Questões: Língua Portuguesa

01) A frase “Os alunos não só estudaram para a prova como também realizaram exercícios de revisão” apresenta uma construção que precisa ser compreendida. Assinale a alternativa que identifica corretamente a relação expressa por essa frase.

a) A relação é de oposição entre estudar e revisar.
b) A relação é de adição ao que foi estudado.
c) A relação é de aumento de informações sobre as provas?
d) A relação é de consequência das ações do aluno.
e) A relação é de comparação entre estudar e revisar.
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02) No poema “Quadrilha”, de Carlos Drummond de Andrade, é notória a representação de amores não correspondidos. Assinale a alternativa que traz a interpretação correta sobre essa obra.

a) O poema fala exclusivamente sobre um amor que não é correspondido.
b) O texto reflete apenas a desilusão de um único personagem em sua busca amorosa.
c) O poema retrata unicamente os conflitos de amor de um casal.
d) O poema aborda a desilusão amorosa em várias narrativas de diferentes personagens.
e) O poema expressa a idealização do amor sem conflito algum.
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03) Ao analisarmos a frase “Ele não apenas participou da competição, mas também trouxe medalhas”, a construção sugere uma relação que precisa ser compreendida em seu sentido mais amplo. Assinale a alternativa correta.

a) A relação é de adição em ações realizadas com sucesso.
b) A relação é de que ele apenas trouxe as medalhas, ignorando sua participação.
c) A relação é de que houve uma eleição entre as ações, priorizando uma sobre a outra.
d) A relação implica que apenas a conquista da medalha é o que importa.
e) A relação é de que a competição não teve impacto no resultado final, que são as medalhas.
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04) A frase “O aluno que estudou, passou na prova”, apresenta uma construção frasal que implica uma relação de causa e consequência. Assinale a alternativa que melhor descreve essa relação.

a) A afirmação relata uma consequência provocada pelo estudo somente.
b) A frase indica que o aluno passou, sem relação com seu estudo anterior.
c) A frase demonstra que o estudo foi fator determinante para o sucesso do aluno.
d) A construção sugere que outros fatores podem ter contribuído para o aluno passar.
e) A relação implica que a aprovação se deu de outras formas, sem preocupação com o estudo.
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05) Analisando a frase “Ainda que tempere bem os alimentos, nem todos aprovam o gosto do coentro”, podemos observar uma característica da utilização das conjunções. Assinale a alternativa que reflete corretamente essa observação.

a) A frase articula uma oposição superficial entre as duas ideias.
b) A conjunção indicativa é usada apenas para desvalorizar o gosto do coentro.
c) A expressão é um exemplo de um contrasenso entre o saber e a opinião popular.
d) A conjunção ‘ainda que’ revela um contraste entre uma condição boa e uma má reação.
e) A frase sugere que o gosto do coentro é unânime, ignorando as opiniões divergentes.
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06) Na análise do conto “A cartomante”, de Machado de Assis, é interessante observar como o autor se utiliza de personagens para explorar a complexidade do ser humano. Assinale a alternativa que identifica uma característica central do enredo.

a) O conto oferece uma visão simplista dos personagens, reduzindo seu valor dramático.
b) O enredo torna evidente a complexidade psicológica dos personagens.
c) O conto foca apenas nas consequências das ações dos personagens, desconsiderando a motivação delas.
d) O enredo ignora detalhamentos sobre a vida interior dos personagens.
e) A narrativa apresenta um enredo linear, sem espaço para ambiguidade nos sentimentos.
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07) A construção da frase “Se chove, então a quadra não será utilizada” define uma relação lógica importante que deve ser analisada. Assinale a alternativa que aponta corretamente essa relação.

a) A frase apresenta a condição para a não utilização da quadra.
b) A frase sugere que chover ou não não afeta a utilização da quadra.
c) A afirmação indica que a quadra pode ser usada independente das condições climáticas apresentadas.
d) A frase sugere que não importa se chove, pois a quadra sempre será utilizada.
e) A frase apresenta uma relação de causa e efeito reversa, onde uma não influencia a outra.
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08) Ao analisarmos a estrutura do texto argumentativo, podemos observar diferentes aspectos que fazem parte dessa construção. Assinale a alternativa que melhor descreve um elemento essencial presente neste tipo de texto.

a) O texto deve sempre incluir uma narrativa pessoal do autor sobre o tema.
b) A argumentação deve conter exemplos fictícios para sustentar as ideias apresentadas.
c) A construção deve incluir uma tese bem definida e argumentação que a sustente.
d) O texto argumentativo deve abordar unicamente a opinião pessoal do autor sobre um assunto.
e) O texto precisa sempre apresentar um consenso entre diferentes opiniões, mesmo que a perspectiva do autor prevaleça.
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09) Na análise do romance “Dom Casmurro”, de Machado de Assis, percebe-se uma estrutura narrativa que traz ambiguidade. Assinale a alternativa que apresenta uma interpretação correta sobre essa ambiguidade.

a) O romance apresenta personagens sem nuances, diminuindo a complexidade da trama.
b) A história é linear, sendo possível prever ações e sentimentos dos personagens.
c) A obra sugere uma visão absolutamente clara sobre as emoções dos personagens, sem margem para dúvidas.
d) A narrativa reflete a complexidade das relações humanas e suas ambivalências, enriquecendo a interpretação da obra.
e) O romance apenas retrata um conflito simples entre dois personagens, sem profundidade emocional.
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10) A construção da frase “Se eu fizer meu exercício, posso obter uma boa nota”, exemplifica uma situação de potencialidade. Assinale a alternativa que melhor descreve essa potencialidade.

a) A frase expressa a condição para um resultado positivo diante de um esforço.
b) O enunciado demonstra que a nota será garantida caso o exercício seja feito.
c) O resultado é apresentado como um recurso que se assegura pela realização do exercício.
d) O enunciado afirma que ao fazer o exercício, a boa nota será a consequência garantida.
e) A frase sugere uma correlação de causa e efeito absoluta entre fazer o exercício e obter a boa nota.
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