Os lugares de memória ajudam a guardar lembranças importantes de uma comunidade, de uma cidade ou de um país. Eles podem ser físicos, como museus, monumentos e arquivos, ou simbólicos, como festas e celebrações que marcam a história de um grupo.
Ao estudar esses lugares, percebemos como o passado continua presente no cotidiano. Nesta atividade, você vai analisar exemplos de lugares de memória e identificar suas funções na preservação da história e da cultura.
Questões sobre exemplos dos lugares de memória – 5º ano
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. O museu preserva e expõe objetos e documentos ligados à memória coletiva.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. Casas históricas preservadas podem ser lugares de memória por guardarem marcas do passado.
Comentários por alternativa:
- A) Estacionamento pode ser útil, mas não foi apresentado como patrimônio histórico.
- B) Oficina mecânica não é indicada como patrimônio ou registro de memória.
- C) Supermercado atende compras do dia a dia, sem função histórica principal.
- D) Correto. Casas históricas preservadas podem ser lugares de memória por guardarem marcas do passado.
- E) Condomínio moderno não tem relação direta com preservação histórica no enunciado.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. Festas e celebrações também podem ser lugares de memória quando preservam lembranças de um grupo.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Festas e celebrações também podem ser lugares de memória quando preservam lembranças de um grupo.
- B) A celebração tem relação direta com a história da cidade, não apenas lazer.
- C) Não se trata de uma regra escolar, mas de uma comemoração histórica.
- D) Documento oficial é importante, porém o caso descreve uma celebração pública.
- E) Objeto antigo pode ser memória material, mas o enunciado fala de uma festa.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. O arquivo público preserva documentos que ajudam a conhecer o passado.
Comentários por alternativa:
- A) Teatro é espaço cultural, mas não a principal função de um arquivo.
- B) Atendimento médico acontece em unidade de saúde, não em arquivo público.
- C) Venda de materiais escolares é atividade comercial, não de arquivo.
- D) Brinquedos e jogos não correspondem à função de preservação documental.
- E) Correto. O arquivo público preserva documentos que ajudam a conhecer o passado.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. A homenagem mantém viva a lembrança da professora e sua importância para a comunidade.
Comentários por alternativa:
- A) A placa não descreve paisagem natural; ela marca uma lembrança histórica.
- B) Placa comemorativa não é objeto de consumo.
- C) Correto. A homenagem mantém viva a lembrança da professora e sua importância para a comunidade.
- D) Mapa político representa territórios, não homenagens.
- E) A situação descreve memória e homenagem, não prática esportiva.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. Monumentos ajudam a lembrar acontecimentos e pessoas importantes para a história.
Comentários por alternativa:
- A) Monumento não substitui material escolar nem didático.
- B) Correto. Monumentos ajudam a lembrar acontecimentos e pessoas importantes para a história.
- C) Mercado é espaço de comércio, não de homenagem histórica.
- D) Exercícios físicos acontecem em espaços esportivos, não em monumentos.
- E) Armazenar alimentos não é função de monumentos.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. Registros familiares ajudam a conhecer e compreender o passado.
Comentários por alternativa:
- A) Os registros ajudam a organizar a história local, não a dispensam.
- B) Esses materiais têm valor histórico, não apenas decorativo.
- C) Memória não impede mudanças; ela ajuda a compreender transformações.
- D) Conversas com os mais velhos continuam importantes para a memória.
- E) Correto. Registros familiares ajudam a conhecer e compreender o passado.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. Esses espaços conservam marcas do passado e ajudam a contar a história local.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Esses espaços conservam marcas do passado e ajudam a contar a história local.
- B) Esses espaços não foram criados para substituir serviços públicos.
- C) Produção de mercadorias não é sua principal função histórica.
- D) Pertencem à memória da comunidade, não apenas aos turistas.
- E) Trânsito de veículos não resume a função histórica desses lugares.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. Restaurar preserva um espaço significativo para a memória da comunidade.
Comentários por alternativa:
- A) Transformar em depósito não preserva a função de memória do cinema.
- B) Hospital é outra função social, diferente da preservação do cinema.
- C) Preservar memória não impede novas histórias; as duas coisas convivem.
- D) Correto. Restaurar preserva um espaço significativo para a memória da comunidade.
- E) A restauração reforça, não apaga, a ligação com o passado.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. Lugares de memória podem ser construções, objetos, festas, rituais e outras formas de lembrança.
Comentários por alternativa:
- A) Memória não está apenas em vitrines; há também tradições e celebrações.
- B) Tradições populares também fazem parte da História e da memória.
- C) Correto. Lugares de memória podem ser construções, objetos, festas, rituais e outras formas de lembrança.
- D) A memória coletiva é construída por muitas pessoas e grupos.
- E) O passado aparece nas práticas, lembranças e espaços preservados.
Comentários por alternativa: