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Questões sobre babilônios com gabarito

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre babilônios com gabarito.

Por
12 de junho de 2026
em Exercícios
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A civilização babilônica se desenvolveu na Mesopotâmia, região entre os rios Tigre e Eufrates, e deixou marcas importantes na organização política, na vida urbana, na matemática e na astronomia. Seu estudo ajuda a compreender como sociedades antigas criaram formas complexas de governo, escrita e controle do tempo.

Ao abordar os babilônios, é importante relacionar economia agrícola, poder dos reis, influência religiosa e produção cultural. As questões a seguir exploram esses aspectos em contexto, com foco nas contribuições babilônicas para a História e para a formação das primeiras civilizações do Oriente Próximo.

Questões sobre babilônios com gabarito

Questão 01

Um professor apresenta a imagem de um mapa da Mesopotâmia e pede aos alunos que expliquem por que os babilônios prosperaram naquela região. Qual alternativa relaciona melhor a localização da Babilônia com seu desenvolvimento histórico?

Gabarito: alternativa B). Correto. Os rios da Mesopotâmia permitiam irrigação e sustentavam agricultura, cidades e poder político.

Comentários por alternativa:

  • A) Mesopotâmia tinha agricultura e cidades, não uma economia baseada só em caça e coleta.
  • B) Correto. Os rios da Mesopotâmia permitiam irrigação e sustentavam agricultura, cidades e poder político.
  • C) A região era de clima árido quente, não polar, e sem base em gelo ou pesca marítima.
  • D) A metalurgia existiu, mas os rios e a irrigação foram decisivos para o desenvolvimento.
  • E) Houve comércio intenso e vida urbana organizada, não isolamento total nem nomadismo predominante.

Questão 02

Ao estudar a organização política babilônica, os estudantes observam que o rei concentrava grande autoridade. Qual alternativa descreve melhor essa característica do governo babilônico?

Gabarito: alternativa D). Correto. O rei babilônico concentrava funções e era associado à ordem divina.

Comentários por alternativa:

  • A) Havia hierarquia e coordenação estatal, com autoridade do palácio e dos templos.
  • B) As instituições babilônicas não eram democráticas nem baseadas em eleições regulares.
  • C) O rei não tinha papel simbólico; governava de forma centralizada e efetiva.
  • D) Correto. O rei babilônico concentrava funções e era associado à ordem divina.
  • E) O poder era local e mesopotâmico, não dominado por representantes estrangeiros.

Questão 03

Durante uma aula, a turma analisa a produção do Código de Hamurábi. Qual interpretação histórica é mais adequada sobre esse conjunto de leis?

Gabarito: alternativa A). Correto. O código organizava normas, reforçava o rei e registrava punições e direitos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O código organizava normas, reforçava o rei e registrava punições e direitos.
  • B) O texto tinha função jurídica e política, não apenas ritual religiosa.
  • C) Havia diferenças sociais explícitas nas penas e nos direitos previstos.
  • D) Não tratava de rotas oceânicas; a economia era mesopotâmica, agrária e comercial regional.
  • E) O código não apagou a tradição oral nem extinguiu a atuação judicial local.
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Questão 04

Em uma atividade de História, os alunos relacionam religião e poder na Babilônia. Qual alternativa explica melhor o papel dos templos nessa civilização?

Gabarito: alternativa E). Correto. Os templos tinham funções religiosas e também econômicas e administrativas.

Comentários por alternativa:

  • A) Não eram escolas de navegação, pois a Babilônia não dependia de viagens oceânicas.
  • B) Os templos tinham grande peso social, econômico e político, não só espiritual.
  • C) Eles não eram quartéis; sua atuação era religiosa e econômica.
  • D) A função era bem mais ampla que o registro de casamentos.
  • E) Correto. Os templos tinham funções religiosas e também econômicas e administrativas.

Questão 05

Ao comparar a Babilônia com outras civilizações antigas, o professor destaca as contribuições científicas dos babilônios. Qual alternativa apresenta de forma mais correta uma dessas contribuições?

Gabarito: alternativa C). Correto. Matemática e astronomia babilônicas foram importantes para calendários e observação do céu.

Comentários por alternativa:

  • A) Eles registravam e calculavam, não rejeitavam medidas e observações.
  • B) A teoria heliocêntrica é muito posterior; os babilônios não tinham telescópios modernos.
  • C) Correto. Matemática e astronomia babilônicas foram importantes para calendários e observação do céu.
  • D) Não havia exploração transatlântica nem cartografia do hemisfério sul.
  • E) Houve avanços médicos, mas também em números, tempo e astronomia.

Questão 06

Em uma discussão sobre escrita na Antiguidade, os alunos analisam o uso da escrita cuneiforme pelos babilônios. Qual alternativa descreve melhor essa prática?

Gabarito: alternativa B). Correto. A escrita cuneiforme era gravada em argila e tinha usos variados.

Comentários por alternativa:

  • A) Não era alfabética nem impressa em papel; papel não era o suporte usual.
  • B) Correto. A escrita cuneiforme era gravada em argila e tinha usos variados.
  • C) A técnica principal era em argila, não em pedra com tinta.
  • D) A escrita registrava informações materiais; não era apenas fala padronizada.
  • E) Não era impressa em madeira, e os registros eram fundamentais para a economia.

Questão 07

Ao estudar a economia babilônica, a professora pede exemplos de atividades que sustentavam a vida urbana. Qual alternativa está mais de acordo com a realidade histórica?

Gabarito: alternativa E). Correto. A economia babilônica combinava agricultura, artesanato e comércio.

Comentários por alternativa:

  • A) Moeda nacional e bancos centrais são instituições modernas, inexistentes ali.
  • B) Não havia mineração oceânica nem exportação de gelo como base econômica.
  • C) Fábricas mecanizadas e empresas privadas são características muito posteriores.
  • D) O pastoreio existia, mas não sustentava sozinho a economia urbana.
  • E) Correto. A economia babilônica combinava agricultura, artesanato e comércio.

Questão 08

Uma estudante afirma que a religião babilônica influenciava fortemente a vida cotidiana. Qual alternativa apresenta uma relação correta entre religião e sociedade?

Gabarito: alternativa A). Correto. Religião, cidade e poder estavam fortemente ligados na Babilônia.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Religião, cidade e poder estavam fortemente ligados na Babilônia.
  • B) A religião tinha presença pública e política, não ficava restrita ao espaço privado.
  • C) A ciência não substituiu os cultos; ambas as dimensões coexistiam.
  • D) Os cultos eram parte da cultura local, com festas e cerimônias urbanas.
  • E) Sacerdotes podiam influenciar administração e economia, não apenas ensinar leitura.

Questão 09

Em uma prova, a turma analisa os jardins, muralhas e grandes construções associados à Babilônia. O que essas obras indicam sobre a cidade?

Gabarito: alternativa D). Correto. As obras expressavam organização política, técnica e prestígio urbano.

Comentários por alternativa:

  • A) As obras sugerem justamente uma cidade forte e organizada.
  • B) Houve planejamento e organização de trabalho, não improviso generalizado.
  • C) Monumentos não substituíram a base agrícola e comercial da economia.
  • D) Correto. As obras expressavam organização política, técnica e prestígio urbano.
  • E) A Babilônia era um importante centro urbano, não uma comunidade dispersa.

Questão 10

Um grupo de alunos compara impérios antigos e discute a expansão babilônica sob reis como Hamurábi. Qual alternativa resume melhor esse processo histórico?

Gabarito: alternativa C). Correto. O poder babilônico se expandiu por conquistas e alianças na Mesopotâmia.

Comentários por alternativa:

  • A) A Babilônia permaneceu ligada à Mesopotâmia e à agricultura.
  • B) Não houve expansão por pescadores marítimos nem sem conflitos.
  • C) Correto. O poder babilônico se expandiu por conquistas e alianças na Mesopotâmia.
  • D) As revoltas ocorreram em diferentes momentos, mas não explicam a formação imperial.
  • E) É um anacronismo; as Américas não integravam esse processo histórico.

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