Questões sobre marcas de oralidade

As marcas de oralidade aparecem quando um texto reproduz traços da fala, como interrupções, repetições, expressões coloquiais, gírias, marcadores conversacionais e construções mais espontâneas. Esses recursos podem surgir em diálogos, crônicas, entrevistas, narrativas e até em propagandas, dependendo do efeito de sentido desejado.

No estudo da língua portuguesa, é importante perceber que marcas de oralidade não significam erro por si mesmas. Em muitos gêneros, elas aproximam o texto do leitor, revelam a identidade das personagens ou constroem naturalidade. Nas questões a seguir, analise como esses recursos funcionam em diferentes contextos.

Questões sobre marcas de oralidade

Questão 01

Leia o trecho de uma conversa em um grupo de mensagens: “Mano, eu ia sair cedo, tá ligado? Só que, tipo assim, o ônibus demorou e aí eu cheguei agora.” A principal função das marcas de oralidade nesse trecho é

A)mostrar linguagem técnica adequada a uma notícia, com precisão objetiva e ausência de marcas pessoais.B)reproduzir a fala espontânea do personagem, aproximando o texto de uma interação cotidiana e informal.C)transformar o texto em registro acadêmico, valorizando termos abstratos e estrutura impessoal.D)corrigir a fala para que ela se adapte integralmente à norma padrão culta da escrita formal.E)indicar que o narrador prefere descrições longas e argumentação, em vez de diálogo direto.

Gabarito: alternativa B). Correta. O trecho imita a fala cotidiana e reforça a informalidade da situação.

Comentários por alternativa:

A) O trecho não usa linguagem técnica nem apresenta objetivo informativo típico de notícia.
B) Correta. O trecho imita a fala cotidiana e reforça a informalidade da situação.
C) Não há tom acadêmico; há espontaneidade e coloquialidade.
D) As marcas de oralidade não são apagadas; elas são preservadas com intenção expressiva.
E) O foco está no diálogo informal, não em narração descritiva ou argumentativa.

Questão 02

Em uma crônica, o autor escreve: “Aí eu fui, né, tentar resolver o problema, mas, poxa, o porteiro disse que o documento estava faltando.” Nesse caso, expressões como “aí”, “né” e “poxa” contribuem principalmente para

A)formalizar o enunciado, já que expressões coloquiais são típicas da escrita acadêmica.B)indicar que o texto pertence ao gênero científico e busca neutralidade absoluta.C)substituir a necessidade de coesão, tornando dispensável qualquer ligação entre as ideias.D)marcar a subjetividade do narrador e criar um tom de conversa próxima do leitor.E)eliminar a presença do narrador, porque o trecho passa a ser totalmente impessoal.

Gabarito: alternativa D). Correta. As expressões aproximam o narrador do leitor e reforçam o tom coloquial.

Comentários por alternativa:

A) Essas marcas não formalizam o texto; fazem o contrário.
B) O tom é subjetivo e informal, não científico nem neutro.
C) A coesão continua necessária; as expressões apenas ajudam na fluidez da fala.
D) Correta. As expressões aproximam o narrador do leitor e reforçam o tom coloquial.
E) O narrador permanece presente e bastante pessoal no trecho.

Questão 03

Observe a fala registrada em uma entrevista: “É… eu acho que, assim, a escola poderia conversar mais com a família, porque, sabe, isso ajuda muito.” As pausas e marcas como “é”, “assim” e “sabe” revelam principalmente

A)uma tentativa de reproduzir a oralidade, com hesitações e organizadores comuns na conversa espontânea.B)um planejamento rigoroso da fala, típico de discursos previamente escritos e decorados.C)um erro de compreensão do tema, já que o entrevistado não sabe o que está dizendo.D)a intenção de transformar a entrevista em texto literário, com foco em metáforas e imagens.E)a presença de linguagem regional obrigatória em qualquer situação de fala pública.

Gabarito: alternativa A). Correta. As marcas reproduzem hesitação e organização natural da fala oral.

Comentários por alternativa:

A) Correta. As marcas reproduzem hesitação e organização natural da fala oral.
B) O trecho soa espontâneo, não rigidamente ensaiado.
C) Hesitar não significa desconhecimento do assunto; pode refletir espontaneidade.
D) Não há foco em literariedade, mas em oralidade.
E) Não se trata de traço regional obrigatório; são marcas gerais da fala.

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Questão 04

Em uma tirinha, uma personagem diz: “Meu amigo, eu quase surtei quando vi a prova, porque, assim, tinha muita coisa mesmo.” A presença de “meu amigo” e “assim” indica que o autor quer

A)dar formalidade ao diálogo, aproximando-o da escrita burocrática.B)substituir o sentido da fala por um comentário técnico sobre avaliação escolar.C)apagar o contexto conversacional para que o texto pareça uma reportagem.D)mostrar que a personagem domina a norma culta em uma situação de solenidade.E)aproximar a fala das personagens de um registro informal, com efeito de naturalidade e proximidade.

Gabarito: alternativa E). Correta. O diálogo soa natural e informal, como numa conversa real.

Comentários por alternativa:

A) O registro se distancia da formalidade burocrática.
B) Não há explicação técnica, e sim expressão de reação emocional.
C) A tirinha mantém o contexto conversacional, não jornalístico.
D) A fala não é solene nem demonstra formalidade culta.
E) Correta. O diálogo soa natural e informal, como numa conversa real.

Questão 05

Leia a fala em um conto: “Tu vai mesmo embora agora? Poxa, eu nem consegui te contar tudo.” A marca de oralidade mais evidente está em

A)“eu nem consegui te contar tudo”, porque a frase é longa e mais elaborada que o restante.B)“mesmo embora agora”, porque toda expressão temporal pertence à linguagem formal.C)“Tu vai mesmo embora agora?”, porque a construção reproduz um uso oral e coloquial da língua.D)“Poxa”, porque qualquer interjeição elimina o sentido do enunciado principal.E)“contar tudo”, porque verbos no infinitivo são exclusivos da fala informal.

Gabarito: alternativa C). Correta. “Tu vai” reproduz uma construção muito associada à oralidade coloquial.

Comentários por alternativa:

A) A frase é informativa, mas não é a principal marca de oralidade.
B) A expressão temporal não define formalidade por si só.
C) Correta. “Tu vai” reproduz uma construção muito associada à oralidade coloquial.
D) Interjeições acrescentam emoção; não anulam o sentido principal.
E) O infinitivo não é exclusivo da oralidade, nem é a marca central.

Questão 06

Em uma propaganda de televisão, a personagem afirma: “Gente, olha só, é rapidinho: você baixa o app e pronto, já resolve tudo.” O uso de marcas de oralidade nesse anúncio busca principalmente

A)distanciar o público, criando um efeito de linguagem excessivamente técnica e impessoal.B)simular uma conversa direta com o consumidor, tornando a mensagem mais próxima e persuasiva.C)reduzir a clareza do anúncio, para que a informação fique mais difícil de ser entendida.D)mostrar que a propaganda deve seguir o mesmo padrão de um artigo científico.E)impedir qualquer relação entre oralidade e publicidade, já que anúncios não admitem fala coloquial.

Gabarito: alternativa B). Correta. A oralidade cria proximidade e reforça a persuasão do anúncio.

Comentários por alternativa:

A) O anúncio se torna mais próximo, não mais impessoal.
B) Correta. A oralidade cria proximidade e reforça a persuasão do anúncio.
C) A mensagem tende a ficar mais acessível, não menos clara.
D) Propaganda não se organiza como artigo científico.
E) Anúncios frequentemente usam linguagem coloquial para persuadir.

Questão 07

Considere o trecho de uma narrativa: “Daí o menino falou: ‘Eu não vou, não’, e cruzou os braços, todo bravo.” A repetição de “não” pode ser interpretada como

A)um elemento que serve apenas para alongar o texto, sem qualquer efeito expressivo.B)um erro que impede a compreensão do trecho e precisa ser apagado para fazer sentido.C)um sinal de que o narrador abandonou a narrativa e passou a escrever um relatório.D)uma marca de linguagem científica, usada para assegurar precisão lógica ao enunciado.E)um recurso de ênfase típico da fala espontânea, reforçando a atitude da personagem.

Gabarito: alternativa E). Correta. A repetição reforça emoção e reproduz a oralidade da fala.

Comentários por alternativa:

A) A repetição acrescenta força emocional ao enunciado.
B) A repetição é compreensível e expressiva, não um problema de sentido.
C) O trecho continua narrativo, com fala de personagem.
D) Não há uso científico; há expressividade oral.
E) Correta. A repetição reforça emoção e reproduz a oralidade da fala.

Questão 08

Em uma entrevista de rádio, o entrevistado diz: “Então, assim, eu penso que a cidade precisa investir mais no transporte, porque, né, muita gente perde tempo no trajeto.” Esses marcadores linguísticos ajudam o ouvinte a perceber

A)que o entrevistado tenta organizar o pensamento em tempo real, como ocorre frequentemente na fala ao vivo.B)que o texto foi copiado de um manual de instruções e recebeu ajuste posterior.C)que a fala foi planejada para eliminar qualquer hesitação e soar inteiramente rígida.D)que o enunciado pertence a um poema, já que há ritmo e subjetividade obrigatórios.E)que o entrevistado usa linguagem totalmente neutra, sem marcas de interação com o ouvinte.

Gabarito: alternativa A). Correta. A fala ao vivo costuma trazer hesitações e organizadores de pensamento.

Comentários por alternativa:

A) Correta. A fala ao vivo costuma trazer hesitações e organizadores de pensamento.
B) Não há traço de manual; o trecho soa espontâneo.
C) As marcas mostram hesitação, não rigidez total.
D) Não se trata de poema, mas de entrevista oral.
E) Há interação explícita com o ouvinte e forte coloquialidade.

Questão 09

Em um romance, o autor escreve: “A vizinha disse, meio sem jeito: ‘Tá bom, eu passo depois, viu?’”. Nesse caso, a expressão “viu?” funciona como

A)um recurso usado para eliminar a necessidade de pontuação no discurso direto.B)um termo científico que explica o grau de certeza da personagem sobre o assunto.C)uma construção que torna a fala impessoal e distante, típica de textos oficiais.D)um marcador conversacional que busca confirmação do interlocutor e reforça a oralidade do diálogo.E)um elemento exclusivo da escrita formal, empregado para dar solenidade ao trecho.

Gabarito: alternativa D). Correta. “Viu?” pede concordância e simula conversa cotidiana.

Comentários por alternativa:

A) Pontuação continua importante no discurso direto.
B) Não é termo científico; é partícula de interação oral.
C) A fala fica mais próxima, não impessoal.
D) Correta. “Viu?” pede concordância e simula conversa cotidiana.
E) A expressão é coloquial, não solene.

Questão 10

Leia a frase retirada de um blog pessoal: “Eu fiquei, tipo, sem reação quando soube da notícia, porque parecia brincadeira.” O termo “tipo” é um exemplo de marca de oralidade porque

A)substitui obrigatoriamente um nome técnico e torna a frase acadêmica.B)indica linguagem jurídica, usada para organizar depoimentos em tribunal.C)funciona como hesitação ou aproximação da fala cotidiana, muito comum em registros informais.D)elimina a subjetividade do narrador e deixa a frase totalmente neutra.E)mostra que a construção está em latim, língua usada em textos formais.

Gabarito: alternativa C). Correta. “Tipo” age como marcador de hesitação ou aproximação da fala.

Comentários por alternativa:

A) Não há função técnica nem tom acadêmico no exemplo.
B) O contexto é informal, não jurídico.
C) Correta. “Tipo” age como marcador de hesitação ou aproximação da fala.
D) O termo reforça a subjetividade, não a neutralidade.
E) Não há relação com latim; trata-se de coloquialidade.

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