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Questões sobre relações entre objetos antigos como fontes históricas e sociedade – 5º ano

Objetos antigos como fontes históricas no 5º ano

Por
23 de junho de 2026
em Exercícios
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Objetos antigos podem contar muitas histórias sobre o modo de viver das pessoas em diferentes épocas. Eles ajudam os historiadores a investigar costumes, trabalho, transporte, alimentação, moradia e tecnologias de sociedades passadas.

Ao observar um objeto, não basta perguntar o que ele é. Também é importante pensar para que servia, quem usava, de que material era feito e o que ele revela sobre a vida social do passado.

Questões sobre relações entre objetos antigos como fontes históricas e sociedade – 5º ano

Questão 01

Uma turma visitou um museu e viu um ferro de passar roupa de metal, pesado, usado com brasas dentro. O que esse objeto pode revelar sobre a sociedade da época em que foi usado?

Gabarito: alternativa B). Correta. O ferro mostra tarefas domésticas mais pesadas e tecnologias diferentes das atuais.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse ferro não dependia de energia elétrica doméstica como os atuais.
  • B) Correta. O ferro mostra tarefas domésticas mais pesadas e tecnologias diferentes das atuais.
  • C) O material do ferro não indica roupas de plástico.
  • D) O objeto não permite concluir isso sobre transporte.
  • E) Objetos antigos ajudam, sim, a compreender a sociedade.

Questão 02

Em uma pesquisa, Lucas encontrou uma lamparina a óleo usada antes da chegada da eletricidade em muitas casas. O que ela é uma fonte histórica importante para entender?

Gabarito: alternativa D). Correta. A lamparina mostra como as pessoas iluminavam os ambientes antes da eletricidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Lamparinas pertencem a um período anterior à televisão doméstica.
  • B) Lamparina não mostra tipo de pavimentação das ruas.
  • C) O objeto não tem relação com computadores.
  • D) Correta. A lamparina mostra como as pessoas iluminavam os ambientes antes da eletricidade.
  • E) Havia atividades noturnas, mesmo com iluminação simples.

Questão 03

Uma estudante analisou um bilhete escrito à mão, guardado junto com uma caneta-tinteiro antiga. O que esses objetos podem indicar sobre a comunicação no passado?

Gabarito: alternativa A). Correta. Bilhete e caneta-tinteiro mostram a importância da escrita manual na comunicação.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Bilhete e caneta-tinteiro mostram a importância da escrita manual na comunicação.
  • B) Aplicativos de celular são tecnologias atuais.
  • C) Impressão digital doméstica não é indicada por esse conjunto.
  • D) O bilhete mostra justamente o uso da escrita.
  • E) Videoconferência não combina com esses objetos antigos.
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Questão 04

Ao estudar um pote de cerâmica encontrado em escavação, a professora perguntou o que ele pode ajudar a descobrir sobre o passado. Qual é a melhor resposta?

Gabarito: alternativa E). Correta. O pote de cerâmica ajuda a entender armazenamento, uso doméstico e hábitos cotidianos.

Comentários por alternativa:

  • A) Recipientes serviam justamente para guardar coisas.
  • B) Satélites não podem ser inferidos por um pote antigo.
  • C) Celulares não fazem parte do contexto do objeto.
  • D) Supermercados não podem ser deduzidos por essa fonte.
  • E) Correta. O pote de cerâmica ajuda a entender armazenamento, uso doméstico e hábitos cotidianos.

Questão 05

Um grupo observou uma fotografia antiga de uma praça com poucas casas, chão de terra e pessoas usando roupas simples. O que a imagem pode indicar sobre a sociedade daquele tempo?

Gabarito: alternativa C). Correta. A fotografia revela um ambiente urbano mais simples e diferente do atual.

Comentários por alternativa:

  • A) O registro mostra poucas casas e chão de terra, não arranha-céus e trânsito intenso.
  • B) Esses elementos são modernos e não aparecem na foto antiga.
  • C) Correta. A fotografia revela um ambiente urbano mais simples e diferente do atual.
  • D) Condomínios verticais não condizem com a cena descrita.
  • E) Fotografias antigas são registros históricos do passado.

Questão 06

Num livro de História, a turma viu uma panela de ferro usada em fogão a lenha. O que esse objeto ajuda a compreender?

Gabarito: alternativa B). Correta. A panela indica modos de cozinhar ligados ao fogão a lenha e aos recursos da época.

Comentários por alternativa:

  • A) Fogão a lenha e panela de ferro indicam tecnologia diferente da atual.
  • B) Correta. A panela indica modos de cozinhar ligados ao fogão a lenha e aos recursos da época.
  • C) Micro-ondas não combinam com esse contexto.
  • D) A panela mostra a necessidade de preparar alimentos.
  • E) O objeto tinha função prática, não apenas decorativa.

Questão 07

Um relógio de bolso antigo foi encontrado com uma carta de família. Por que esse objeto pode ser uma fonte histórica valiosa?

Gabarito: alternativa E). Correta. O relógio ajuda a perceber a importância da pontualidade e da organização do tempo.

Comentários por alternativa:

  • A) Seu valor material não é o principal para a História.
  • B) Relógios digitais são recentes e não aparecem nesse caso.
  • C) Redes sociais não têm relação com o objeto descrito.
  • D) O relógio mostra justamente preocupação com o tempo.
  • E) Correta. O relógio ajuda a perceber a importância da pontualidade e da organização do tempo.

Questão 08

Uma escola recebeu um rádio antigo e perguntou aos alunos o que ele pode revelar sobre a sociedade. Qual alternativa está correta?

Gabarito: alternativa A). Correta. O rádio foi muito importante para informar e entreter muitas pessoas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O rádio foi muito importante para informar e entreter muitas pessoas.
  • B) Streaming é tecnologia atual e não se relaciona ao rádio antigo.
  • C) O rádio complementava a informação, mas não substituía a escola.
  • D) A comunicação existia e o rádio fazia parte dela.
  • E) Internet não é indicada por um rádio antigo.

Questão 09

Durante uma aula, a professora mostrou um brinquedo de madeira muito simples, diferente dos brinquedos atuais. O que esse objeto pode sugerir sobre a infância no passado?

Gabarito: alternativa D). Correta. O brinquedo mostra uso de materiais simples e produção artesanal.

Comentários por alternativa:

  • A) Brinquedos eletrônicos não combinam com madeira simples.
  • B) Não há informação sobre importação moderna.
  • C) O objeto não permite concluir isso sobre todas as crianças.
  • D) Correta. O brinquedo mostra uso de materiais simples e produção artesanal.
  • E) Os brinquedos ajudam justamente a perceber mudanças ao longo do tempo.

Questão 10

Em um centro cultural, os alunos viram um utensílio de cozinha de alumínio amassado, encontrado em uma antiga casa rural. O que ele pode indicar sobre a vida das pessoas daquela região?

Gabarito: alternativa C). Correta. O utensílio mostra soluções práticas para o dia a dia e o uso de materiais acessíveis.

Comentários por alternativa:

  • A) O utensílio não indica eletrodomésticos modernos.
  • B) Aplicativos de entrega não correspondem ao período histórico.
  • C) Correta. O utensílio mostra soluções práticas para o dia a dia e o uso de materiais acessíveis.
  • D) O objeto indica preparo doméstico de alimentos.
  • E) Vida rural e urbana apresentam diferenças importantes no tempo histórico.
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