Questões sobre impessoalidade no texto

A impessoalidade no texto é um recurso importante para construir objetividade, distanciamento e foco nas ideias, e não em quem fala. Ela aparece com frequência em textos jornalísticos, científicos, técnicos e normativos, nos quais o autor busca reduzir marcas pessoais e destacar informações, fatos ou procedimentos.

Nesta atividade, você vai analisar como a impessoalidade é construída por meio de verbos na terceira pessoa, uso de voz passiva, construção com sujeito indeterminado, emprego de pronome apassivador e estruturas com verbo impessoal. As questões trazem situações próximas da escrita escolar e de textos sociais, para identificar o efeito de sentido produzido por essas escolhas.

Questões sobre impessoalidade no texto

Questão 01

1. Em uma reportagem sobre trânsito, lê-se: “Foram registradas filas quilométricas na avenida durante a manhã, após o fechamento de uma das faixas”. Considerando a construção do período, qual é o efeito de sentido mais adequado produzido pela frase?

A)Mostra a opinião do repórter sobre o trânsito, já que a forma verbal indica julgamento explícito do fato noticiado.B)Apresenta os fatos com distanciamento, valorizando a informação e reduzindo a presença de quem narra o acontecimento.C)Destaca a identidade de quem registrou as filas, porque a frase informa diretamente o autor da observação.D)Cria um tom de conversa informal, aproximando o leitor de uma fala pessoal e subjetiva sobre o ocorrido.E)Transforma o acontecimento em uma narrativa ficcional, pois a construção verbal sugere imaginação e inventividade.

Gabarito: alternativa B). A frase prioriza o fato e apaga o narrador, característica da impessoalidade.

Comentários por alternativa:

A) A reportagem não traz julgamento do repórter; a estrutura mantém tom informativo.
B) A frase prioriza o fato e apaga o narrador, característica da impessoalidade.
C) Não há indicação de autoria da observação; o foco está no registro das filas.
D) O enunciado é formal e informativo, não coloquial ou íntimo.
E) Não há traços de ficção; trata-se de notícia sobre um acontecimento real.

Questão 02

2. Em um manual de laboratório, aparece a instrução: “Deve-se utilizar luvas ao manusear substâncias corrosivas”. Qual recurso linguístico torna essa orientação impessoal?

A)A menção a um destinatário identificado, que indica qual aluno deve executar o procedimento descrito.B)A presença de uma ordem direta na primeira pessoa, que aproxima o texto de uma fala pessoal do orientador.C)A escolha de um verbo no passado, que desloca a instrução para um relato já concluído e menos normativo.D)O uso de sujeito indeterminado com “se”, que deixa a ação sem responsável explícito e reforça o caráter geral da norma.E)O emprego de adjetivos avaliativos, que revela a opinião do autor sobre a importância do cuidado.

Gabarito: alternativa D). O “se” em “deve-se” indetermina o sujeito e dá tom geral à orientação.

Comentários por alternativa:

A) Não há destinatário específico; a regra vale de forma ampla.
B) Não há primeira pessoa; a orientação é formulada de modo genérico.
C) O verbo não está no passado; a frase tem valor instrucional.
D) O “se” em “deve-se” indetermina o sujeito e dá tom geral à orientação.
E) Não se trata de avaliação, e sim de instrução objetiva.

Questão 03

3. Leia o trecho de um artigo de divulgação científica: “Observa-se, nos testes, maior resistência do material quando a temperatura é reduzida”. O que justifica a impessoalidade nesse período?

A)A estrutura com “observa-se” apresenta a constatação sem explicitar quem observou, mantendo o foco no resultado obtido.B)A frase emprega um narrador em primeira pessoa, responsável por relatar a experiência de modo subjetivo e pessoal.C)O período traz uma conversa entre pesquisadores, marcada por marcas de oralidade e participação direta do leitor.D)A construção destaca um sujeito identificado no texto, permitindo reconhecer o autor da análise experimental.E)A oração depende de uma opinião individual, pois o verbo indica preferência pessoal diante dos dados.

Gabarito: alternativa A). “Observa-se” indetermina o agente e mantém o enunciado mais objetivo.

Comentários por alternativa:

A) “Observa-se” indetermina o agente e mantém o enunciado mais objetivo.
B) Não há primeira pessoa; o trecho não é subjetivo.
C) O texto é informativo, sem marcas de conversa.
D) Não há sujeito identificado; a forma reforça generalização.
E) A frase apresenta dado experimental, não opinião pessoal.

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Questão 04

4. Um texto de normas da escola diz: “É proibido circular pelos corredores durante a troca de aula”. Qual análise melhor explica a impessoalidade da frase?

A)A oração depende de um tempo verbal narrativo, o que faz o enunciado funcionar como lembrança de um fato passado.B)A frase revela emoção do autor, pois o uso de “é proibido” expressa tristeza diante do comportamento dos estudantes.C)O período usa um verbo de ação com sujeito expresso, indicando claramente quem determinou a norma escolar.D)A estrutura transforma a regra em conselho amistoso, aproximando o texto de uma orientação afetiva e pessoal.E)A construção apresenta uma regra geral, sem mencionar um emissor específico, o que reforça o caráter institucional do enunciado.

Gabarito: alternativa E). A norma é formulada de modo geral e institucional, sem autor individualizado.

Comentários por alternativa:

A) A frase não narra evento passado; estabelece norma.
B) Não há marca de emoção; o tom é normativo.
C) Não existe sujeito expresso na frase.
D) O enunciado é proibitivo, não amigável ou pessoal.
E) A norma é formulada de modo geral e institucional, sem autor individualizado.

Questão 05

5. Em uma notícia, lê-se: “O acidente foi controlado pelas equipes de resgate em poucos minutos”. Qual elemento contribui para a impessoalidade do período?

A)O uso de uma opinião do jornalista, que interfere diretamente na interpretação do leitor sobre a gravidade do acidente.B)A presença de linguagem poética, que transforma a notícia em relato emocional e imaginativo sobre o ocorrido.C)A voz passiva analítica, que destaca o acidente e a ação realizada, deixando em segundo plano quem praticou a intervenção.D)A forma verbal que identifica o narrador como participante da ocorrência e responsável pelo controle do acidente.E)A construção coloquial, que aproxima a notícia de uma conversa informal entre pessoas conhecidas.

Gabarito: alternativa C). A voz passiva destaca o fato e reduz a centralidade do agente.

Comentários por alternativa:

A) Não aparece opinião do jornalista no trecho.
B) Não há linguagem poética; o registro é jornalístico.
C) A voz passiva destaca o fato e reduz a centralidade do agente.
D) O narrador não se coloca como participante da ação.
E) O texto mantém tom formal, não coloquial.

Questão 06

6. Em uma receita, aparece: “Mistura-se a farinha com o leite até obter uma massa homogênea”. Que característica da impessoalidade está presente nessa instrução?

A)A frase apresenta um sujeito singular identificado, responsável por executar a mistura com base em sua experiência pessoal.B)O verbo na forma impessoal com “se” orienta o procedimento de modo geral, sem indicar quem deve realizá-lo.C)O período traz um relato em primeira pessoa do cozinheiro, que compartilha sua preferência pelo modo de preparo.D)A construção enfatiza a conversa entre leitor e autor, tornando a instrução mais subjetiva e afetiva.E)O enunciado descreve uma ação concluída no passado, sem relação com instrução culinária ou orientação prática.

Gabarito: alternativa B). A forma com “se” generaliza a ação e apaga o agente.

Comentários por alternativa:

A) Não há sujeito identificado na construção.
B) A forma com “se” generaliza a ação e apaga o agente.
C) Não existe primeira pessoa nem relato pessoal.
D) O texto instrucional busca objetividade, não diálogo afetivo.
E) A frase tem valor de orientação, não de relato passado.

Questão 07

7. Em um texto acadêmico, lê-se: “Acredita-se que a mudança climática intensifique eventos extremos nas próximas décadas”. Por que essa formulação pode ser considerada impessoal?

A)Porque o período descreve uma ação concreta já ocorrida, registrada com detalhes de tempo, lugar e autoria.B)Porque o trecho revela claramente quem acredita na mudança climática, trazendo um pesquisador identificado no próprio período.C)Porque a frase usa linguagem informal e emotiva, típica de conversas cotidianas sobre ciência e meio ambiente.D)Porque o verbo no presente elimina qualquer possibilidade de interpretação científica, tornando o enunciado opinativo e pessoal.E)Porque a construção não nomeia um sujeito específico para a crença, mantendo a ideia como hipótese ou consenso de modo mais abrangente.

Gabarito: alternativa E). “Acredita-se” retira o sujeito explícito e generaliza a afirmação.

Comentários por alternativa:

A) A frase expressa hipótese, não evento já detalhado.
B) Não há pesquisador nomeado no período.
C) O registro é formal e acadêmico, não coloquial.
D) O presente verbal não torna a frase pessoal por si só.
E) “Acredita-se” retira o sujeito explícito e generaliza a afirmação.

Questão 08

8. Em um comunicado da prefeitura, lê-se: “Informa-se que a coleta de lixo será antecipada em razão do feriado”. Qual é a função principal da construção impessoal nesse caso?

A)Dar ao comunicado um tom institucional e objetivo, como se a informação viesse de uma instância coletiva, não de uma pessoa específica.B)Sugerir que o anúncio foi feito em tom de brincadeira, já que a impessoalidade costuma aproximar o texto do humor.C)Indicar que o autor assumiu sua opinião pessoal sobre a coleta, reforçando um posicionamento individual diante do serviço.D)Marcar uma narração em primeira pessoa, aproximando o texto da experiência vivida por quem organiza o serviço público.E)Mostrar que a frase depende de um sujeito citado logo antes, o que torna a mensagem mais íntima e particular.

Gabarito: alternativa A). A impessoalidade reforça o tom oficial do comunicado.

Comentários por alternativa:

A) A impessoalidade reforça o tom oficial do comunicado.
B) Não há humor no enunciado; o tom é sério.
C) Não se trata de opinião pessoal, mas de aviso oficial.
D) Não há primeira pessoa nem relato vivido.
E) O trecho não depende de sujeito previamente citado.

Questão 09

9. Ao analisar uma frase de linguagem técnica, o professor escreve: “Conclui-se, a partir dos dados, que o consumo aumentou no último trimestre”. O que a forma “conclui-se” evidencia?

A)Indica um narrador participante que relata sua própria experiência com os resultados encontrados.B)Mostra que o texto está em primeira pessoa do plural, incluindo o professor e os alunos na conclusão dos dados.C)Revela uma ordem dirigida a um leitor específico, já que o verbo expressa comando em vez de análise.D)Evidencia uma conclusão apresentada sem autor nomeado, o que favorece um efeito de objetividade e generalização.E)Transforma a sentença em descrição emocional, pois o verbo sugere surpresa e envolvimento afetivo.

Gabarito: alternativa D). A forma impessoal apresenta a conclusão como resultado analítico.

Comentários por alternativa:

A) Não existe narrador participante na frase.
B) Não há primeira pessoa do plural no trecho.
C) O verbo indica conclusão, não ordem.
D) A forma impessoal apresenta a conclusão como resultado analítico.
E) O verbo não expressa emoção; expressa inferência.

Questão 10

10. Em um editorial, aparece a frase: “Devem ser revistas as políticas de mobilidade para reduzir o tempo de deslocamento”. Qual aspecto da impessoalidade está mais presente nesse enunciado?

A)O período traz uma informação narrativa sobre algo que já aconteceu e foi encerrado no passado recente.B)A estrutura revela uma preferência pessoal do autor, marcada por um comentário subjetivo sobre o trânsito da cidade.C)A formulação apresenta uma necessidade geral, com foco na medida proposta e sem atribuir a fala a um sujeito individualizado.D)A frase utiliza um destinatário direto, como se o leitor recebesse uma orientação particular e exclusiva.E)A construção emprega marcas de oralidade, aproximando o editorial de uma conversa espontânea entre amigos.

Gabarito: alternativa C). A frase generaliza a recomendação e mantém tom impessoal.

Comentários por alternativa:

A) Não é narrativa de fato passado; é orientação.
B) O texto não expõe preferência pessoal; faz proposta de alcance coletivo.
C) A frase generaliza a recomendação e mantém tom impessoal.
D) Não há destinatário exclusivo na frase.
E) O registro é formal, não coloquial.

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