Os monumentos históricos fazem parte da paisagem das cidades e também da memória de um povo. Eles ajudam a conhecer acontecimentos, personagens, costumes e mudanças do passado.
Ao observar um monumento, podemos descobrir para que ele foi criado, como é preservado e de que forma ele contribui para a identidade cultural. Responda às questões e teste sua compreensão sobre esse tema.
Questões sobre o uso dos monumentos históricos na História – 5º ano
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. Monumentos ajudam a preservar memórias e a estudar o passado.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. Conhecer origem, data e significado ajuda a entender o monumento.
Comentários por alternativa:
- A) Pesquisar é essencial para estudar História com segurança.
- B) Modificar a obra não é um passo de estudo histórico.
- C) O nome da praça não substitui a pesquisa sobre a obra.
- D) Correto. Conhecer origem, data e significado ajuda a entender o monumento.
- E) Retirar sem estudo pode prejudicar a preservação e a compreensão.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. Tombamento reconhece a importância cultural e histórica do bem.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Tombamento reconhece a importância cultural e histórica do bem.
- B) Patrimônio tombado pode ser visitado com regras de cuidado.
- C) Ele pode ser visitado, mas não é usado só por turistas.
- D) Tombar significa proteger, não demolir.
- E) O patrimônio continua tendo valor público, não vira de uma escola.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. Monumentos expressam memórias, valores e visões de quem os criou.
Comentários por alternativa:
- A) A decoração pode existir, mas não é o principal sentido histórico.
- B) Eles estão ligados diretamente à cultura e à história.
- C) Um monumento reflete uma sociedade mais ampla, não só a vizinhança.
- D) Monumentos não substituem festas e tradições; são outra forma de memória.
- E) Correto. Monumentos expressam memórias, valores e visões de quem os criou.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. Registros ajudam a organizar dados e comparar fontes históricas.
Comentários por alternativa:
- A) Registrar não impede o estudo; ele o facilita.
- B) Visitas e registros podem se complementar na pesquisa.
- C) Correto. Registros ajudam a organizar dados e comparar fontes históricas.
- D) A pesquisa histórica busca informações reais, não invenções.
- E) Interpretações podem variar conforme as fontes consultadas.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. Avisar os responsáveis ajuda a proteger o patrimônio.
Comentários por alternativa:
- A) Marcar com riscos danifica a superfície do monumento.
- B) Correto. Avisar os responsáveis ajuda a proteger o patrimônio.
- C) Pichar agride o patrimônio e dificulta sua conservação.
- D) Jogos podem causar danos e falta de respeito ao local.
- E) Retirar peças compromete a preservação e é inadequado.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. Monumentos podem homenagear pessoas ou lembrar acontecimentos.
Comentários por alternativa:
- A) O tamanho não define o tipo de homenagem histórica.
- B) O material pode variar, mas não determina a função.
- C) Ambos podem ser vistos, dependendo da conservação e do acesso.
- D) Os dois podem estar ligados ao passado e ao presente.
- E) Correto. Monumentos podem homenagear pessoas ou lembrar acontecimentos.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. Restaurar é reparar e conservar, respeitando a história do bem.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Restaurar é reparar e conservar, respeitando a história do bem.
- B) O objetivo não é fingir que a obra é nova.
- C) Mudar o sentido original descaracteriza o monumento.
- D) Trocar por outro prédio não é restaurar.
- E) A transferência depende de estudo e não define restauração.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. Fontes diversas ajudam a interpretar melhor o monumento.
Comentários por alternativa:
- A) O clima e a roupa dos visitantes não explicam o contexto histórico.
- B) A cor da foto pode mudar; isso não revela o contexto.
- C) Uma opinião isolada não basta para uma análise histórica.
- D) Correto. Fontes diversas ajudam a interpretar melhor o monumento.
- E) O nome da escola não esclarece a mensagem do monumento.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. Preservar monumentos fortalece a identidade e a memória da comunidade.
Comentários por alternativa:
- A) O cuidado com o patrimônio combate o esquecimento.
- B) A preservação valoriza o passado junto ao presente.
- C) Correto. Preservar monumentos fortalece a identidade e a memória da comunidade.
- D) O valor não está só no novo, mas também no histórico.
- E) Monumentos ajudam a manter referências históricas.
Comentários por alternativa: