Questões sobre existencialismo para Ensino Médio

O existencialismo é uma corrente filosófica que ganhou destaque no século XX ao discutir temas como liberdade, escolha, responsabilidade, angústia e sentido da vida. Em vez de partir de uma essência humana pronta, muitos autores existencialistas afirmam que a existência concreta, vivida em situações reais, é o ponto de partida para compreender o ser humano.

Nas questões a seguir, você vai analisar situações do cotidiano, trechos de ideias filosóficas e interpretações típicas do existencialismo. A proposta é relacionar conceitos como autenticidade, má-fé, absurdo, projeto de vida e condição humana com problemas presentes na experiência adolescente e na vida social.

Questões sobre existencialismo para Ensino Médio

Questão 01

Ao perceber que precisa escolher entre seguir a profissão desejada pela família ou dedicar-se à arte, uma estudante sente ansiedade porque entende que sua decisão ajudará a definir quem ela será. Essa situação se relaciona ao existencialismo porque enfatiza

A)a existência de um destino fixo que orienta a vida desde o nascimento.B)a liberdade humana acompanhada de responsabilidade pelas próprias escolhas.C)a ideia de que a identidade é determinada apenas pela biologia.D)a submissão da vontade individual às normas sociais sem conflito.E)a crença de que escolher não altera a construção do eu.

Gabarito: alternativa B). Correta: a escolha é central para a construção da existência e traz responsabilidade.

Comentários por alternativa:

A) Contraria o existencialismo, que rejeita um destino previamente definido.
B) Correta: a escolha é central para a construção da existência e traz responsabilidade.
C) Reduz a identidade à biologia, o que não é típico dessa corrente.
D) Troca liberdade por conformidade social, tema criticado por vários existencialistas.
E) Ignora o papel formador das decisões na vida humana.

Questão 02

Um jovem aceita um emprego que detesta e diz a si mesmo que "não tinha escolha", embora tenha recusado outras oportunidades por medo de arriscar. Para Sartre, esse comportamento se aproxima de

A)alienação total, porque desconhece qualquer valor pessoal.B)autenticidade, porque assume com clareza o que deseja.C)determinismo, porque reconhece leis naturais da conduta humana.D)má-fé, pois ele tenta esconder de si mesmo sua liberdade.E)angústia criadora, porque enfrenta a liberdade com coragem.

Gabarito: alternativa D). Correta: ele nega a própria liberdade para escapar da responsabilidade.

Comentários por alternativa:

A) Alienação não é o conceito central aqui; o foco é a negação da liberdade.
B) Autenticidade exige assumir as próprias decisões, não encobri-las.
C) Determinismo explica a ação por causas externas, não por autoengano.
D) Correta: ele nega a própria liberdade para escapar da responsabilidade.
E) Angústia criadora supõe enfrentar a liberdade, não mascará-la.

Questão 03

Durante uma aula, o professor afirma que o ser humano não nasce com uma essência moral pronta e precisa construir o próprio modo de ser ao longo da vida. Essa ideia é associada a

A)Jean-Paul Sartre, para quem a existência vem antes da essência.B)Platão, que defendia a lembrança de essências eternas como origem da vida moral.C)Aristóteles, que via a essência como algo definido fora da experiência.D)René Descartes, que fundamentava a moral apenas na dúvida metódica.E)Augusto Comte, que explicava a identidade humana pela observação científica.

Gabarito: alternativa A). Correta: Sartre formula a tese de que primeiro existimos, depois nos definimos.

Comentários por alternativa:

A) Correta: Sartre formula a tese de que primeiro existimos, depois nos definimos.
B) Platão trabalha com essências, mas em outro registro filosófico.
C) Aristóteles não formula essa tese sobre a construção existencial do eu.
D) Descartes não é referência para essa formulação existencialista.
E) Comte é positivista, não autor da tese sobre existência e essência.

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Questão 04

Em uma situação de luto, uma pessoa percebe que a vida perdeu sentido e, ao mesmo tempo, entende que precisa decidir como continuará vivendo. Essa experiência ilustra bem a noção existencialista de

A)consciência coletiva, que dissolve a individualidade em valores comuns.B)felicidade imediata, produzida quando não há mais conflito interior.C)sereno conformismo, resultante da aceitação passiva das perdas.D)progresso linear, no qual toda dor conduz automaticamente ao sucesso.E)angústia, entendida como efeito da liberdade diante de possibilidades reais.

Gabarito: alternativa E). Correta: a angústia nasce do peso de escolher sem garantias absolutas.

Comentários por alternativa:

A) A questão trata da decisão individual, não da fusão com o coletivo.
B) A situação descreve crise, não um estado de satisfação imediata.
C) Conformismo passivo não é a resposta existencial destacada no enunciado.
D) Existencialismo não vê dor como caminho automático para êxito.
E) Correta: a angústia nasce do peso de escolher sem garantias absolutas.

Questão 05

Ao sair de casa, um adolescente decide vestir-se de determinado modo porque acredita que isso mostra quem ele é, mesmo sabendo que colegas podem criticá-lo. Para o existencialismo, essa atitude pode ser compreendida como

A)uma submissão completa ao grupo, sem qualquer dimensão pessoal.B)uma prova de que a identidade vem pronta e independe da decisão.C)uma expressão de autenticidade, se a escolha for assumida como própria.D)um gesto irracional que não participa da construção do sujeito.E)uma forma de negar a liberdade, já que toda aparência é irrelevante.

Gabarito: alternativa C). Correta: agir conforme uma escolha assumida pode expressar autenticidade.

Comentários por alternativa:

A) Ignora a dimensão pessoal presente na decisão do adolescente.
B) Contraria o princípio de que o sujeito se constrói nas escolhas.
C) Correta: agir conforme uma escolha assumida pode expressar autenticidade.
D) O existencialismo não reduz toda escolha a irracionalidade.
E) A aparência pode integrar a expressão de si, sem negar a liberdade.

Questão 06

Um estudante afirma: "Se minhas notas são ruins, não posso fazer nada, porque meu caráter já é assim." Um professor, inspirado pelo existencialismo, responde que essa fala tenta transformar uma situação em destino. A crítica do professor se aproxima do conceito de

A)empirismo, porque a experiência confirma traços imutáveis da personalidade.B)má-fé, pois a pessoa se fixa numa identidade para fugir da responsabilidade.C)idealismo, já que a mente cria a realidade escolar de modo absoluto.D)hedonismo, porque o estudante busca prazer imediato nas decisões.E)estoicismo, porque ele aceita com equilíbrio as limitações da vida.

Gabarito: alternativa B). Correta: a fala usa uma identidade fixa para escapar da responsabilidade.

Comentários por alternativa:

A) Empirismo não é o conceito central da crítica apresentada.
B) Correta: a fala usa uma identidade fixa para escapar da responsabilidade.
C) Idealismo não explica a recusa em assumir escolhas e mudanças.
D) Hedonismo trata do prazer, não da fuga da responsabilidade.
E) Estoicismo envolve aceitação consciente, não autoengano sobre o próprio papel.

Questão 07

No romance, a personagem vive cercada de regras sociais, mas sente que seus gestos não refletem o que realmente pensa. Ela age para ser aprovada, escondendo suas dúvidas. Em linguagem existencialista, essa postura revela

A)comunhão ética, porque o grupo substitui a responsabilidade individual.B)pleno engajamento, porque toda adaptação social equivale a liberdade.C)consciência científica, já que a aprovação social funciona como prova objetiva.D)fatalismo, porque o julgamento dos outros decide toda a vida da personagem.E)inautenticidade, pois a pessoa se distancia de si para corresponder ao olhar alheio.

Gabarito: alternativa E). Correta: a personagem age para agradar, afastando-se de si mesma.

Comentários por alternativa:

A) A coletividade não elimina a responsabilidade individual nesse caso.
B) Adaptação social nem sempre coincide com liberdade autêntica.
C) O tema é existencial, não científico.
D) Fatalismo exagera a influência do outro e apaga a escolha da personagem.
E) Correta: a personagem age para agradar, afastando-se de si mesma.

Questão 08

Ao visitar um museu sobre guerras e migrações, uma turma percebe que muitos conflitos humanos surgem de decisões feitas por pessoas reais, em contextos difíceis. Para o existencialismo, esse tipo de reflexão ajuda a entender que

A)a história humana é construída por escolhas situadas, e não por essências abstratas.B)o passado determina de forma total o que cada pessoa fará no futuro.C)a liberdade individual não interfere nos acontecimentos coletivos.D)os valores morais são iguais em qualquer época, sem relação com a vida concreta.E)a identidade humana é estável e independe de circunstâncias históricas.

Gabarito: alternativa A). Correta: o existencialismo valoriza escolhas concretas em contextos reais.

Comentários por alternativa:

A) Correta: o existencialismo valoriza escolhas concretas em contextos reais.
B) Contraria a ênfase na liberdade e na abertura do futuro.
C) O existencialismo reconhece a ação individual na vida coletiva.
D) Os valores aparecem ligados à experiência concreta, não a abstrações neutras.
E) A identidade é construída na relação com a situação vivida.

Questão 09

Uma aluna pergunta por que deve estudar filosofia se a vida, segundo ela, não tem sentido pronto. A professora responde que justamente por isso a reflexão filosófica é importante. Nessa perspectiva, estudar existencialismo pode levar à compreensão de que

A)a sociedade define totalmente o valor de uma vida individual.B)toda discussão filosófica termina em respostas definitivas e universais.C)a ausência de sentido torna inútil qualquer reflexão sobre a existência.D)o sentido da vida pode ser construído na prática, por meio de escolhas e compromissos.E)o conhecimento filosófico substitui a experiência concreta de viver.

Gabarito: alternativa D). Correta: o sentido não é dado pronto; ele é elaborado na existência vivida.

Comentários por alternativa:

A) A sociedade influencia, mas não determina totalmente a vida individual.
B) Existencialismo não promete respostas definitivas e universais.
C) A reflexão ganha importância justamente diante da falta de sentido dado.
D) Correta: o sentido não é dado pronto; ele é elaborado na existência vivida.
E) Conhecimento filosófico não substitui a experiência existencial.

Questão 10

Em um debate escolar, um aluno afirma que liberdade significa fazer qualquer coisa sem sofrer consequências. A turma discorda e cita autores existencialistas. A interpretação mais adequada é que liberdade, nesse pensamento, está ligada a

A)vontade espontânea, sem relação com decisões anteriores.B)ausência total de limites, regras e vínculos com outras pessoas.C)escolha consciente, responsabilidade e reconhecimento das consequências.D)desapego de si, porque o sujeito não participa do que decide.E)neutralidade moral, já que toda escolha tem o mesmo valor.

Gabarito: alternativa C). Correta: liberdade existencial envolve decisão e responsabilidade pelas consequências.

Comentários por alternativa:

A) A decisão se relaciona com história e responsabilidade, não pura espontaneidade.
B) Liberdade existencial não é licença irrestrita sem consequências.
C) Correta: liberdade existencial envolve decisão e responsabilidade pelas consequências.
D) O sujeito participa do que decide e se compromete com isso.
E) Escolhas não são moralmente indiferentes no existencialismo.

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