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Questões sobre a evolução humana – 6º ano

Evolução humana: desafie seus conhecimentos em História

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25 de junho de 2026
em Exercícios
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A evolução humana é um tema importante para entender como nossa espécie surgiu e se transformou ao longo do tempo. No estudo da História, esse conteúdo ajuda a relacionar mudanças biológicas, culturais e tecnológicas.

Nesta atividade, você encontrará questões contextualizadas sobre hominídeos, ferramentas, migrações, fósseis e modos de vida dos primeiros grupos humanos. Leia com atenção e observe como pistas históricas e científicas aparecem nos enunciados.

Questões sobre a evolução humana – 6º ano

Questão 01

Ao analisar um esqueleto antigo encontrado em escavações, uma equipe percebe que ele ajuda a reconstruir a história dos primeiros humanos. Qual é o nome dado a esse tipo de vestígio estudado pela ciência?

Gabarito: alternativa B). Correto. Fósseis são vestígios preservados de seres vivos do passado.

Comentários por alternativa:

  • A) Mapas ajudam a localizar áreas, mas não são vestígios biológicos.
  • B) Correto. Fósseis são vestígios preservados de seres vivos do passado.
  • C) Murais são registros artísticos, não restos preservados de organismos.
  • D) Moedas são fontes históricas, mas não evidências fósseis.
  • E) Crônicas são textos históricos, não vestígios materiais antigos.

Questão 02

Em uma aula de História, a professora explica que os primeiros hominídeos viveram em ambiente africano. Qual ideia melhor relaciona esse dado à evolução humana?

Gabarito: alternativa D). Correto. A África é apontada como região fundamental na origem da linhagem humana.

Comentários por alternativa:

  • A) A agricultura apareceu muito depois dos primeiros hominídeos.
  • B) A origem humana não é atribuída apenas à Europa.
  • C) As evidências não indicam surgimento simultâneo em todos os continentes.
  • D) Correto. A África é apontada como região fundamental na origem da linhagem humana.
  • E) A escrita surgiu milênios depois dos primeiros humanos.

Questão 03

Uma turma visitou uma exposição com ferramentas de pedra lascada, usadas para cortar e raspar materiais. Esse tipo de tecnologia mostra principalmente que os grupos antigos

Gabarito: alternativa A). Correto. As ferramentas mostram soluções simples e eficientes para tarefas diárias.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. As ferramentas mostram soluções simples e eficientes para tarefas diárias.
  • B) A escrita ainda não existia nesses grupos.
  • C) Eles transformavam o ambiente, embora com técnicas simples.
  • D) Máquinas a vapor pertencem à Revolução Industrial, muito posterior.
  • E) Cidades planejadas e comércio internacional são bem posteriores.
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Questão 04

Em uma linha do tempo sobre a evolução humana, uma estudante percebe mudanças no modo de viver dos grupos pré-históricos. Qual transformação está ligada ao período em que humanos passaram a produzir alimentos?

Gabarito: alternativa E). Correto. A produção de alimentos marcou a transição para a agricultura e a criação de animais.

Comentários por alternativa:

  • A) Fábricas urbanas são muito posteriores e ligadas à industrialização.
  • B) Castelos e feudos pertencem à Idade Média.
  • C) A escrita surgiu depois da sedentarização e não marca a produção de alimentos.
  • D) Internet e comunicação digital são fenômenos contemporâneos.
  • E) Correto. A produção de alimentos marcou a transição para a agricultura e a criação de animais.

Questão 05

Ao comparar diferentes espécies da linhagem humana, o professor destaca que a evolução não foi uma “escada” reta, mas um processo com várias ramificações. Isso significa que

Gabarito: alternativa C). Correto. A evolução humana ocorreu em ramos, com espécies aparentadas e transformações.

Comentários por alternativa:

  • A) A evolução não foi uma troca simples entre espécies isoladas.
  • B) Houve mudanças ao longo do tempo, não imobilidade total.
  • C) Correto. A evolução humana ocorreu em ramos, com espécies aparentadas e transformações.
  • D) Humanos e macacos atuais têm ancestrais comuns, mas não descendência direta.
  • E) A evolução não segue linha única nem sem adaptações.

Questão 06

Durante um debate, um aluno afirma que a habilidade de produzir fogo foi uma grande conquista dos grupos humanos antigos. Qual foi uma consequência importante dessa descoberta?

Gabarito: alternativa B). Correto. O fogo ampliou proteção, aquecimento e formas de cozinhar.

Comentários por alternativa:

  • A) O fogo ajudou justamente a enfrentar ambientes frios.
  • B) Correto. O fogo ampliou proteção, aquecimento e formas de cozinhar.
  • C) Moedas e impostos surgem muito depois, em sociedades organizadas.
  • D) O fogo não eliminou a necessidade de alimentação.
  • E) A indústria é muito posterior à Pré-História.

Questão 07

Um grupo de estudantes observou pinturas rupestres em uma caverna. Essas imagens ajudam os historiadores porque

Gabarito: alternativa E). Correto. Pinturas rupestres são fontes que revelam vida cotidiana e crenças.

Comentários por alternativa:

  • A) Governos modernos não podem ser deduzidos diretamente dessas pinturas.
  • B) Universidades pertencem a períodos históricos bem mais recentes.
  • C) A escrita alfabética não existia na maioria desses grupos.
  • D) Impressão de documentos é muito posterior.
  • E) Correto. Pinturas rupestres são fontes que revelam vida cotidiana e crenças.

Questão 08

Em um exercício sobre migrações humanas, a professora explica que grupos antigos ocuparam novos territórios ao longo do tempo. Qual fator contribuiu para esses deslocamentos?

Gabarito: alternativa A). Correto. A busca por recursos e condições favoráveis impulsionou migrações.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A busca por recursos e condições favoráveis impulsionou migrações.
  • B) Escolas e relatórios são muito posteriores.
  • C) Sistemas políticos eleitorais são recentes na história humana.
  • D) Navios a vapor pertencem à era industrial.
  • E) Estradas asfaltadas entre continentes não existiam.

Questão 09

Em sala, a professora compara a vida de grupos coletores-caçadores com a de agricultores sedentários. Qual diferença é mais consistente com essa comparação?

Gabarito: alternativa D). Correto. Sedentarização e cultivo favoreceram permanência maior em um lugar.

Comentários por alternativa:

  • A) Ambos usavam ferramentas, embora diferentes.
  • B) A relação está invertida e mistura períodos diferentes.
  • C) Cultivo irrigado não caracteriza os coletores-caçadores.
  • D) Correto. Sedentarização e cultivo favoreceram permanência maior em um lugar.
  • E) Centros urbanos não existiam nesse contexto.

Questão 10

Ao estudar a evolução humana, um aluno pergunta por que os historiadores usam conhecimentos da arqueologia e da paleontologia. A melhor resposta é que essas áreas

Gabarito: alternativa C). Correto. Essas áreas analisam vestígios materiais e restos antigos para entender o passado.

Comentários por alternativa:

  • A) Elas complementam o estudo histórico; não substituem toda a História escrita.
  • B) Não se limitam a guerras contemporâneas.
  • C) Correto. Essas áreas analisam vestígios materiais e restos antigos para entender o passado.
  • D) A Pré-História é estudada justamente com esses vestígios.
  • E) Essas áreas também ajudam a compreender sociedades humanas.
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