A interpretação de textos não verbais exige observar imagens, gestos, cores, enquadramentos, expressões faciais e relações entre elementos visuais. Em muitas situações do cotidiano, como propagandas, charges, tirinhas, cartazes e infográficos, o sentido principal não está nas palavras, mas na leitura atenta do que é mostrado.
Nas questões a seguir, você vai analisar situações visuais em diferentes contextos e identificar sentidos produzidos por elementos como contraste, simbolismo, posição dos personagens, tamanho das figuras e efeitos de composição. Leia com atenção e escolha a alternativa que melhor interpreta cada texto não verbal.
Questões sobre interpretação de texto não verbal para atividade
Questão 01
Gabarito: alternativa B). A composição liga escassez de água, fragilidade do planeta e responsabilidade individual.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). O contraste entre caderno e celular evidencia distração e crítica ao desvio de foco.
Comentários por alternativa:
- A) O brilho é visualmente associado ao celular, não a aprendizado espontâneo.
- B) A imagem não enaltece o celular; ela mostra conflito com o estudo.
- C) O rosto distraído não indica conclusão tranquila da tarefa.
- D) O contraste entre caderno e celular evidencia distração e crítica ao desvio de foco.
- E) A expressão facial sugere dispersão, não entusiasmo pelo estudo.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Os elementos visuais constroem um alerta sobre imprudência e perigo na travessia.
Comentários por alternativa:
- A) Os elementos visuais constroem um alerta sobre imprudência e perigo na travessia.
- B) A cena não sugere rapidez como vantagem, mas risco de acidente.
- C) A imagem mostra interação de responsabilidades, não culpa exclusiva do motorista.
- D) O semáforo vermelho é central para o sentido do anúncio.
- E) A expressão tensa contradiz a ideia de diversão e segurança.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). A imagem destaca reaproveitamento e transformação de resíduos em novos produtos.
Comentários por alternativa:
- A) A reciclagem reaproveita materiais; não elimina toda produção industrial.
- B) O infográfico não fala em desaparecimento, mas em transformação.
- C) As setas organizam a sequência e orientam a interpretação.
- D) A imagem mostra conversão de resíduo em novo objeto, não origem decorativa.
- E) A imagem destaca reaproveitamento e transformação de resíduos em novos produtos.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). A máscara é associada à proteção contra partículas e riscos respiratórios.
Comentários por alternativa:
- A) A imagem não fala de isolamento total, e sim de proteção.
- B) A composição não destaca estética, mas segurança.
- C) A máscara é associada à proteção contra partículas e riscos respiratórios.
- D) As partículas sugerem risco, não irrelevância para a saúde.
- E) A campanha associa o uso à população em geral, não apenas a médicos.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). As expressões contrastantes mostram percepções diferentes diante do mesmo fenômeno.
Comentários por alternativa:
- A) A reação positiva de um personagem impede essa generalização.
- B) As expressões contrastantes mostram percepções diferentes diante do mesmo fenômeno.
- C) A imagem não traz discussão doméstica; o foco é a tempestade.
- D) O guarda-chuva indica precaução, não lazer.
- E) Expressões opostas revelam visões distintas, não iguais.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). As imagens de portas, árvores e aviões simbolizam expansão de horizontes pela leitura.
Comentários por alternativa:
- A) As figuras ao redor ampliam sentidos, não reforçam isolamento.
- B) A imagem sugere conexão com o mundo, não afastamento total.
- C) A postura relaxada não indica impedimento criativo, mas acolhimento da leitura.
- D) Os elementos simbólicos mostram função expressiva, não mera decoração.
- E) As imagens de portas, árvores e aviões simbolizam expansão de horizontes pela leitura.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). O relógio simboliza urgência, e o broto aponta para recuperação ainda possível.
Comentários por alternativa:
- A) O relógio simboliza urgência, e o broto aponta para recuperação ainda possível.
- B) O broto sugere recuperação possível, mas não automática nem independente.
- C) A imagem critica o corte, não exalta a madeira retirada.
- D) O tronco e o broto têm função temática, não meramente decorativa.
- E) O cartaz relaciona claramente desmatamento e impacto ambiental.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). O contraste de cores e tipos de alimento valoriza escolhas mais saudáveis.
Comentários por alternativa:
- A) A imagem incentiva consumo real, não uso apenas publicitário.
- B) A propaganda cria diferença de valor nutricional, não equivalência.
- C) As cores funcionam como recurso de valorização, não como indicação de sabor.
- D) O contraste de cores e tipos de alimento valoriza escolhas mais saudáveis.
- E) Saúde alimentar envolve qualidade e equilíbrio, não só redução de quantidade.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). A imagem combina excesso de trabalho e desânimo, criando ideia de sobrecarga.
Comentários por alternativa:
- A) A montanha de tarefas transmite peso, não conclusão tranquila.
- B) O sol ameniza a cena, mas não resolve o problema mostrado.
- C) A imagem combina excesso de trabalho e desânimo, criando ideia de sobrecarga.
- D) A janela reforça a ambientação emocional e visual.
- E) O desânimo se relaciona principalmente ao excesso de tarefas, não ao clima.
Comentários por alternativa: