos podem indicar ação, estado ou fenômeno da natureza, conforme o contexto em que aparecem.” A estratégia de exposição empregada é

A)narração, porque apresenta fatos em ordem temporal.B)classificação, pois organiza o conteúdo em categorias.C)argumentação, já que busca persuadir o leitor.D)descrição, pois destaca qualidades de um objeto concreto.E)injunção, porque orienta o leitor a executar tarefas.

Gabarito: alternativa B). Correta. O trecho classifica os verbos em grupos funcionais.

Comentários por alternativa:

A) Incorreta. Não há relato de acontecimentos.
B) Correta. O trecho classifica os verbos em grupos funcionais.
C) Incorreta. O foco é explicar, não persuadir.
D) Incorreta. Não se descreve um objeto específico.
E) Incorreta. Não há comando ao leitor.

Questão 07

Leia o trecho: “A urbanização acelerada pode aumentar a impermeabilização do solo, o que favorece enchentes em períodos de chuva intensa.” A relação de sentido construída no texto permite concluir que

A)a chuva intensa independe da ocupação do espaço urbano.B)o crescimento das cidades dispensa qualquer planejamento técnico.C)a impermeabilização do solo melhora a absorção da água da chuva.D)as enchentes ocorrem somente em regiões com pouca urbanização.E)uma transformação urbana pode gerar impactos ambientais relacionados à drenagem.

Gabarito: alternativa E). Correta. O texto liga urbanização, impermeabilização e enchentes.

Comentários por alternativa:

A) Incorreta. O texto relaciona chuva e ocupação urbana.
B) Incorreta. O texto sugere justamente a necessidade de atenção técnica.
C) Incorreta. A impermeabilização reduz a infiltração, não a melhora.
D) Incorreta. O trecho não restringe enchentes a áreas pouco urbanizadas.
E) Correta. O texto liga urbanização, impermeabilização e enchentes.

Questão 08

Num texto escolar, o autor afirma: “O Brasil possui grande diversidade climática, com regiões equatoriais, tropicais, semiáridas e subtropicais.” O efeito principal dessa formulação é

A)apresentar uma visão abrangente por meio de exemplos de categorias climáticas.B)desenvolver uma crítica ao uso excessivo de mapas em sala de aula.C)relatar a experiência de viagem de um geógrafo pelo país.D)convencer o leitor de que o clima brasileiro é uniforme.E)descrever um cenário urbano com detalhes sensoriais.

Gabarito: alternativa A). Correta. A enumeração de tipos climáticos amplia e organiza a informação.

Comentários por alternativa:

A) Correta. A enumeração de tipos climáticos amplia e organiza a informação.
B) Incorreta. Não há crítica ao ensino ou aos mapas.
C) Incorreta. Não há narrador em primeira pessoa nem relato de viagem.
D) Incorreta. O texto afirma a diversidade, não a uniformidade.
E) Incorreta. Falta descrição sensorial de espaço.

Questão 09

Leia a passagem: “Em um experimento, observou-se que a solução aquosa ganhou coloração azul após a adição do reagente.” Em termos de organização textual, o trecho se caracteriza por

A)oferecer instruções ao leitor sobre como repetir o experimento.B)apresentar uma opinião pessoal do pesquisador sobre a beleza da reação.C)construir uma cena narrativa com conflito entre personagens.D)relatar um procedimento de forma objetiva, com linguagem própria da divulgação científica.E)defender uma tese moral sobre a importância da química.

Gabarito: alternativa D). Correta. O foco está na observação objetiva de um experimento.

Comentários por alternativa:

A) Incorreta. O texto não orienta uma ação passo a passo.
B) Incorreta. Não há avaliação subjetiva do pesquisador.
C) Incorreta. Não existe enredo nem personagens.
D) Correta. O foco está na observação objetiva de um experimento.
E) Incorreta. Não se trata de reflexão moral.

Questão 10

Em uma reportagem expositiva, lê-se: “A queda na biodiversidade pode comprometer o equilíbrio dos ecossistemas, afetando polinização, controle de pragas e disponibilidade de alimentos.” A construção do trecho mostra que o texto busca

A)entreter o leitor com imagens poéticas da natureza.B)provar uma hipótese por meio de linguagem matemática.C)explicar um problema ambiental articulando seus desdobramentos.D)relatar uma sequência de acontecimentos biográficos.E)ordenar ações para restaurar um bioma degradado.

Gabarito: alternativa C). Correta. O trecho expõe consequências de um problema ambiental.

Comentários por alternativa:

A) Incorreta. O objetivo não é estético, e sim informativo.
B) Incorreta. Não há demonstração formal com fórmulas ou cálculos.
C) Correta. O trecho expõe consequências de um problema ambiental.
D) Incorreta. Não há foco em trajetória pessoal.
E) Incorreta. Não se trata de manual de ações.

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