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Questões sobre o uso dos tipos de fontes históricas na História – 5º ano

Fontes históricas na História: interprete pistas do passado

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23 de junho de 2026
em Exercícios
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Na História, o passado é estudado por meio de vestígios deixados por pessoas e grupos ao longo do tempo. Esses vestígios são chamados de fontes históricas e podem aparecer em textos, imagens, objetos, sons, construções e relatos.

Saber reconhecer e comparar diferentes fontes ajuda a entender melhor os acontecimentos, a vida cotidiana e as mudanças na sociedade. Nesta atividade, você vai analisar situações e identificar o uso mais adequado de cada tipo de fonte histórica.

Questões sobre o uso dos tipos de fontes históricas na História – 5º ano

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Questão 01

Uma turma visitou um museu e encontrou cartas antigas escritas por moradores de outra época. Para que essas cartas são úteis no estudo da História?

Gabarito: alternativa B). Correto. Cartas revelam informações sobre sentimentos, ideias e acontecimentos do tempo em que foram escritas.

Comentários por alternativa:

  • A) As cartas complementam outras fontes, mas não substituem todas.
  • B) Correto. Cartas revelam informações sobre sentimentos, ideias e acontecimentos do tempo em que foram escritas.
  • C) Cartas podem trazer datas, mas oferecem muito mais que isso.
  • D) Documentos escritos são fontes históricas importantes.
  • E) As cartas mostram visões diversas, não pensamento igual.

Questão 02

Ao estudar uma cidade antiga, a professora levou fotografias do início do século XX. O principal uso dessas imagens é

Gabarito: alternativa D). Correto. Fotografias ajudam a comparar mudanças e permanências no espaço e no modo de vida.

Comentários por alternativa:

  • A) Fotografias ajudam a ver mudanças e permanências, não ausência de mudanças.
  • B) A foto também registra elementos do contexto, não só opinião.
  • C) Imagens complementam outras fontes, não as substituem.
  • D) Correto. Fotografias ajudam a comparar mudanças e permanências no espaço e no modo de vida.
  • E) A fotografia é uma fonte histórica reconhecida.

Questão 03

Em uma pesquisa sobre brincadeiras antigas, os alunos entrevistaram um avô sobre sua infância. Essa entrevista é uma fonte histórica

Gabarito: alternativa A). Correto. Entrevistas e depoimentos fazem parte das fontes orais.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Entrevistas e depoimentos fazem parte das fontes orais.
  • B) A entrevista é falada; não é uma fonte visual.
  • C) Ser uma pessoa entrevistada não torna a fonte material.
  • D) Fonte cartográfica envolve mapas e representação do espaço.
  • E) Fonte arqueológica vem de vestígios materiais encontrados em escavações.
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Questão 04

Um pesquisador encontrou um pote de cerâmica quebrado em uma escavação. O que esse objeto pode revelar sobre o passado?

Gabarito: alternativa E). Correto. Objetos antigos ajudam a entender técnicas, usos e hábitos de uma sociedade.

Comentários por alternativa:

  • A) A língua pode ser investigada por vários vestígios, não por um pote sozinho.
  • B) Um objeto não informa nomes completos de todos os moradores.
  • C) Não é possível descobrir a opinião política exata só pelo pote.
  • D) O objeto não traz notícias de jornal.
  • E) Correto. Objetos antigos ajudam a entender técnicas, usos e hábitos de uma sociedade.

Questão 05

Um mapa antigo mostra caminhos, rios e fazendas de uma região. Na História, esse tipo de fonte é importante porque

Gabarito: alternativa C). Correto. Mapas históricos ajudam a compreender a organização do espaço em determinada época.

Comentários por alternativa:

  • A) Um mapa não explica sozinho todos os fatos.
  • B) Mapas são fontes de estudo, não apenas decoração.
  • C) Correto. Mapas históricos ajudam a compreender a organização do espaço em determinada época.
  • D) Ele complementa outras fontes, não as substitui.
  • E) Mapa histórico registra o espaço conhecido, não o futuro.

Questão 06

Ao analisar uma pintura antiga de uma festa popular, a professora pediu aos alunos que observassem roupas, objetos e cenário. Esse cuidado é importante porque

Gabarito: alternativa B). Correto. Pinturas revelam informações, mas também refletem o olhar e as intenções de quem as produziu.

Comentários por alternativa:

  • A) Pinturas podem representar a realidade, mas não são cópias exatas.
  • B) Correto. Pinturas revelam informações, mas também refletem o olhar e as intenções de quem as produziu.
  • C) Nenhuma fonte vale mais que todas as outras em qualquer situação.
  • D) Detalhes ajudam muito na análise histórica.
  • E) Nem toda pintura foi criada para ensinar História.

Questão 07

Uma criança encontrou um bilhete escrito à mão dentro de um livro antigo. Para usar esse bilhete como fonte histórica, o historiador deve

Gabarito: alternativa E). Correto. A análise histórica compara fontes para compreender melhor seu sentido e sua veracidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Nenhuma fonte vale mais que todas as outras em qualquer estudo.
  • B) Toda fonte precisa ser analisada com outras evidências.
  • C) O tamanho não define a importância histórica do bilhete.
  • D) Uma foto atual não substitui o bilhete antigo.
  • E) Correto. A análise histórica compara fontes para compreender melhor seu sentido e sua veracidade.

Questão 08

Durante uma visita a um sítio arqueológico, os estudantes observaram utensílios de pedra e restos de construções. Esses vestígios são importantes porque

Gabarito: alternativa A). Correto. Vestígios arqueológicos ajudam a entender modos de vida, técnicas e organização social.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Vestígios arqueológicos ajudam a entender modos de vida, técnicas e organização social.
  • B) Os vestígios precisam de estudo para serem compreendidos.
  • C) Lendas podem ser analisadas, mas não são confirmadas apenas por vestígios.
  • D) Um vestígio não mostra com certeza absoluta o pensamento individual.
  • E) Arqueologia estuda restos reais do passado.

Questão 09

Uma professora pediu que a classe comparasse um relato de morador antigo com uma fotografia da mesma praça. A comparação é útil porque

Gabarito: alternativa D). Correto. Comparar fontes ajuda a observar complementaridades e diferenças na produção do conhecimento histórico.

Comentários por alternativa:

  • A) Relatos e imagens podem divergir e se complementar.
  • B) A confiabilidade depende do contexto, não de uma regra única.
  • C) A fonte continua histórica ao ser comparada.
  • D) Correto. Comparar fontes ajuda a observar complementaridades e diferenças na produção do conhecimento histórico.
  • E) O contexto histórico é fundamental para interpretar fontes.

Questão 10

Em uma atividade sobre a história da escola, os alunos reuniram boletins, fotos, depoimentos e objetos antigos. Esse conjunto é chamado de

Gabarito: alternativa C). Correto. Reunir fontes diferentes amplia a compreensão do tema estudado.

Comentários por alternativa:

  • A) Não é uma única fonte; são várias fontes diferentes.
  • B) Esse material pode ser muito importante para estudar a História.
  • C) Correto. Reunir fontes diferentes amplia a compreensão do tema estudado.
  • D) Também há fontes visuais, orais e materiais.
  • E) Historiadores analisam diferentes tipos de materiais históricos.

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