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Questões sobre mudanças e permanências em tempo histórico – 5º ano

Mudanças e permanências no tempo histórico: pense como historiador

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24 de junho de 2026
em Exercícios
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Ao estudar História, não observamos apenas o que mudou ao longo do tempo. Também é importante perceber o que permaneceu, o que foi transformado aos poucos e o que ganhou novo sentido em contextos diferentes.

Essas questões ajudam a comparar tempos históricos, identificar continuidades e rupturas e compreender como pessoas, costumes, tecnologias e formas de viver se modificam sem desaparecer totalmente.

Questões sobre mudanças e permanências em tempo histórico – 5º ano

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Questão 01

Uma turma comparou a vida de uma criança no início do século XX com a de uma criança de hoje. A maior mudança percebida foi o uso de tecnologias digitais, mas algumas brincadeiras de rua continuaram existindo. O que essa comparação mostra melhor?

Gabarito: alternativa B). Correto. A comparação mostra que a história reúne transformações e continuidades.

Comentários por alternativa:

  • A) A história não repete os mesmos fatos da mesma forma em todos os períodos.
  • B) Correto. A comparação mostra que a história reúne transformações e continuidades.
  • C) O avanço tecnológico não mantém tudo igual; ele altera vários aspectos da vida.
  • D) Permanências não impedem mudanças em outros aspectos da sociedade.
  • E) Brincadeiras de rua existem em diferentes épocas e dialogam com o passado.

Questão 02

Ao analisar uma cidade, a professora mostrou que antigas casas foram substituídas por prédios, mas a praça central continuou sendo ponto de encontro dos moradores. O que essa situação revela?

Gabarito: alternativa D). Correto. O espaço urbano muda, mas certos usos sociais podem continuar.

Comentários por alternativa:

  • A) A praça manteve sua função de encontro, mesmo com novas construções ao redor.
  • B) Houve mudanças visíveis, mas também permanências importantes no uso do espaço.
  • C) Prédios não impedem, por si só, a convivência social no centro urbano.
  • D) Correto. O espaço urbano muda, mas certos usos sociais podem continuar.
  • E) As mudanças urbanas costumam ocorrer de formas e ritmos diferentes em cada lugar.

Questão 03

Um museu exibiu fotografias de uma escola de 1950 e de uma escola atual. Em ambas havia alunos, professor e horário de aula. Porém, mudaram o material didático, os recursos de ensino e a organização das carteiras. Qual conclusão é mais adequada?

Gabarito: alternativa A). Correto. A função da escola permaneceu, embora recursos e organização tenham mudado.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A função da escola permaneceu, embora recursos e organização tenham mudado.
  • B) Há semelhanças e diferenças, não identidade total entre os períodos.
  • C) A escola continua sendo um espaço de aprendizagem no presente.
  • D) Os materiais didáticos ajudam a explicar transformações no ensino.
  • E) As carteiras indicam mudanças na disposição e na dinâmica da sala.
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Questão 04

Uma comunidade ribeirinha passou a usar motores nas embarcações, mas continuou organizando a pesca conforme as cheias e vazantes do rio. Nesse caso, a permanência está relacionada principalmente a

Gabarito: alternativa E). Correto. Houve inovação técnica, mas o conhecimento do ambiente permaneceu importante.

Comentários por alternativa:

  • A) A comunidade não rompeu totalmente com seu modo de vida tradicional.
  • B) O rio continua sendo central na organização da pesca.
  • C) As atividades ligadas à natureza permanecem importantes nessa realidade.
  • D) A transformação descrita é local e específica, não igual para todo o país.
  • E) Correto. Houve inovação técnica, mas o conhecimento do ambiente permaneceu importante.

Questão 05

Em uma análise histórica, os estudantes observaram que o uso de cartas para se comunicar diminuiu, mas o costume de enviar mensagens com intenção de manter vínculos afetivos continua presente, agora por aplicativos. O que permaneceu?

Gabarito: alternativa C). Correto. O meio mudou, mas a finalidade social da comunicação permaneceu.

Comentários por alternativa:

  • A) As cartas deixaram de ser o único meio há muito tempo.
  • B) A comunicação à distância hoje usa vários suportes, não apenas papel.
  • C) Correto. O meio mudou, mas a finalidade social da comunicação permaneceu.
  • D) A comunicação não foi substituída por silêncio.
  • E) Sentimentos e vínculos continuam presentes em diferentes formas de mensagem.

Questão 06

Ao estudar roupas de diferentes épocas, a turma percebeu que o tecido, o corte e o uso de certos acessórios mudaram bastante. Mesmo assim, algumas vestimentas continuaram expressando identidade cultural e pertencimento. A melhor interpretação é que

Gabarito: alternativa B). Correto. A roupa atende a uma necessidade básica e também carrega significados culturais duradouros.

Comentários por alternativa:

  • A) Roupas revelam aspectos culturais e históricos de cada sociedade.
  • B) Correto. A roupa atende a uma necessidade básica e também carrega significados culturais duradouros.
  • C) As roupas de épocas diferentes não são iguais; variam em materiais e usos.
  • D) Moda influencia, mas as roupas também se relacionam com trabalho, clima e cultura.
  • E) Há mudanças e também permanências na identidade cultural.

Questão 07

Um bairro antigo ganhou novas lojas, iluminação e pavimentação. Ainda assim, moradores continuam chamando algumas ruas pelos mesmos nomes tradicionais e lembrando histórias ligadas ao lugar. Isso indica que

Gabarito: alternativa E). Correto. A memória coletiva pode permanecer apesar das transformações urbanas.

Comentários por alternativa:

  • A) As reformas não tornam todos os bairros iguais.
  • B) A modernização não apaga necessariamente as lembranças locais.
  • C) Reformas não mudam os nomes das ruas por regra automática.
  • D) As histórias dos moradores fazem parte da experiência urbana.
  • E) Correto. A memória coletiva pode permanecer apesar das transformações urbanas.

Questão 08

Em um estudo sobre alimentação, os alunos notaram que fast food e alimentos industrializados cresceram no cotidiano, mas refeições feitas em família ainda são valorizadas em muitas casas. O que essa observação evidencia?

Gabarito: alternativa A). Correto. Novos hábitos podem surgir sem apagar práticas tradicionais.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Novos hábitos podem surgir sem apagar práticas tradicionais.
  • B) Práticas tradicionais podem continuar, mesmo com novas opções de consumo.
  • C) Refeições em família existem muito antes dos fast foods.
  • D) Hábitos alimentares se relacionam diretamente com mudanças sociais e históricas.
  • E) A história da alimentação envolve cultura, economia, trabalho e convivência.

Questão 09

Ao comparar meios de transporte antigos e atuais, um grupo percebeu que o automóvel mudou a mobilidade de muitas pessoas, mas o uso de ruas, pontes e caminhos continuou essencial. Qual é a ideia histórica mais adequada?

Gabarito: alternativa D). Correto. Os meios de transporte mudam, mas o espaço continua condicionando a circulação.

Comentários por alternativa:

  • A) O espaço físico continua sendo necessário para a circulação.
  • B) Viagens dependem de trajetos e infraestrutura, mesmo com novas tecnologias.
  • C) Ruas existem antes dos automóveis e continuam com funções variadas.
  • D) Correto. Os meios de transporte mudam, mas o espaço continua condicionando a circulação.
  • E) Inovações técnicas não eliminam, por si sós, formas anteriores de circulação.

Questão 10

Em uma linha do tempo sobre a infância, os estudantes viram que brinquedos eletrônicos cresceram muito, mas o prazer de brincar com outras crianças permaneceu. A conclusão mais coerente é que

Gabarito: alternativa C). Correto. Mudam os brinquedos, mas a convivência entre crianças continua central.

Comentários por alternativa:

  • A) A infância continua existindo, com experiências diferentes ao longo do tempo.
  • B) Brincar é uma prática histórica, ligada a diferentes culturas e épocas.
  • C) Correto. Mudam os brinquedos, mas a convivência entre crianças continua central.
  • D) Brinquedos eletrônicos não substituem toda forma de convivência.
  • E) As formas de brincar variam entre épocas e contextos sociais.

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