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Questões sobre iluminismo para Ensino Médio

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre iluminismo para Ensino Médio.

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10 de junho de 2026
em Exercícios
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O Iluminismo foi um movimento intelectual europeu dos séculos XVII e XVIII que valorizou a razão, a ciência e a crítica às tradições políticas e religiosas herdadas. Seus autores defenderam que o conhecimento humano poderia orientar reformas na sociedade, na economia e no Estado, influenciando revoluções e projetos de modernização.

No Ensino Médio, estudar o Iluminismo exige relacionar ideias como liberdade, tolerância, soberania popular e separação de poderes com o contexto do Antigo Regime e com os desdobramentos da Revolução Francesa e de outras transformações do período. As questões a seguir exploram conceitos, autores, críticas e impactos históricos desse movimento.

Questões sobre iluminismo para Ensino Médio

Questão 01

Em uma aula sobre o século XVIII, a professora destaca que certos pensadores defendiam leis baseadas na razão e no debate crítico, e não apenas na tradição. Essa postura expressa uma característica central do Iluminismo porque valoriza

Gabarito: alternativa B). Correta. O Iluminismo colocou a razão no centro da crítica social e política.

Comentários por alternativa:

  • A) Confunde Iluminismo com defesa da tradição, o que ele justamente questionava.
  • B) Correta. O Iluminismo colocou a razão no centro da crítica social e política.
  • C) Contraria a valorização da razão e da investigação crítica.
  • D) Relaciona-se mais à economia tradicional do Antigo Regime do que ao Iluminismo.
  • E) Expressa o absolutismo de direito divino, criticado pelos iluministas.

Questão 02

Ao discutir Montesquieu, a turma analisa uma proposta para impedir abusos do poder estatal. Qual princípio político está associado a esse autor?

Gabarito: alternativa A). Correta. Montesquieu defendeu a divisão dos poderes para limitar o arbítrio.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Montesquieu defendeu a divisão dos poderes para limitar o arbítrio.
  • B) Contraria a ideia de freios ao poder concentrado.
  • C) Não é um princípio iluminista, mas uma associação político-religiosa distinta.
  • D) É uma formulação posterior e não resume a proposta de Montesquieu.
  • E) Vai no sentido oposto ao controle do poder defendido por ele.

Questão 03

Em um debate sobre tolerância religiosa, um estudante menciona um filósofo iluminista que criticou perseguições e defendeu a convivência entre crenças diferentes. Trata-se de

Gabarito: alternativa A). Correta. Voltaire ficou associado à crítica da intolerância e do fanatismo religioso.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Voltaire ficou associado à crítica da intolerância e do fanatismo religioso.
  • B) Hobbes é importante na teoria política, mas não é a referência clássica da tolerância iluminista.
  • C) Rousseau criticou desigualdades, mas não é o nome mais ligado a esse tema.
  • D) Maquiavel pertence ao pensamento político renascentista.
  • E) Lutero é da Reforma Protestante, não do Iluminismo.
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Questão 04

Um professor pede aos alunos que expliquem por que a Enciclopédia, organizada por Diderot e d'Alembert, foi importante no século XVIII. A melhor interpretação é que ela

Gabarito: alternativa A). Correta. A Enciclopédia buscou organizar e espalhar conhecimentos com espírito crítico e racional.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A Enciclopédia buscou organizar e espalhar conhecimentos com espírito crítico e racional.
  • B) Não corresponde ao objetivo da obra nem ao contexto intelectual.
  • C) O projeto era ampliar a circulação do saber, não restringi-lo.
  • D) A Enciclopédia valorizava ciência e crítica, não a tradição medieval.
  • E) Exagera e não corresponde ao papel histórico da obra.

Questão 05

Ao relacionar Iluminismo e economia, a professora menciona pensadores que criticavam controles excessivos do Estado sobre a produção e o comércio. Essa defesa se aproxima da ideia de

Gabarito: alternativa A). Correta. Muitos iluministas, especialmente os fisiocratas, valorizavam a liberdade econômica.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Muitos iluministas, especialmente os fisiocratas, valorizavam a liberdade econômica.
  • B) O Iluminismo criticou justamente a excessiva intervenção estatal.
  • C) A lógica feudal não expressa a crítica iluminista à economia tradicional.
  • D) Não se relaciona à economia liberal defendida no período.
  • E) Contraria a ampliação do comércio defendida por vários pensadores.

Questão 06

A leitura de Rousseau em sala gera uma discussão sobre soberania. Segundo sua formulação política, a autoridade legítima do Estado depende principalmente

Gabarito: alternativa A). Correta. Rousseau vinculou legitimidade política à vontade geral e ao pacto social.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Rousseau vinculou legitimidade política à vontade geral e ao pacto social.
  • B) Representa o princípio monárquico tradicional, não o rousseauniano.
  • C) Concentração de poder é justamente o que Rousseau problematiza.
  • D) Não é base da legitimidade política em Rousseau.
  • E) Contraria a ideia de igualdade política defendida por ele.

Questão 07

Em uma análise de documentos do século XVIII, a classe discute a ideia de contrato social. Qual enunciado expressa melhor esse conceito no pensamento iluminista?

Gabarito: alternativa A). Correta. O contrato social explica o Estado como resultado de um pacto entre indivíduos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O contrato social explica o Estado como resultado de um pacto entre indivíduos.
  • B) Refere-se ao direito divino dos reis, não ao contrato social.
  • C) Confunde tradição com consentimento político.
  • D) Exagera uma relação que não define o contrato social.
  • E) Não corresponde ao princípio de legitimidade política discutido pelos iluministas.

Questão 08

Durante o estudo da Revolução Francesa, os alunos observam que certos princípios revolucionários vieram do Iluminismo. Um deles foi

Gabarito: alternativa A). Correta. A igualdade perante a lei é um ideal fortemente ligado ao Iluminismo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A igualdade perante a lei é um ideal fortemente ligado ao Iluminismo.
  • B) Os iluministas criticavam privilégios herdados.
  • C) Vai contra a crítica aos privilégios aristocráticos.
  • D) É o oposto da crítica iluminista ao absolutismo.
  • E) Contraria a busca por cidadania e igualdade jurídica.

Questão 09

Em um seminário, a professora explica que o Iluminismo influenciou reformas em vários países europeus, inclusive sob monarcas que continuaram no poder. Esse fenômeno ficou conhecido como

Gabarito: alternativa A). Correta. O despotismo esclarecido combinou reformas inspiradas no Iluminismo com manutenção da monarquia.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O despotismo esclarecido combinou reformas inspiradas no Iluminismo com manutenção da monarquia.
  • B) Não caracteriza as reformas iluministas em monarquias do século XVIII.
  • C) Mistura formas de poder que não definem esse contexto.
  • D) Refere-se a outro momento da Revolução Francesa.
  • E) Relaciona-se mais à política econômica do Antigo Regime.

Questão 10

Ao comparar o Iluminismo com o Antigo Regime, os estudantes concluem que uma diferença marcante entre os dois está no fato de que o Iluminismo

Gabarito: alternativa A). Correta. A crítica aos privilégios e a defesa de reformas racionais são traços centrais do movimento.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A crítica aos privilégios e a defesa de reformas racionais são traços centrais do movimento.
  • B) O Iluminismo criticou a sociedade estamental, não a reforçou.
  • C) O movimento valorizou ciência e razão, não a submissão à autoridade religiosa.
  • D) Não faz parte do projeto iluminista de reformas.
  • E) A esfera pública e a crítica são centrais no período.
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