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Questões sobre terceira fase modernista para Ensino Médio

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre terceira fase modernista para Ensino Médio.

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10 de junho de 2026
em Exercícios
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A terceira fase do Modernismo brasileiro, também chamada de fase de 1945 ou pós-1945, amplia a experimentação estética ao mesmo tempo em que aprofunda a reflexão sobre o país, a linguagem e a condição humana. Nesse período, a literatura brasileira ganha diversidade de vozes, com autores que revisitam a tradição, renovam a poesia e exploram o romance regional, introspectivo e social.

No Ensino Médio, é importante reconhecer que essa fase não se resume a um único estilo. Há diálogos com o regionalismo, com a poesia concreta, com a linguagem inventiva e com a crítica histórica e existencial, em obras de autores como João Cabral de Melo Neto, Clarice Lispector, Guimarães Rosa e Cecília Meireles, entre outros.

Questões sobre terceira fase modernista para Ensino Médio

Questão 01

Em uma aula sobre a terceira fase modernista, a professora destaca uma obra marcada por linguagem inventiva, neologismos e forte reinvenção do português literário. O autor mais associado a esse traço é

Gabarito: alternativa A). Correta. Guimarães Rosa é central na reinvenção da linguagem na terceira fase.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Guimarães Rosa é central na reinvenção da linguagem na terceira fase.
  • B) Graciliano é importante, mas sua marca é a secura narrativa, não a criação vocabular desse tipo.
  • C) Oswald pertence sobretudo à primeira fase modernista, de caráter mais vanguardista e irreverente.
  • D) Alcântara Machado atua na fase inicial do modernismo, com outra proposta estética.
  • E) Manuel Bandeira dialoga com o modernismo, mas não é a referência principal desse experimentalismo lexical.

Questão 02

Ao discutir poesia da terceira fase modernista, o professor cita versos com forte concisão, construção rigorosa e crítica social sugerida pela forma. Esse perfil se aproxima sobretudo de

Gabarito: alternativa A). Correta. João Cabral é conhecido pelo rigor formal e pela crítica social construída na linguagem.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. João Cabral é conhecido pelo rigor formal e pela crítica social construída na linguagem.
  • B) Mário de Andrade é fundamental, mas pertence à fase de 1922, com outra ênfase estética.
  • C) Drummond é central na fase, porém o enunciado destaca precisão formal extrema típica de Cabral.
  • D) Murilo Mendes tem forte imagética, mas menos associada à secura construtiva pedida aqui.
  • E) Cecília trabalha lirismo e reflexão, mas não é a principal referência dessa elaboração verbal austera.

Questão 03

Uma turma analisa um romance em que a interioridade da personagem, as percepções fragmentadas e a linguagem de forte densidade psicológica ganham destaque. A autora mais ligada a esse modo de narrar é

Gabarito: alternativa A). Correta. Clarice é referência central na exploração da interioridade e da consciência.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Clarice é referência central na exploração da interioridade e da consciência.
  • B) Rachel de Queiroz se destaca mais pelo regionalismo social do que pela introspecção radical.
  • C) José Lins do Rego é importante no romance regional, mas não pela densidade psicológica destacada no enunciado.
  • D) Érico Veríssimo escreve romances amplos, porém o foco pedido é a interioridade fragmentada.
  • E) Lygia é posterior e muito relevante, mas a questão pede um nome clássico da terceira fase modernista.
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Questão 04

Em uma análise de forma e conteúdo, o docente afirma que certo poema da terceira fase modernista apresenta economia verbal, construção visual e reflexão sobre o fazer poético. Esse conjunto de características se aproxima de

Gabarito: alternativa A). Correta. A poesia concreta explora a visualidade e a estrutura material do poema.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A poesia concreta explora a visualidade e a estrutura material do poema.
  • B) O parnasianismo valoriza a forma, mas não a experimentação visual concreta descrita.
  • C) O simbolismo privilegia sugestão e musicalidade, não a organização espacial do signo verbal.
  • D) O romantismo é anterior e tem outra lógica estética e histórica.
  • E) O realismo é narrativo e crítico, sem a centralidade visual do poema apontada no enunciado.

Questão 05

Ao estudar a terceira fase modernista, a classe compara obras que recuperam o espaço do sertão sem idealizá-lo, revelando conflitos humanos e sociais. Um autor representativo dessa tendência é

Gabarito: alternativa A). Correta. Guimarães Rosa transforma o sertão em espaço literário complexo e filosófico.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Guimarães Rosa transforma o sertão em espaço literário complexo e filosófico.
  • B) José de Alencar é romântico e anterior ao modernismo.
  • C) Euclides é fundamental, mas pertence ao pré-modernismo, não à terceira fase.
  • D) Mário de Andrade é essencial ao modernismo inicial, embora seu projeto seja outro.
  • E) Oswald é figura da primeira fase modernista, com proposta mais radical de ruptura.

Questão 06

Em um debate literário, surge a ideia de que a terceira fase modernista combina liberdade formal com maior preocupação formalizada da linguagem. O enunciado que melhor sintetiza esse equilíbrio é

Gabarito: alternativa A). Correta. A fase mantém inovação, mas com maturidade técnica e estética.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A fase mantém inovação, mas com maturidade técnica e estética.
  • B) Não há retorno completo ao classicismo; a ruptura modernista permanece em novos termos.
  • C) A invenção verbal continua importante, especialmente em autores como Rosa e Cabral.
  • D) A poesia não se torna científica; ela amplia recursos e temas sem perder lirismo.
  • E) Os romances seguem ligados ao Brasil, ao regionalismo e às tensões históricas.

Questão 07

Uma questão de prova traz o seguinte comentário crítico: “A obra põe em cena a solidão, a identidade e o estranhamento do sujeito diante de si mesmo”. Entre os autores da terceira fase modernista, essa descrição relaciona-se mais diretamente a

Gabarito: alternativa A). Correta. Clarice é a autora mais associada ao estranhamento e à identidade em crise.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Clarice é a autora mais associada ao estranhamento e à identidade em crise.
  • B) Rachel de Queiroz trabalha mais fortemente com questões sociais e regionais.
  • C) Jorge Amado tende a construir universos coletivos, com foco social e popular.
  • D) João Cabral privilegia forma e crítica, mas o enunciado destaca interioridade e crise do eu.
  • E) Guimarães Rosa dialoga com a interioridade, porém seu traço mais distintivo aqui é a linguagem sertaneja inventiva.

Questão 08

Durante uma aula, a professora afirma que certa poesia modernista da terceira fase alcança efeito de reflexão social por meio de imagens secas, vocabulário preciso e recusa da ornamentação. O nome mais adequado é

Gabarito: alternativa A). Correta. João Cabral é o poeta do rigor seco e da crítica social elaborada.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. João Cabral é o poeta do rigor seco e da crítica social elaborada.
  • B) Cecília é musical e reflexiva, mas não centra sua poesia na secura denunciadora descrita.
  • C) Vinicius é mais ligado ao lirismo amoroso e à canção, não a esse rigor austero.
  • D) Murilo Mendes apresenta imagética intensa, porém com outra arquitetura poética.
  • E) Drummond é central na fase, mas sua dicção costuma ser mais maleável e conversacional.

Questão 09

Em um exercício comparativo, os alunos observam que a terceira fase modernista amplia a variedade de gêneros e estilos, reunindo romance regional, introspecção e poesia de vanguarda. Essa diversidade indica que o período foi

Gabarito: alternativa A). Correta. A terceira fase é plural e reúne várias tendências modernistas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A terceira fase é plural e reúne várias tendências modernistas.
  • B) Não houve uniformidade; coexistiram várias linguagens e propostas artísticas.
  • C) A denúncia social existe, mas não esgota o modernismo de 1945.
  • D) A inovação permanece, mesmo com diálogo mais intenso com a tradição.
  • E) A prosa é muito relevante, com destaque para romances e narrativas psicológicas.

Questão 10

Ao comentar a produção literária pós-1945, o professor destaca uma autora cuja escrita combina delicadeza expressiva, reflexão temporal e linguagem de grande musicalidade. Essa descrição se ajusta melhor a

Gabarito: alternativa A). Correta. Cecília se destaca pelo lirismo musical e pela reflexão sobre o tempo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Cecília se destaca pelo lirismo musical e pela reflexão sobre o tempo.
  • B) Patativa é importante pela oralidade popular, mas não corresponde ao perfil liricamente refinado pedido.
  • C) João Cabral tende à secura e à economia verbal, não à musicalidade indicada.
  • D) Clarice é central na prosa introspectiva, mas o enunciado pede poesia lírica e musical.
  • E) Drummond é muito relevante, porém a descrição aponta especialmente para a musicalidade ceciliana.
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