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Questões sobre João Cândido – parte 2

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre João Cândido - parte 2.

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11 de junho de 2026
em Exercícios
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João Cândido, conhecido como o Almirante Negro, tornou-se uma das figuras mais marcantes da história republicana brasileira por sua atuação na Revolta da Chibata, em 1910. Sua trajetória ajuda a compreender tensões sociais, raciais e disciplinares vividas na Marinha e no país no início do século XX.

Nesta atividade, você vai analisar o contexto histórico, as causas, as consequências e a memória construída em torno de João Cândido. As questões abaixo exploram aspectos como cidadania, repressão, desigualdade social e a luta dos marinheiros contra castigos corporais.

Questões sobre João Cândido – parte 2

Questão 01

A Revolta da Chibata, liderada por marinheiros como João Cândido, ocorreu em um contexto específico da República Velha. Qual elemento ajuda a explicar melhor a eclosão desse movimento em 1910?

Gabarito: alternativa A). Correta: a revolta nasceu da disciplina violenta e das condições injustas enfrentadas pelos marinheiros.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: a revolta nasceu da disciplina violenta e das condições injustas enfrentadas pelos marinheiros.
  • B) A Marinha não liderou um movimento restaurador monárquico em 1910.
  • C) A revolta não surgiu por substituição de marinheiros por operários.
  • D) O Brasil ainda não participava da guerra, e esse não foi o motivo central.
  • E) O tema do voto feminino não esteve na origem da Revolta da Chibata.

Questão 02

João Cândido ficou conhecido por organizar os marinheiros e assumir papel de liderança durante a Revolta da Chibata. Qual característica ajuda a entender sua importância histórica?

Gabarito: alternativa A). Correta: ele representou os marinheiros e se tornou símbolo da resistência aos castigos corporais.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: ele representou os marinheiros e se tornou símbolo da resistência aos castigos corporais.
  • B) João Cândido não foi empresário nem financiador da modernização naval.
  • C) Ele não ocupou o cargo de ministro da Marinha.
  • D) Sua atuação foi na revolta, não como deputado ou senador.
  • E) Não liderou esquadra estrangeira; era marinheiro brasileiro.

Questão 03

Entre as principais reivindicações dos marinheiros revoltosos estavam mudanças nas práticas disciplinares da Marinha. Qual proposta era central nesse conjunto de exigências?

Gabarito: alternativa A). Correta: a principal pauta era acabar com a violência disciplinar e melhorar a vida dos marinheiros.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: a principal pauta era acabar com a violência disciplinar e melhorar a vida dos marinheiros.
  • B) O movimento não defendia recrutamento infantil.
  • C) Não houve proposta de estadualizar o comando naval.
  • D) A revolta não buscava extinguir a Marinha.
  • E) A luta era contra a discriminação, não pela criação de castas.
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Questão 04

A repercussão da Revolta da Chibata surpreendeu autoridades e setores da imprensa. Qual foi uma consequência imediata do movimento para o governo da época?

Gabarito: alternativa A). Correta: o governo ficou pressionado pela força do movimento e precisou negociar.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: o governo ficou pressionado pela força do movimento e precisou negociar.
  • B) Não houve derrubada do regime nem governo operário.
  • C) Não ocorreu tutela britânica sobre a Marinha.
  • D) A revolta não levou a eleições diretas presidenciais.
  • E) As Forças Armadas não foram dissolvidas.

Questão 05

Depois da repressão à Revolta da Chibata, muitos participantes foram perseguidos. O que essa reação do Estado revela sobre a República Velha?

Gabarito: alternativa A). Correta: a repressão mostra o caráter autoritário e excludente da República Velha.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: a repressão mostra o caráter autoritário e excludente da República Velha.
  • B) A participação popular nas decisões militares era muito limitada.
  • C) Não houve distribuição equilibrada de renda nem solução dos conflitos.
  • D) Plebiscitos não orientaram a resposta do governo ao movimento.
  • E) Persistiam desigualdades raciais e pouca mobilidade social.

Questão 06

João Cândido foi preso e enfrentou grande sofrimento após a revolta, mas sua memória ganhou novos sentidos ao longo do tempo. Como ele passou a ser lembrado em parte da historiografia e da cultura brasileira?

Gabarito: alternativa A). Correta: sua imagem foi resgatada como símbolo de resistência e denúncia das desigualdades.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: sua imagem foi resgatada como símbolo de resistência e denúncia das desigualdades.
  • B) Ele lutou contra castigos, não por sua manutenção.
  • C) João Cândido não integrou a elite cafeeira.
  • D) O integralismo é posterior e não define sua trajetória.
  • E) Ele não foi general nem participou da Revolução de 1930.

Questão 07

A Revolta da Chibata também permite discutir relações raciais no Brasil pós-abolição. Qual interpretação histórica é mais adequada para esse aspecto?

Gabarito: alternativa A). Correta: a revolta evidencia a continuidade do racismo após a abolição.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: a revolta evidencia a continuidade do racismo após a abolição.
  • B) A abolição não eliminou o racismo nem garantiu cidadania plena.
  • C) A cor da pele seguia influenciando oportunidades e punições.
  • D) Não houve promoção automática de marinheiros negros.
  • E) A Marinha não era formada majoritariamente pela elite branca.

Questão 08

Ao estudar a Revolta da Chibata, é importante observar como o Estado respondeu às denúncias dos marinheiros. Que leitura histórica melhor interpreta essa resposta?

Gabarito: alternativa A). Correta: a resposta estatal buscou manter a hierarquia e conter a mobilização.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: a resposta estatal buscou manter a hierarquia e conter a mobilização.
  • B) Não houve solução imediata nem igualdade salarial plena.
  • C) O conflito não foi tratado como caso judicial trabalhista.
  • D) A Marinha não passou ao controle sindical.
  • E) A revolta não foi respondida com reforma agrária.

Questão 09

A importância de João Cândido no ensino de História também está ligada à memória pública. Por que sua trajetória é frequentemente estudada em aulas sobre cidadania?

Gabarito: alternativa A). Correta: sua trajetória ajuda a discutir cidadania, exclusão e resistência.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: sua trajetória ajuda a discutir cidadania, exclusão e resistência.
  • B) A cidadania era restrita e excludente na Primeira República.
  • C) Sua história tem forte dimensão social e política.
  • D) Ele não participou da independência.
  • E) Sua atuação foi política e coletiva, não comercial.

Questão 10

Ao final da Revolta da Chibata, João Cândido e outros marinheiros enfrentaram punições severas. Qual interpretação histórica melhor explica a dureza dessa repressão?

Gabarito: alternativa A). Correta: a repressão visou conter a organização popular e reafirmar a disciplina.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: a repressão visou conter a organização popular e reafirmar a disciplina.
  • B) O governo não pretendia promover os revoltosos.
  • C) As punições foram duras, não brandas.
  • D) Não houve pressão de associações operárias por castigos.
  • E) Tratados de navegação não explicam a repressão política.
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