O manifesto é um gênero textual de intervenção social e artística que reúne posicionamento, crítica e proposta de mudança. Ao estudar esse gênero, o estudante observa como a linguagem pode mobilizar leitores, defender ideias coletivas e questionar valores de uma época.
Nas questões a seguir, serão exploradas características do manifesto, seu contexto de circulação, recursos expressivos e efeitos de sentido. As atividades foram pensadas para a 2ª série do Ensino Médio, com foco na leitura atenta, na interpretação e no reconhecimento da função social do texto.
Questões sobre manifesto para 2ª série
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. O manifesto busca defender uma causa, criticar uma situação e convocar leitores para agir.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. Imperativos e indignação intensificam o apelo e estimulam a participação do leitor.
Comentários por alternativa:
- A) O manifesto tende ao engajamento, não ao distanciamento impessoal.
- B) Descrições objetivas não substituem a argumentação no manifesto.
- C) Humor pode aparecer, mas não é o efeito principal dessas escolhas.
- D) Correta. Imperativos e indignação intensificam o apelo e estimulam a participação do leitor.
- E) Verbais de comando reforçam, e não enfraquecem, a mobilização.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. O manifesto costuma falar em nome de um coletivo e reforçar uma voz compartilhada.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. O manifesto costuma falar em nome de um coletivo e reforçar uma voz compartilhada.
- B) O manifesto prioriza a voz coletiva, não a intimidade individual.
- C) Narrador onisciente é recurso de ficção narrativa.
- D) Memória pessoal não é a função principal do manifesto.
- E) Linguagem científica pode apoiar argumentos, mas não define o gênero.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. O trecho denuncia um problema e reivindica mudanças de forma direta.
Comentários por alternativa:
- A) Diálogo entre personagens não define o manifesto.
- B) Manifesto não depende de prova laboratorial, embora possa usar dados.
- C) Suspense é próprio de narrativas ficcionais.
- D) Descrição ambiental não é o principal nesse trecho.
- E) Correta. O trecho denuncia um problema e reivindica mudanças de forma direta.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. Ambos buscam convencer e mobilizar um público em torno de uma ideia.
Comentários por alternativa:
- A) Nem manifesto nem panfleto dependem de linguagem técnica.
- B) Narrar fatos cotidianos é próprio de outros gêneros.
- C) Correta. Ambos buscam convencer e mobilizar um público em torno de uma ideia.
- D) Registro histórico neutro não é o foco principal.
- E) A persuasão é central nesses textos.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. O título já anuncia defesa de uma causa e possível denúncia de ameaças.
Comentários por alternativa:
- A) Narrativa não é a expectativa principal de um manifesto.
- B) Correta. O título já anuncia defesa de uma causa e possível denúncia de ameaças.
- C) Receita e etapas técnicas pertencem a textos instrucionais.
- D) Poema lírico tem outra organização e finalidade.
- E) Notícia informa fatos, mas não assume a defesa típica do manifesto.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. O trecho contrapõe ideias para reforçar um argumento de valor social.
Comentários por alternativa:
- A) O texto assume posição clara, não neutralidade técnica.
- B) Há argumentação, não definição neutra.
- C) O trecho não é memorialístico.
- D) Não há organização cronológica nesse caso.
- E) Correta. O trecho contrapõe ideias para reforçar um argumento de valor social.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. Esses verbos marcam voz coletiva, contestação e mobilização.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. Esses verbos marcam voz coletiva, contestação e mobilização.
- B) O enunciador aparece com clareza no manifesto.
- C) O trecho não relata fatos passados concluídos.
- D) Narratividade não é a base desse uso verbal.
- E) Não há linguagem científica predominante nesse caso.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. Manifestos aparecem quando há desejo de intervenção e transformação.
Comentários por alternativa:
- A) Função técnica não é a central do manifesto.
- B) Manifesto costuma questionar, não apenas preservar.
- C) Caracterização narrativa não define o gênero.
- D) Correta. Manifestos aparecem quando há desejo de intervenção e transformação.
- E) Manifesto nasce do debate, não o substitui.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. A síntese reconhece defesa de causa, persuasão e mobilização coletiva.
Comentários por alternativa:
- A) O texto manifesta posição, não neutralidade.
- B) Tom confessional não é a síntese adequada aqui.
- C) Correta. A síntese reconhece defesa de causa, persuasão e mobilização coletiva.
- D) Descrição sem opinião não resume o manifesto.
- E) Narrativa ficcional pertence a outro gênero.
Comentários por alternativa: